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正文內(nèi)容

解簡易方程教案(參考版)

2024-10-15 12:58本頁面
  

【正文】 。填空判斷四、全課小結(jié),課外延伸師:這節(jié)課你有什么收獲?五、布置作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。X2=15 學(xué)生獨立完成,教師巡視,注意學(xué)生解方程的過程、書寫格式及檢驗的過程是否符合規(guī)定,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正。怎么驗算呢?強調(diào):以后解方程時,要求檢驗的,要寫出檢驗過程;沒有要求檢驗的,要進(jìn)行口頭檢驗,要養(yǎng)成口頭檢驗的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣解方程。出示例1圖,列出方程。辨析方程的解和解方程兩個概念鞏固練習(xí),加深理解。(1)先讓學(xué)生用自己的話來理解方程的解和解方程這兩個概念,老師把這兩個概念寫在黑板上(2)請同學(xué)們自學(xué)課本57頁找出什么叫方程的解?什么叫解方程?學(xué)生自學(xué)后匯報。a>12(4)72=x+16(5)x+85(6)25247。掌握解方程的方法。重點:理解解方程及方程的解的概念。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。情感目標(biāo):通過教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實的生活經(jīng)驗出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。掌握解方程的格式和寫法。第五篇:解簡易方程教案1解簡易方程譚賢芬教學(xué)內(nèi)容:(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)第9冊57—58頁的內(nèi)容。師再次強調(diào)解方程的步驟和書寫格式以及驗算過程四、全課小結(jié),課外延伸師:這節(jié)課你有什么收獲?五、布置作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。三、實踐應(yīng)用,加深理解師:你會學(xué)老師這樣解方程嗎?請同學(xué)們看圖列方程并解答,并且檢驗。(4)要檢驗x=6是不是正確答案?還需要驗算。運算的“根據(jù)”可以不寫,每個等式占一行,各行的等號要對齊。并匯報: 方程左右兩邊同時減去一個數(shù),左右兩邊仍然相等。1把蕉=()個蘋果師:圖上畫的是什么?圖中表示了什么樣的等量關(guān)系?(盒子中的皮球與外面的3個皮球加起來共有9個)根據(jù)這種關(guān)系怎么列方程? X+3=9引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣解方程。鞏固練習(xí),加深理解。它的目的是求出方程的解。辨析方程的解和解方程兩個概念師:方程的解是使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,它是一個數(shù)。這兩個概念具體是怎樣的呢?請同學(xué)們自學(xué)課本57頁找出什么叫方程的解?什么叫解方程?學(xué)生自學(xué)后匯報。師:同學(xué)們都很聰明用不同的方法算出X=150。二、探究新知(一)理解方程的解和解方程看圖寫方程師:同學(xué)們真厲害把學(xué)過的知識全都記得,請同學(xué)觀察這幅圖(出示57 頁天平圖從圖中你知道了什么?生:我知道杯子重100克,水重X克,合起來是250克。y= 生:(1)(4)(6)是方程。方程和等式有什么關(guān)系?判斷下面哪些是方程師:你能判斷下面哪些是方程嗎?(1)a+24=73(2)4x<36+17(3)234247。重點、難點:理解并掌握解方程的方法。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。第四篇:解簡易方程教案“解簡易方程”教學(xué)設(shè)計肥西縣燒脈小學(xué)凌東華教學(xué)內(nèi)容:(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)第9冊57—58頁的內(nèi)容。(討論交流)X+3=9 解:X+33=93(燈飾兩邊同時減去3)X =6 師:還記得我們之前是怎樣檢驗的嗎?誰能說一下檢驗:把X =6帶入原方程方程左邊=6+3 =9 =方程右邊所以X =6是方程的解(四)揭示概念師:這一系列過程就是解方程。所以這個想法是正確的,也就是說,以后我們可以用等式的性質(zhì)求方程中的未知數(shù)的值。所以只要能證明X能使方程左右兩邊相等,就能說明這個同學(xué)的方法是正確的,那么具體該怎么做呢,哪位同學(xué)來試試生:。我們看,前面三個同學(xué)都是利用加減法的關(guān)系或數(shù)的分成想出了答案。好,你們這一組。師:好了,我看大家都討論完了。討論完后,每組派一個代表,和大家一起交流你們的想法。認(rèn)真思考,不要急著回答老師。為了能準(zhǔn)確判斷出球的個數(shù),老師又從別的地方找來了三個球(板畫三個球),剛好將這個盒子裝滿了。所以,那位同學(xué)能告訴老師,盒子里現(xiàn)在球的個數(shù)。師:嗯,看來同學(xué)們下課后都認(rèn)真復(fù)習(xí)了的,要繼續(xù)保持哦。難點:解方程的規(guī)范格式四、教學(xué)過程(一)、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題師:同學(xué)們,還記得我們上節(jié)課學(xué)過的有關(guān)等式的知識嗎?生:記得。在觀察、猜想、驗證等數(shù)學(xué)活動中,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。(8)、在一個除法算式中,除數(shù)比商的2倍還多1,且除數(shù)與商的和是16,求被除數(shù)、除數(shù)和商分別是多少?第三篇:解簡易方程教案解簡易方程教案一、教學(xué)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版五年級上冊第57~59頁二、教學(xué)目標(biāo):通過操作、演示,進(jìn)一步理解等式的性式,并能用等式的性質(zhì)解簡單的方程,在解方程的過程中,初步理解方程的解與解方程。(4)、1860加上一個數(shù)的一半,和是3520,求這個數(shù)。3+2=2Ⅹ+5(3)、5(2Ⅹ4)12=2Ⅹ+48(4)、5Ⅹ+16=3(Ⅹ4)+100(5)、4Ⅹ3+3Ⅹ=6Ⅹ2(6)、3Ⅹ15+2Ⅹ=846Ⅹ(2***)列方程解答下列文字題。8=125(4)75+3Ⅹ=5Ⅹ13(5)4Ⅹ+11=47(6)3Ⅹ=2Ⅹ+5(2**)解下列方程。(1*)看
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