【正文】 盡管海嘯的危害巨大，但它形成的頻次有限，尤其在人們可以對(duì)它進(jìn)行預(yù)測(cè)以來，其所造成的危害已大為降低。雨澇主要危害農(nóng)作物生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)或絕收，破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及其他產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展。四、研究過程（一）準(zhǔn)備階段（時(shí)間：2013．2負(fù)責(zé)人：尉金鵬馬健棟）在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中國(guó)的自然災(zāi)害及防治。研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、及社會(huì)生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。就像一把風(fēng)車，給小孩子，他們會(huì)拿去玩，給一個(gè)科學(xué)家，他們卻會(huì)拿去當(dāng)發(fā)電的動(dòng)力?！碑?dāng)然，聽到花開的聲音是最好的了。以前的學(xué)習(xí)只是遵循“老師講，學(xué)生聽”這一模式，而忽略了自身能力的培養(yǎng)。在這不同尋常的歷程之中，我感到掌握了不少，感悟了不少。這次研究對(duì)我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。通過國(guó)家,學(xué)校,手機(jī)運(yùn)營(yíng)商三方面協(xié)商,制訂出適合學(xué)生群體的手機(jī)使用套餐與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),方便大學(xué)生使用手機(jī),同時(shí),又減輕了他們的經(jīng)濟(jì)壓力。對(duì)大學(xué)生健康的不利刺激。因?yàn)槭謾C(jī)傳遞信息的迅速,一個(gè)電話或一條短信就可以讓逃課的同學(xué)立即返回課堂,大大的降低了被老師發(fā)現(xiàn)的可能性。微博、UC、飛信等上網(wǎng)軟件，不僅可以第一時(shí)間獲取獲取最新的信息，還可以作為一種網(wǎng)絡(luò)社交工具，與人分享信息，交流意見。手機(jī)媒體的開放性和互動(dòng)性，使大學(xué)生的信息交流平臺(tái)的擴(kuò)大和廣闊的認(rèn)知社會(huì)能力的培養(yǎng)有了更適宜的環(huán)境。1．學(xué)生在校園內(nèi)使用智能手機(jī)的情況以及對(duì)其影響 數(shù)據(jù)如下：：分析：從收回來的88份調(diào)查表來分析，在現(xiàn)代大學(xué)生中，使用智能手機(jī)的人數(shù)達(dá)到百分之九十七，而使用非智能手機(jī)的人數(shù)僅為百分之三，可見智能手機(jī)在現(xiàn)代人生活中已經(jīng)是很普及了。3．通過開展本次研究，學(xué)以致用，探索一條科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而有效地提高自身學(xué)習(xí)能力。今后，我會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力。所以為了減小霧霾對(duì)我們的影響，我們得從根本入手，保護(hù)環(huán)境并從身邊的小事做起，如綠色出行，多步行、乘坐公共交通工具；不在戶外露天燒烤，不焚燒廢棄物；愛護(hù)花草樹木。如若不是這樣，就會(huì)產(chǎn)生干咳|喉嚨疼等癥狀。首先是工業(yè)排放，需要將重工業(yè)企業(yè)合理規(guī)劃，做到節(jié)能減排、清潔排放。對(duì)路人的采訪及相關(guān)對(duì)話內(nèi)容：***：叔叔，您好。從而減小霧霾對(duì)**人民的影響。當(dāng)您遇到霧霾天氣，您會(huì)怎么做：A、采取戴口罩等預(yù)防措施出行（35%）B、無所謂，照常出行（56%）C、在家等待霧霾消散再出行（9%）分析：將近一半的人在遇到霧霾天氣時(shí)會(huì)采取戴口罩等措施，或在家等待霧霾消散再出行，但也有一半的人不所謂，照常出行。總而言之，全國(guó)大部分地區(qū)都不同程度上受到霧霾天氣的影響，霧霾天氣幾乎已經(jīng)成災(zāi)難之勢(shì)，影響到了全國(guó)各地人們的正常生產(chǎn)生活。中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警。一位從教多年的高三班主任認(rèn)為，高考剛剛結(jié)束，此時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)考慮考慮如何過好暑假是十分必要的。設(shè)計(jì)完后，復(fù)印20份，調(diào)查周圍學(xué)生，并及時(shí)收回統(tǒng)計(jì)結(jié)果?？傊?，要做到刪繁就簡(jiǎn)，字無廢言。原始材料完整是指有原始記錄（應(yīng)由學(xué)生本人填寫），并附有必要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、照片、標(biāo)本等。