【正文】 。七、研究收獲與小結(jié)通過研究性學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在困難面前我么學(xué)會了堅持與忍耐，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么，都會感覺到我們是一個團(tuán)結(jié)的集體。赤潮實(shí)際上是各種色潮的統(tǒng)稱。（3）赤潮赤潮是指海洋浮游生物在一定條件下暴發(fā)性繁殖引起海水變色的現(xiàn)象，它也是一種海洋污染現(xiàn)象。水下核爆炸也能產(chǎn)生人造海嘯。破壞性地震海嘯發(fā)生的條件是：在地震構(gòu)造運(yùn)動中出現(xiàn)垂直運(yùn)動；震源深度小于20－50千米；。通常把風(fēng)暴潮分為溫帶氣旋引起的溫帶風(fēng)暴潮（如中國北方海區(qū)）和熱帶風(fēng)暴（臺風(fēng)）引起的熱帶風(fēng)暴潮（如中國東南沿海）兩類。風(fēng)暴潮是一種重力長波，周期從數(shù)小時至數(shù)天不等，介于地震海嘯和低頻的海洋潮汐之間，振幅（即風(fēng)暴潮的潮高）一般數(shù)米，最大可達(dá)二三千米。泥石流是山區(qū)溝谷中，由暴雨、水雪融水等水源激發(fā)的，含有大量的泥砂、石塊的特殊洪流。它就像刮風(fēng)、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。沿海其他省區(qū)也都受到過臺風(fēng)的襲擊，就連內(nèi)陸地區(qū)也受其影響，給人民的生命財產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失。（三）熱帶氣旋熱帶氣旋主要集中在孟加拉灣北部及沿海地區(qū)，中國東南沿海、日本和東南亞國家，加勒比海和美國東部海岸。指因大雨、暴雨或持續(xù)降雨使低洼地區(qū)淹沒、漬水的現(xiàn)象。非洲、亞洲和大洋洲的內(nèi)陸地區(qū)是世界發(fā)生旱災(zāi)頻率較高的地區(qū)，其中非洲是旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。干旱的危害造成糧食減產(chǎn)，人畜飲水困難，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會安定。六、研究內(nèi)容一、氣象災(zāi)害（一）干旱干旱是一個突出的世界性問題。在對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認(rèn)真徹底的分析的基礎(chǔ)上，參考查詢到的相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定報告格式、撰寫成文。4．編制調(diào)查問卷，開展調(diào)查工作。2．查閱相關(guān)電子資料、文獻(xiàn)資料，進(jìn)行資料的整理工作。在老師的指導(dǎo)下，我們通過各種渠道查閱相關(guān)資料，在做好充分的準(zhǔn)備后，我們討論并形成了研究性學(xué)習(xí)課題開題方案。感受大自然的無窮威力，認(rèn)識到人類仍然無法抗拒自然規(guī)律，人類是地理環(huán)境的一部分。通過小組討論，培養(yǎng)合作精神。了解上海的主要自然災(zāi)害。了解我國主要自然災(zāi)害的種類、分布及其防治方法。二、研究對象針對我國現(xiàn)階段的主要災(zāi)害及預(yù)防措施進(jìn)行一系列調(diào)查研究。周坤華附件1： 智能手機(jī)對大學(xué)生的影響調(diào)查問卷（1）你現(xiàn)在的年齡是？（）A、18及以下B、1921C、2223（2）請問您目前是？（）A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生F、博士（3）你目前使用的時候是_________ A、智能手機(jī)B、非智能手機(jī)（4）請問你目前使用“智能手機(jī)”的時間為多長（）A、3個月內(nèi)B、36個月C、半年到一年D、一年以上（5）請問你使用的智能手機(jī)價格在哪個范圍（）A、1000以下B、10002000C、20003000D、3000以上（6）請問你覺得使用智能手機(jī)是不是很必要？（）A、是B、不是（7）你使用智能手機(jī)主要在什么地方？___________________(多選)A、打電話B、短信C、上網(wǎng)D、瀏覽資料E、游戲F、流媒體娛樂G、鬧鐘H、看小說I、其他（8）請問你平時上課時間也會用手機(jī)嗎？（）A、常常B、較少用C、不用（9）請問你在上課時使用手機(jī)嗎？（）A、是B、不是*若第（9）題選B擇第九題不用做（10）請問你上課時使用手機(jī)主要是用來做什么？（）A、查字典B、上網(wǎng)查資料C、聊天D、聽歌看電影E、看小說F、其他（11）請問常常使用智能手機(jī)對你的學(xué)業(yè)影響是怎么的（）A、非常大B、較大C、一般D、沒影響簡單：（12）請問睡覺是智能手機(jī)一般放于什么位置，是關(guān)機(jī)還是開機(jī)？