【正文】 卻比較少，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，常常就是幾個人在唱主角。因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。有什么問題可以及時(shí)和我反應(yīng)。發(fā)下去復(fù)習(xí)資料要讓孩子掌握，現(xiàn)在是一周復(fù)習(xí)兩個單元，所以請孩子更上進(jìn)度，平時(shí)家長在家里可以隨機(jī)提問。楊家媛、高子瞻、焦國斌我讓他們天天練字，練得效果很明顯，都有進(jìn)步，每天的練字紙我都收著，家長也可以來看看。趙一諾，平時(shí)有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。楊家媛就屬于不會也不問的，希望能再加把勁吧。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學(xué)等同學(xué)，文靜，紀(jì)律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題?！　∥覀儼嗟暮⒆痈偁幰庾R很強(qiáng)，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個勁的哭，其他學(xué)生也圍過來，說著議論著，都一個個不服輸?shù)男〖一铮抑荒苷f這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會成功的?！　W(xué)校有規(guī)定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時(shí)候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。我平等與孩子交流，不偏心任何一個學(xué)生，這點(diǎn)我絕無撒謊。確實(shí)，作業(yè)都寫了，可是有時(shí)會空上幾個題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會。從一年級到現(xiàn)在。孩子的安全是非常重要的，希望平時(shí)在家里，家長也多強(qiáng)調(diào)一下安全。通過和咱班孩子2個月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個笨的，都很聰明，好好的培養(yǎng)一下，都是人才?！　≈x謝大家!　　五年級家長會發(fā)言稿3　　各位家長:　　你們好，我是咱五年級二班的語文老師，我姓李。最后歸整一下，每天需要家長費(fèi)心做的：　　監(jiān)督孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn)?！　￡P(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生?！　∥艺J(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材?！　≈x謝大家!　　五年級家長會發(fā)言稿2　　各位家長：　　我是語文老師杜老師，下面我從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：　　一、我在教學(xué)上的一些做法：　　立足課堂，提高課堂效率?！　∶恐苣?，每個小組到一個組員家集合，進(jìn)行讀書交流。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來啊!　　暑假作業(yè)。　　訂書訂報(bào)情況。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與?！罚⑶疫€利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。這一遍聽寫全對的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個學(xué)生了。就是一個單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個孩子都要到我這里過關(guān)。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！　〉?，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。　　在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式?！　∶繉W(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。隨著年級的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對名著的學(xué)習(xí)，本冊書有八個單元，其中有兩個單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。　　每個小組的2號背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。　　注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以致用，靈活掌握?！　《W(xué)生情況：　　通過一學(xué)期的教學(xué)，對本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師