下結(jié)論要謹(jǐn)慎，結(jié)論適用范圍應(yīng)同取樣范圍一致。最后，要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。附錄：或附件，各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等的電子稿，一些原始文字材料以活動(dòng)記錄冊(cè)的形式整理成冊(cè)。關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。各項(xiàng)基本要求如下：封面：標(biāo)明課題名稱、班級(jí)、指導(dǎo)老師、組長(zhǎng)、小組成員、研究時(shí)間。如：小王（龍灣中學(xué) 325024）摘要：注明[內(nèi)容摘要]，小四號(hào)黑體；文字控制在250字以內(nèi)，用五號(hào)楷體。它還要求結(jié)論寫得措詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、鮮明。寫作安排應(yīng)先后有序、主次分明、詳略得當(dāng)。G．分析與討論由實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答篇首提出的問題。除了上述的要求外，還應(yīng)注意下列問題。(三)論文的篇幅不宜過長(zhǎng) 論文字?jǐn)?shù)與學(xué)術(shù)價(jià)值不成正比，故要避免文章繁瑣冗長(zhǎng)。在老師的指導(dǎo)下，我們通過各種渠道查閱相關(guān)資料，在做好充分的準(zhǔn)備后，我們討論并形成了研究性學(xué)習(xí)課題開題方案。一位家長(zhǎng)執(zhí)著地認(rèn)為，雖說高考后要讓孩子放松，但是，做家 長(zhǎng)的不能讓孩子放任自流，應(yīng)該繼續(xù)關(guān)心孩子高考后的生活，給予積極正確的引 導(dǎo)。在對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)作認(rèn)真徹底的分析的基礎(chǔ)上，參考查詢到的相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定報(bào)告格式、撰寫成文。表達(dá)方式：撰寫論文霧霾的現(xiàn)狀：當(dāng)前，從華北到東南沿海、甚至是西南地區(qū)，已陸續(xù)有25個(gè)省份、100多座大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣，覆蓋了我國(guó)一大半的國(guó)土。從中反映出**縣人民的日常出行對(duì)**縣霧霾的產(chǎn)生有很大的影響。霧霾天氣會(huì)影響您的出行次數(shù)嗎？ A、會(huì)（81%）B、不會(huì)（11%）分析：據(jù)數(shù)據(jù)顯示，***縣人民的出行次數(shù)深受霧霾影響。***：謝謝您的配合。預(yù)防霧霾的措施：據(jù)資料顯示，到目前為止，靠人為的力量還是無法控制霧的產(chǎn)生，這是自然現(xiàn)象。健康人群也會(huì)出現(xiàn)不適癥狀，外出回來后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。構(gòu)建美好**縣。***：雖然只有短短十幾天的時(shí)間，卻讓我們領(lǐng)會(huì)到了許多東西，如：人際交往和待人處事的重要性，學(xué)會(huì)與不同的人進(jìn)行思想溝通，以禮待人，關(guān)心他人等在人際交往中和看到的自身的價(jià)值，這對(duì)我以后的生活有了很大的啟發(fā)；最重要的是通過這次的社會(huì)實(shí)踐我更加認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，我會(huì)從身邊小事做起，愛護(hù)環(huán)境，同時(shí)也會(huì)呼吁身邊的人投入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來。二、研究對(duì)象本次研究主要針對(duì)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院同濟(jì)校區(qū)10級(jí)學(xué)生使用智能手機(jī)的情況及其影響展開研究。在對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)作認(rèn)真徹底的分析的基礎(chǔ)上，參考查詢到的相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定報(bào)告格式、撰寫成文。但另一方面，也有小部分學(xué)生是利用智能手機(jī)幫助自己的學(xué)習(xí)和生活的，當(dāng)遇到什么英語單詞不懂或者生活上突如其來的問題是，他們打開手機(jī)，查一查單詞，查一查時(shí)事，這樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和有幫助的，但是只是小部分的。部門工作的安排和分工可以直接通知落實(shí)，節(jié)省時(shí)間提高效率。