（12）在日常生活中你是怎樣看待只能手機(jī)的？（主要從生活和學(xué)習(xí)方面回答）（13）請說說你對智能手機(jī)的普及的看法附2：研究性學(xué)習(xí)小組的主要分工課題組分工：課題組長：陳志良課題成員：林康金 林進(jìn)勁 周坤華 陳兆幫 指導(dǎo)老師：余麗具體工作分工：課題策劃：陳志良 查閱資料：林進(jìn)勁 問卷調(diào)查：陳兆幫 數(shù)據(jù)統(tǒng)計：林康金 撰寫報告：陳志良 林康金 陳志良 周坤華 周坤華 陳兆幫第五篇：研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告我國的自然災(zāi)害及防治課題組長:成娜娜課題組成員: 李晶執(zhí)筆:指導(dǎo)教師:李美琴臨汾市第二中學(xué)高一65班“我國的自然災(zāi)害及防治”研究性學(xué)習(xí)課題組20134“我國的自然災(zāi)害及防治”課題結(jié)題報告一、研究的緣起中國國土空間上常見的自然災(zāi)害種類繁多，主要包括洪澇、干旱災(zāi)害，臺風(fēng)、冰雹、暴雪、沙塵暴等氣象災(zāi)害，火山、地震災(zāi)害，山體崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，風(fēng)暴潮、海嘯等海洋災(zāi)害，森林草原火災(zāi)和重大生物災(zāi)害等。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。同時，學(xué)會對信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。在五個人之間，合作的關(guān)系依然緊密，團(tuán)隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標(biāo)。比如這個組員負(fù)責(zé)找設(shè)計調(diào)查的問題，分析問題；那個組長負(fù)責(zé)印刷，去調(diào)查等等。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補(bǔ)救之策。這讓我們深有體會，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這令我們頓時恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備。正是這種積極高昂的態(tài)度以及余老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。陳兆幫在余麗老師的指導(dǎo)下，我們小組組織調(diào)查研究了《智能手機(jī)對大學(xué)生的影響》這一研究課題。所以我們大學(xué)生都應(yīng)該好好去利用它，如何利用它去幫助自己獲得更多的知識來驅(qū)動自己的進(jìn)步，如何利用它輔助自己的生活和學(xué)習(xí)?？傊?，這次研究性學(xué)習(xí)是對當(dāng)今的新科技進(jìn)行一次研究，科學(xué)是一把雙刃劍，它既可以幫助人類，驅(qū)動社會進(jìn)步，方便大眾；也可以使人類變得墮落，正所謂玩物喪志。這時我們繼續(xù)合作把之前不足的部分補(bǔ)充回去得到最后的完整的課題總結(jié)。在整個過程中我們體驗到相互合作的重要性，從資料的搜索、收集和整理，再到報告完成都分工進(jìn)行，最后整個報告的初步完成給我們很大的成功感。長時間玩兒對眼睛不好 損傷晶狀體, 還有可能疏遠(yuǎn)親戚朋友，考試作弊，過量使用增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)關(guān)鍵是手機(jī)的電磁輻射，多少會影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。首先大學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)和提高自己的綜合水平。相信我的未來不是夢！藍(lán)天只屬于敢于搏擊的雄鷹！我要在搏擊中完美人生！林康金本次研究性學(xué)習(xí)我對智能手機(jī)有了更深一步的認(rèn)識。成長并沒有什么好畏懼的，關(guān)鍵是怎樣長大。不管我實(shí)踐的結(jié)果如何，我都會笑傲一句：“我重視的是花兒澆灌與培養(yǎng)。總之，一路下來，我們小組遇到的問題還是蠻多的，但是經(jīng)過我們后來認(rèn)真細(xì)心的修改，研究報告還是順利的完成，憋緊的氣終于可以放松了。先是排版的問題，研究報告的撰寫時要求一定的嚴(yán)格格式的，但是我就按照平時寫實(shí)驗報告的模式去寫，結(jié)果到了后期才被告知要改格式，又多浪費(fèi)了1個多小時。終于體驗到了“自己動手豐衣足食”這句話的真理了。平時我們總是依賴別人，造成了我們的軟弱。