【正文】 是構建我們未來民族道德素質的基礎。二、學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。永遠鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。培養(yǎng)強烈的學習興趣能提高學習效率。課內多采用討論的方式,教師也是一個會員,至多處于主席的位置。教師要注意啟發(fā)學生的思維,引導學生依據經驗進行辨別、分析、理解當前新知識的學習,提高學生對已有知識經驗的概括水平,鼓勵他們將知識和方法運用到新的學習環(huán)境中去,并加以運用,最終構建新的認知結構,為他們以后的學習打下基礎。讓報刊、影視、廣播、網絡、演講、辯論、廣告、自然風光、國際事件等資源進入教學流程,引起學生的共鳴,激發(fā)他們交流的欲望,展現他們的求知欲,從而增強學生課堂學習的熱情?！队行дn堂的論文》隨著課改的不斷推進,減輕學生負擔、注重課堂效率和質量已經成為教學改革的重要目標。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。不斷提高自身的綜合素質和業(yè)務水平。范文三:近日，在我校教師中掀起了向最美教師張麗麗學習的熱潮，老師們都深深地被最美教師的義舉所打動，紛紛表示要學習最美教師強烈的責任感和愛心。像張麗麗等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。張麗莉老師在車輛失控時，她能奮不顧身、毅然決然地把學生推開，把自己從安全推向危險，在如今實在是不多見，正是這件事體現了張老師舍己為人的高尚情操。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情?，F在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。我們要特別重視我們學校的午寫，教給學生在寫字的時候一定要認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，最后才能把字寫好，牢記“提筆即是練字時”。上午陳老師先介紹了書法的發(fā)展歷程及功能，介紹了運筆的姿勢和感覺，陳老師的講解非常精彩，糾正了我以前的一些錯誤認識，改變了運筆方式，找到了書寫的正確感覺和狀態(tài)。在此，我感謝學校為我們提供這次難得的學習機會。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。我深深地感覺到了‘莫以善小而不為’，要讓學生感到老師的關愛無處不在。我決心以“最美教師”為榜樣，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮勇救學生自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱。中央和省委、省政府領導高度關注，中國共產黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。還可以采取靈活多樣的教學方法,比如用演示法、競賽法、表演法甚至游戲法去開展教學活動,讓學生帶著一種高漲的、激動的情緒從事學習和思考,對教材和教師展示的知識內容感到驚奇甚至震驚,從而使他們感受到學習及獲取知識的新鮮感、成功感、滿足感和愉悅感。其中,主要是師生之間的對話,師生在課堂上的對話是動態(tài)的,千變萬化,教師要隨機應變,駕馭好課堂,才能在課堂上引導學生開展真正的對話。要緊扣文本開展對話,巧妙地將對話引回到教學目標中來。二、研究語文教材使之貼近學生實際。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場