送課下鄉(xiāng)學習心得體會張麗(參考版)
2024-10-15 13:21本頁面
【正文】 總而言之,在語文教學中提高課堂效率和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力,進行有效課堂教學,這需要我們教師不斷地努力去探索課堂教學的奧秘,也需要學生發(fā)揮自身的作用與教師互動,在教師的引導下進行有效的學習。語文教學中,培養(yǎng)學生對知識舉一反三、拓展遷移的能力,這對提高教學質量和教學效果非常重要。語文教學中師生的平等對話,使課堂從“教”堂變成了“學”堂,提高了課堂效率,培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維的能力。要緊扣文本開展對話,巧妙地將對話引回到教學目標中來。其中,主要是師生之間的對話,師生在課堂上的對話是動態(tài)的,千變萬化,教師要隨機應變,駕馭好課堂,才能在課堂上引導學生開展真正的對話。五、建立師生平等對話的平臺。課內討論以提示或綱要所列的各項目為中心,最后由教師作總結,也可以由學生作總結,教師看情形予以承認或訂正。他一貫主張:要打破教師課堂教學一言堂的局面,要給學生發(fā)表意見的機會。四、重視學生在語文教學中的主體地位。生活中語文得天獨厚、無處不在,語文教師要有一種將生活作為語文教學課程資源的意識,主動構建語文課本與社會、世界和日常生活的廣泛聯(lián)系,從而使鮮活的現(xiàn)實與既有的教科書結合為課程同一體,使語文課程得天獨厚的資源優(yōu)勢得到盡可能的發(fā)揮。這樣才能讓學生在課堂教學中提高學習效率,潛移默化地提升自己的知識水平。二、研究語文教材使之貼近學生實際。還可以采取靈活多樣的教學方法,比如用演示法、競賽法、表演法甚至游戲法去開展教學活動,讓學生帶著一種高漲的、激動的情緒從事學習和思考,對教材和教師展示的知識內容感到驚奇甚至震驚,從而使他們感受到學習及獲取知識的新鮮感、成功感、滿足感和愉悅感。激發(fā)學生的興趣,就要千方百計在“草料里加點鹽”。現(xiàn)在的教學是在大多數學生沒有興趣和樂趣的情況下進行的。那么在語文教學中如何促進學生的有效學習呢?我個人認為應注意以下幾點:一、激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣。我們語文教師在教學中必須采取有效的教學策略,促進學生有效學習,引導學生積極主動地參與到教學活動中來。努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。中央和省委、省政府領導高度關注，中國共產黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。她是當之無愧的最美教師。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。第五篇：學習張麗麗心得體會《學習張麗麗心得體會》近幾天來，我一直在關注黑龍江電視臺關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。最美女教師張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，讓人佩服，我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻，愛生如子的高尚情操，學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮
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