經(jīng)過不斷修改，一份調(diào)查表終于做好了，于是我們開始進(jìn)行調(diào)查。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們實(shí)在是按捺不住興奮的心情，想早點(diǎn)走到社會上實(shí)際調(diào)查，但心里一想：我們要去調(diào)查誰，又要調(diào)查什們呢？沒做好準(zhǔn)備的話，什么事都做不成?？墒茄芯啃詫W(xué)習(xí)不同，它是由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自己動手去通過各種途徑來完成的。我們在研究學(xué)習(xí)中主動探索，在調(diào)查采訪中親身體驗，在搜尋資料中主動學(xué)習(xí)，我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。于是我么小組就以“智能手機(jī)對大學(xué)生的影響”展開了研究調(diào)查，探討著只能手機(jī)對我們當(dāng)代大學(xué)生究竟是有著什么影響。以上便是我對本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)與感受。同時這次活動也讓我們較為真實(shí)的了解了智能手機(jī)的影響主要情況，比從資料文獻(xiàn)上查得更有成就感。再次，精神上的感悟也是一筆寶貴的無形資產(chǎn)。我們利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)搜集各種資料，不再是呆在電腦前面做無聊的事，而是更好的利用我們的資源做更有意義的工作?? 此外我們也鍛煉了對知識的熟練駕馭能力，能夠做到對已學(xué)知識的融會貫通，舉一反三；并且培養(yǎng)善于與人交際、合作，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的品質(zhì)。那禁錮我們求知的象牙塔被打破，我們真正地將知識融入到實(shí)際生活中，解決生活中真正存在的問題，真正將生活引入課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的統(tǒng)一，學(xué)會用實(shí)踐去檢驗“真理”。小組的成員之間的溝通與合作得到一種提升。問卷制作好了之后通過網(wǎng)絡(luò)通道向同學(xué)們派發(fā)問卷并收回統(tǒng)計，最后經(jīng)過小組的討論得出調(diào)查的結(jié)果。于是通過調(diào)解商量找到了心理班的同學(xué)來幫忙制作。這個過程中，小組的成員充分發(fā)揮到團(tuán)結(jié)合作的精神，感覺到了從來沒有的認(rèn)真的態(tài)度。然后通過中國知網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺對相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行篩選，對智能手機(jī)的研究背景，以往手機(jī)使用狀況以及專家們的調(diào)查研究中得出的手機(jī)對大學(xué)生的影響的分析與對策進(jìn)行總結(jié)撰寫文獻(xiàn)綜述。我們將智能手機(jī)對大學(xué)生的影響大概分為身理與心理兩方面。首先，我們通過小組分工進(jìn)行多反面的資料搜集。智能手機(jī)對大學(xué)生的影響方方面面，要考慮的自變量、因變量以及干擾變量很難拿捏得準(zhǔn)。林進(jìn)勁我們小組這次研究的主題以“智能手機(jī)對大學(xué)生的影響”展開系列的探討與調(diào)查研究。一份辛苦，一份甘甜，通過大家努力，獲取了可喜的研究成果?！爸悄苁謾C(jī)對大學(xué)生的影響”的研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)了我們小組成員自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足，同時，它讓我們得到了鍛煉，無論是課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的能力，還是自主探究學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高，真正讓我學(xué)會研究性學(xué)習(xí)的科學(xué)性和深遠(yuǎn)意義，學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在困難面前我么學(xué)會了堅持與忍耐，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么，都會感覺到我們是一個團(tuán)結(jié)的集體?？偟膩碚f，通過這次的研究學(xué)習(xí)，讓我們不僅了解了智能手機(jī)對大學(xué)生的影響狀況，增進(jìn)了不少調(diào)查研究的經(jīng)歷和閱歷。