14、鮮花和星星教案(參考版)
2024-10-15 13:52本頁面
【正文】 五、課堂總結(jié)小朋友，這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，而且還當(dāng)了一回小詩人呢！你們學(xué)得快樂嗎？請你們回去后，把自己這首小詩念給爸爸媽媽聽，讓他們也快樂快樂，好不好？板書設(shè)計：鮮花和星星 美多。學(xué)生在課本上描紅生字，再在練習(xí)本上寫兩個生字。（出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”）滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎？那就把你心中的喜歡通過朗讀表現(xiàn)出來吧?。ㄍ阑プx、指名讀）小結(jié)朗讀白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點綴著天空，大自然多美啊！你們喜歡這大自然的景色嗎？我們一起美美地讀讀這首詩吧！老師給你們配上音樂，你們讀出這美景，也讀出自己對它們的喜愛，好嗎？當(dāng)然，你還可以加上自己喜歡的動作。（出示草地鮮花圖）你覺得怎么樣？這么多，這么美的花，你能用一個成語來形容花朵的顏色很多嗎？生自由說。（3）分男女生讀課文。 lin224。zu236。檢查自讀效果。板書課題，讀好課題。）過渡：草地上滿地是鮮花；到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件、生字卡片、圖片等。教學(xué)重點、難點：通過借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生感受大自然之美。當(dāng)你看到這樣的畫面你會寫嗎？板書設(shè)計：鮮花和星星看鮮花 滿地（多 美）數(shù)星星 滿天第五篇：星星和鮮花 教案鮮花和星星（第一課時）符娟娟教學(xué)目標(biāo)：通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。六、布置作業(yè)。7．學(xué)生描紅，臨寫。3．請你仔細觀察，老師為什么把這三個字放在一起？ 4．要想寫好這3個字，還要注意什么？ 5．書空生字。生字組詞。讀好書是一項本領(lǐng)，寫好字也是一項本領(lǐng)！你們看這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)三個生字呢。_______________, 真比_____________。小朋友們，這么美的畫面，這么美的小詩，一定有小朋友已經(jīng)深深印在腦海里了，來，我們試試。（出示星星圖，情境讀）5．小結(jié)：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，又有美麗的繁星點綴著夜空，大自然美嗎？你們喜歡大自然的景色嗎？（配樂朗讀）再讀小詩。2．夏天夜空中的星星是怎樣的呢？（板書：多）你從哪些地方讀出來的？（滿天這里一顆那里一顆比還多）你能讀出星星的多嗎？指導(dǎo)朗讀。教學(xué)第二自然段1．太陽落下去了，夜幕悄悄地降臨了，各種各樣的花兒都睡了，月亮升起來了，這時候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。5．大家都陶醉在這鮮花的海洋里了，現(xiàn)在請你把自己想到的花多或是花美用你的朗讀告訴大家。）讀出花兒的多。）池塘里到處都是荷花，就可以說（池塘里長滿了荷花?！皾M”是什么偏旁？它本來的意思和水有關(guān)，寫“滿”。喜歡 花兒 星星 天上 地上 晚上這里 那里 數(shù)著 睡了（讀準(zhǔn)輕聲）（2）小朋友們詞語讀得這么棒，再來讀課文，一定能讀得更好，把詩句讀通順，流利，有信心嗎？開始！三、精讀課文。 mǎn mǎn zhēn duǒ kē最 滿地 滿天 真 一朵 一顆 Wǎn shǔ xǐ n224。喜 最 滿 朵 那 zhēn wǎn shǔ kē真 晚 數(shù) 顆（讀準(zhǔn)字音）你在讀得時候注意了哪些字的讀音呢，與大家交流交流，請你做小老師領(lǐng)讀。小朋友們都預(yù)習(xí)了生字，哪些小朋友是我們班的預(yù)習(xí)小高手呢？看，這些字你能讀準(zhǔn)嗎？xǐ zu236。檢查預(yù)習(xí)效果。這么美的小詩，你們想自己讀一讀嗎？那就自己試試吧，請小朋友們自由地讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認識的字可以請拼音幫忙。二、初讀課文。（板書：和）（齊讀課題）2．打開語文書到第90頁，看看今天要學(xué)的課文和以前有什么不一樣？噢，它是一行一行寫的，老師告訴你啊，這是詩歌。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)難點：初步理解課文內(nèi)容，展開想象，關(guān)注和熱愛身邊的事物和大自然。教學(xué)重點：認識生字，會寫四個生字。、流利、有感情地朗讀課文。六、總結(jié)：小朋友們真不簡單，能作詩了，那么課后，大家還可以把自己作的詩跟同學(xué)、老師、爸爸媽媽交流一下，或把它寫下來，下節(jié)課我們開個賽詩會，怎么樣？七、課后作業(yè)：把自己的詩寫下來，跟爸爸媽媽和同學(xué)們分享，準(zhǔn)備下一節(jié)課的賽詩會。學(xué)生交流，學(xué)生自選小伙伴，把自己作的詩讀出來與他們分享，互相評一評。（剛才學(xué)生還沾沾自喜，聽到老師這樣說，不由得露出驚訝的表情，問“為什么”，老師順勢提出高一層次的目標(biāo)，如下）點擊課件，出示：聰明題（幻燈片：魚兒、小鳥、蘋果）我最喜歡天空中飛翔的小鳥，這里一只，那里一只，真比河里的魚兒還多。學(xué)生相互評議，認為他們說得好，給予熱烈的
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