學(xué)生原來即使對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣也要硬聽下去,現(xiàn)在則可用短信、上網(wǎng)娛樂、玩游戲來逗趣找樂,打發(fā)時(shí)間。結(jié)果,電話費(fèi)消耗了不少,問題的處理卻沒有得到進(jìn)展。各手機(jī)生產(chǎn)商加大手機(jī)研發(fā)投入與力度,通過開發(fā)出防輻射手機(jī)外殼,防輻射手機(jī)套等產(chǎn)品減少輻射危害。這次研究對(duì)我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟?！爸悄苁謾C(jī)對(duì)大學(xué)生的影響”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了我們小組成員自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足，同時(shí)，它讓我們得到了鍛煉，無論是課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的能力，還是自主探究學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高，真正讓我學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)的科學(xué)性和深遠(yuǎn)意義，學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在困難面前我么學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么，都會(huì)感覺到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。于是通過調(diào)解商量找到了心理班的同學(xué)來幫忙制作。于是我么小組就以“智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響”展開了研究調(diào)查，探討著只能手機(jī)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生究竟是有著什么影響?？傊?，一路下來，我們小組遇到的問題還是蠻多的，但是經(jīng)過我們后來認(rèn)真細(xì)心的修改，研究報(bào)告還是順利的完成，憋緊的氣終于可以放松了。總之，這次研究性學(xué)習(xí)是對(duì)當(dāng)今的新科技進(jìn)行一次研究，科學(xué)是一把雙刃劍，它既可以幫助人類，驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，方便大眾；也可以使人類變得墮落，正所謂玩物喪志。比如這個(gè)組員負(fù)責(zé)找設(shè)計(jì)調(diào)查的問題，分析問題；那個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)印刷，去調(diào)查等等。通過小組討論，培養(yǎng)合作精神。非洲、亞洲和大洋洲的內(nèi)陸地區(qū)是世界發(fā)生旱災(zāi)頻率較高的地區(qū)，其中非洲是旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。破壞性地震海嘯發(fā)生的條件是：在地震構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)垂直運(yùn)動(dòng)；震源深度小于20－50千米；。赤潮實(shí)際上是各種色潮的統(tǒng)稱。沿海其他省區(qū)也都受到過臺(tái)風(fēng)的襲擊，就連內(nèi)陸地區(qū)也受其影響，給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失。2．查閱相關(guān)電子資料、文獻(xiàn)資料，進(jìn)行資料的整理工作。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。正是這種積極高昂的態(tài)度以及余老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。相信我的未來不是夢(mèng)！藍(lán)天只屬于敢于搏擊的雄鷹！我要在搏擊中完美人生！林康金本次研究性學(xué)習(xí)我對(duì)智能手機(jī)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們實(shí)在是按捺不住興奮的心情，想早點(diǎn)走到社會(huì)上實(shí)際調(diào)查，但心里一想：我們要去調(diào)查誰，又要調(diào)查什們呢？沒做好準(zhǔn)備的話，什么事都做不成。那禁錮我們求知的象牙塔被打破，我們真正地將知識(shí)融入到實(shí)際生活中，解決生活中真正存在的問題，真正將生活引入課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的統(tǒng)一，學(xué)會(huì)用實(shí)踐去檢驗(yàn)“真理”。智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響方方面面，要考慮的自變量、因變量以及干擾變量很難拿捏得準(zhǔn)。