【正文】 福，再次感謝你們的支持。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對寫作也很有幫助。三是懶惰的孩子不愿意寫。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，積極配合，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),早改早受益。當(dāng)然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作。因此我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。對于小學(xué)生來說，前兩者更重要一些。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫生字、同步練習(xí)。就像我們在第一次家長會(huì)上說過的一樣，一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑，有一個(gè)坑不可怕，咱們拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補(bǔ)坑卻無從補(bǔ)起了。期中考試90分以上的8名同學(xué)，80到89分的24名同學(xué)，70到79分的5名同學(xué)，60到69分的3個(gè)，不及格的2個(gè)，最低分50（相差實(shí)在太遠(yuǎn)，不知道各位家長是何感受）。2014423第三篇：五年級期中家長會(huì)發(fā)言稿五年級語文教師家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長朋友：大家好！因?yàn)楹⒆?，我們坐在了一起，你們的到來就是對我工作的最大支持。父母吵鬧，影響孩子，長此以往，孩子會(huì)覺得生活成奢望，甚至?xí)诔刹豢霸O(shè)想的后果。③影響。③善于合作。我們往往對身體出現(xiàn)問題的孩子倍加關(guān)愛，卻對心理出現(xiàn)問題的孩子采取歧視的態(tài)度。注重孩子的心理教育。注重孩子細(xì)節(jié)上的管理。定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。不要給孩子太多的錢，一給一大把，讓孩子拿著錢買零食，買漫畫書、甚至上網(wǎng)等——優(yōu)越的條件不一定能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，反而會(huì)引起不良的導(dǎo)向。不能低要求甚至無要求，那種只求孩子不學(xué)壞的想法是不可取的；那種對孩子的成長不聞不問，很少與學(xué)校溝通行為是對孩子不負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期；第二個(gè)關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。其實(shí)我也一樣沒時(shí)間，但我再怎么累，回家一定要管好自己的兒子。”可見家長對孩子家教的重要性。請督促孩子背書，只要是課文后面要求的一定要背，每篇課文的生字，每一單元的“讀讀寫寫”與“讀讀記記”都要求默寫。孩子的教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。魏書生說，教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；曾慕菊說，什么是素質(zhì)教育？就是告訴學(xué)生在公共場合說話小聲點(diǎn)；陶行知先生說，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。安全問題很重要。下課大吼大叫的現(xiàn)象也有。在課間，追逐現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有個(gè)別孩子多手多腳，總喜歡去弄?jiǎng)e人。有個(gè)別孩子違紀(jì)了，老師批評了他，他接受不了批評。家長們千萬不能忽視，我們統(tǒng)考卷面分就占了2分。表揚(yáng)做得好的學(xué)生及家長。每天中午他們一吃完飯，很快地把自己的床鋪整理好睡覺。每天中午他們一吃完飯，很快地把自己的床鋪整理好睡覺。5學(xué)習(xí)勤奮的：莊艷玲、王展旺能夠經(jīng)常被學(xué)校評為“書香少年”的有：邱奕超、齊思遠(yuǎn)、陳小松、等同學(xué)（由于她們平時(shí)比較愛好閱讀且讀書筆記做得比較認(rèn)真，故她們就擅長于積累知識(shí)，寫起作文來也就揚(yáng)揚(yáng)灑灑，一氣呵成。（一）學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有：文雅、陳盈嫣、王睿龍、陳薏如、陳小松、歐力菲胡菊麗、袁澤、張奕坤、王云慧、郭宏紅、陳浩宇、周賢鋒、邱奕超、楊李杰、齊思遠(yuǎn)、梁寶儀、薛桐、張亮、王克錦、等同學(xué)；其中成績最穩(wěn)定的要數(shù)：文雅、陳盈嫣、陳小松、歐力菲、胡菊麗，她們上課聽講認(rèn)真，作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，書寫工整，課外知識(shí)也比較豐富，不驕不躁，是五（3）班同學(xué)的榜樣。我們共同的目標(biāo)就是教育好孩子。名次在年級前十的有歐力菲、陳小松。一，匯報(bào)期中考試成績分析。其實(shí)，從孩子上小學(xué)開始，就應(yīng)該控制他們玩電腦時(shí)間，老師頂多是在校園里和課堂上控制住你的孩子，很多劣行都是在校外發(fā)生的，家長應(yīng)引起足夠的重視。對于達(dá)到目標(biāo)的可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，長此以往，能促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讀書的興趣是從小開始的，兩三歲時(shí)孩子就該看書了。孩子平時(shí)沒時(shí)間，周末抽時(shí)間，哪怕是一兩個(gè)小時(shí)也好。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，也只有遵守規(guī)矩，將來才能在屬于自己的團(tuán)隊(duì)中才能受到尊重、歡迎，分享工作、生活的樂趣。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。說到現(xiàn)代社會(huì)對人才的要求，我認(rèn)為在家庭中，還要培養(yǎng)孩子的耐挫力。高考招生的規(guī)模越來越大,上大學(xué)比以前容易了,但大學(xué)生找工作的難度加大了。從而再接再厲，良性循環(huán)。一個(gè)學(xué)生習(xí)慣差，沒考好，對我們教師來說，只會(huì)留下有幾十分之一的遺憾；但對家庭而言，一個(gè)孩子發(fā)展不好，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。長此以往，壞習(xí)慣必然繼續(xù)。如果只停留在表面上：當(dāng)問孩子的情況時(shí)。這些將直接影響到他的學(xué)習(xí)。這類孩子14人左右（不點(diǎn)名）。作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，只求完成任務(wù)，從不認(rèn)真檢查，甚至于出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象，非常貪玩，自控能力差。班上大概12人左右（王睿龍、陳浩宇、陳盈嫣、文雅、陳小松、歐力菲、胡菊利、楊李杰、周賢鋒、梁寶儀、袁澤 張奕坤）第二類，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自覺性相對差點(diǎn)。能自覺做好班級的值日工作，如：打掃衛(wèi)生，擦黑板等。但由于多方面的原因，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。期期家長會(huì)，今又家長會(huì)，目的只有一個(gè)，為了孩子我們攜手并進(jìn)。這個(gè)班，我從四年級接手到現(xiàn)在，已形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)較濃，班上學(xué)生綜合素質(zhì)在提高，許多學(xué)生行為習(xí)慣變化很大，學(xué)習(xí)成績直線上升?；卮饐栴}思路清晰，并且能夠長期堅(jiān)持。自覺遵守就餐、午睡紀(jì)律。他們上課不能專心，喜歡找別人講話。有的學(xué)生根本沒做，家長可能忙于工作也不檢查，欣慰的是大部分家長做得很好。睡覺不遵守紀(jì)律，等等。應(yīng)把自己的大部分空余時(shí)間和精力都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求要嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都應(yīng)足夠的重視。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣我們心里沒數(shù)。但班上40多個(gè)孩子，各有各的個(gè)性，各有各的優(yōu)勢與不足，學(xué)習(xí)上，習(xí)慣上差異很大。所以我們現(xiàn)在必須通力配合，促使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們嘗到成功的喜悅。如果孩子沒有什么特別出眾的天分，那么考上好大學(xué)幾乎是改變命運(yùn)的唯一可能。家長應(yīng)培養(yǎng)孩子的耐挫力。所以，在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。沒有規(guī)矩不成方圓。現(xiàn)在抓，雖然較晚，但在老師配合還是能起到一定的作用的家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)孩子們濃厚