在調(diào)查研究開始前，本人遇到最難的是調(diào)查問卷內(nèi)容和調(diào)查問卷形式的設(shè)置，經(jīng)過與小組成員、個別老師和其他班級同學(xué)的不斷交流、討論和修改問卷后，調(diào)查問卷終于出爐了，我倍感安慰，但也擔(dān)心問卷的回收率問題。在確定好分工和實(shí)施框架后，我們小組首先通過中國知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺對相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行篩選，對國內(nèi)外智能手機(jī)的研究和影響一一歷遍，參考智能手機(jī)對人的影響的文獻(xiàn)，了解其中研究方法、研究成果的差異性和研究的后續(xù)影響等等。確定選題后，我們小組似乎對這次研究性學(xué)習(xí)無從下手、不知道該從哪方面開始著手，經(jīng)過小組成員的積極討論、商量后，小組成員開始分工合作、作出本次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施框架。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜，處事也多了一份成熟。面對問題和困難時，我們沒有退縮，而是積極思考如何解決問題。通過這次真刀真槍的活動，真正讓我們學(xué)會與人更好地溝通與相處，進(jìn)一步了解了社會。問卷的編制內(nèi)容涉及：年齡，使用手機(jī)的頻率，使用手機(jī)的用處等，為此我們請教了許多老師，力求能真實(shí)地反映出當(dāng)前大學(xué)生使用智能手機(jī)及其對大學(xué)生的影響狀況。［8］七、研究收獲與小結(jié)1．通過這次的研究學(xué)習(xí)，讓我們不僅了解了智能手機(jī)對大學(xué)生的影響狀況，增進(jìn)了不少的社會閱歷。(六)提高大學(xué)生自身的素質(zhì),提高自我防衛(wèi)意識。(五)完善學(xué)生群體手機(jī)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。各手機(jī)生產(chǎn)商加大手機(jī)研發(fā)投入與力度,通過開發(fā)出防輻射手機(jī)外殼,防輻射手機(jī)套等產(chǎn)品減少輻射危害。同時,開發(fā)相關(guān)的系統(tǒng)對手機(jī)進(jìn)行技術(shù)監(jiān)控,過濾負(fù)文化,遏止其蔓延。(三)加強(qiáng)法制建設(shè),對手機(jī)文化進(jìn)行管理。學(xué)?？梢試L試在圖書館,教室等公共學(xué)習(xí)場所安裝手機(jī)屏蔽儀。政府與學(xué)校應(yīng)該重視智能手機(jī)對大學(xué)生的影響，聯(lián)合積極開展類似于“人生發(fā)展規(guī)劃”、“手機(jī)使用禮儀”等專題教育,舉行聯(lián)誼會、舞會等健康向上的文體活動對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),幫助他們樹立正確的人生觀,消費(fèi)觀,價值觀,塑造健全的人格,進(jìn)一步實(shí)踐與了解為人處世之道,并且養(yǎng)成一個使用手機(jī)的好習(xí)慣。在心理方面 , 有些大學(xué)生甚至使用手機(jī)成癮 , 對手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴 , 常會出現(xiàn)情緒的極端變化 , 感染上“手機(jī)依賴癥 ”。在身體方面 , 手機(jī)在工作狀態(tài)下 , 會產(chǎn)生電磁輻射 , 這些輻射會對人體的神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和眼睛有所影響。當(dāng)他們沒有手機(jī)時,就好象被捆住了雙手,任何事情都不能干。結(jié)果,電話費(fèi)消耗了不少,問題的處理卻沒有得到進(jìn)展。智能手機(jī)的確給大學(xué)生的處事帶來了便利,但正是這些便利使大學(xué)生對手機(jī)過于依賴,原本應(yīng)該具有的勤快、吃苦的精神、積極實(shí)踐的處事品質(zhì)在他們身上逐漸消失了。久而久之,這類學(xué)生越來越脫離正常的交往圈子,人際關(guān)系也越來越惡化。［8］使大學(xué)生人際交往,情感交流進(jìn)入誤區(qū)。而大學(xué)生沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源,不懂得金錢的來之不易。［8］形成不正確的人生觀與消費(fèi)觀大學(xué)生張揚(yáng)個性,追求時尚,但是思想不夠成熟,消費(fèi)易情緒化。而由于手機(jī)傳遞信息的隱蔽性,又膨脹了同學(xué)考試作弊的想法。手機(jī)助長了大學(xué)生逃課、考試作弊的風(fēng)氣。學(xué)生原來即使對課堂內(nèi)容不感興趣也要硬聽下去,現(xiàn)在則可用短信、上網(wǎng)娛樂、玩游戲來逗趣找