［8］七、研究收獲與小結(jié)1．通過這次的研究學(xué)習(xí)，讓我們不僅了解了智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響狀況，增進(jìn)了不少的社會(huì)閱歷。在心理方面 , 有些大學(xué)生甚至使用手機(jī)成癮 , 對(duì)手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴 , 常會(huì)出現(xiàn)情緒的極端變化 , 感染上“手機(jī)依賴癥 ”。［8］形成不正確的人生觀與消費(fèi)觀大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,追求時(shí)尚,但是思想不夠成熟,消費(fèi)易情緒化。[4]有利于大學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的轉(zhuǎn)變。在智能手機(jī)交流過程中，大學(xué)生自主意識(shí)的積極介入，使得精神交流得以充分發(fā)展，從而推動(dòng)了人際關(guān)系的發(fā)展。：分析：由上圖可見，超過1/4的人使用智能手機(jī)達(dá)1年以上，半年到一年間的人數(shù)占1/4，而使用36個(gè)月的人數(shù)最多，約占總數(shù)的百分之二十八。四、研究過程（一）準(zhǔn)備階段（時(shí)間：2012．9負(fù)責(zé)人：陳志良）在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響的研究課題。今后我會(huì)不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為以后的生活打下基礎(chǔ)。并且，通過這次活動(dòng)，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我深刻的明白，正是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)良好的合作氛圍，和互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神使得這次研究性學(xué)習(xí)才更加成功。舉例來說對(duì)于一些從事特殊職業(yè)的人來說，霧霾天氣對(duì)他們的工作、健康產(chǎn)生了極大的影響。那么，作為我們個(gè)人怎么做呢？應(yīng)該做到：不開車或少開車；盡量乘坐公共交通工具；不抽煙或盡量少抽煙；學(xué)習(xí)霧霾防護(hù)知識(shí)并向身邊人宣傳；從自身做起，注意節(jié)能環(huán)保。騎車的時(shí)候很擔(dān)心會(huì)出什么問題。從中也是我認(rèn)識(shí)到霧霾對(duì)**縣人民的危害極其的大，深深影響著人們的出行、健康、工作、情緒等各個(gè)方面。當(dāng)您了解霧霾的成因后，面對(duì)周圍人破壞環(huán)境，導(dǎo)致二氧化碳等污染大氣氣體的排放的行為，您會(huì)怎么做：A、指出他的錯(cuò)誤（20%）B、袖手旁觀（68%）C、和他一起做（12%）分析：對(duì)于霧霾污染的情況，大部分行人持著袖手旁觀的態(tài)度，未采取實(shí)質(zhì)性的行為，霧霾確實(shí)對(duì)**縣人民的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了一定的影響。霧霾形成的原因：據(jù)氣象專家介紹，春節(jié)期間霧霾天氣的形成主要原因是，近地面空氣相對(duì)濕度比較大；沒有明顯冷空氣活動(dòng)，大氣層比較穩(wěn)定；天空晴朗少云，有利于夜間的輻射降溫，使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結(jié)形成霧。了解**人民對(duì)霧霾的看法，及霧霾帶來的影響。在暑假過后大部分學(xué)生都會(huì)進(jìn)入大學(xué)，如果不做好充分的準(zhǔn)備，只知一味的完全的放松，以致放縱，不僅對(duì)他們適應(yīng)新生活十分不利，而且會(huì)發(fā)生不該有的錯(cuò)誤，甚至?xí)詺俺?。感謝被采訪者的回答，事后整理筆錄。第二篇：研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告高三后假期如何有意義度過的調(diào)查研究課題組長(zhǎng)：楊豐瑞課題組成員：張祉星、張曉曦、趙玉亭、游世達(dá)、李長(zhǎng)城指導(dǎo)教師：裴麗榆社中學(xué)高二“高三后假期如何有意義度過的調(diào)查研究”課題結(jié)題報(bào)告一、研究的緣起高考后，畢業(yè)的學(xué)生們有種瞬間釋懷感，在填報(bào)志愿之后，在等待錄取通知書之時(shí)，要怎樣才能讓這個(gè)一生一次的假期過得有意義？即將進(jìn)入大學(xué)，生活在一個(gè)人人都需要面對(duì)的復(fù)雜而美倫美奐的社會(huì)，學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍將日益擴(kuò)大。新穎性即獨(dú)創(chuàng)性，論文中結(jié)果與有關(guān)數(shù)據(jù)是通過實(shí)驗(yàn)或調(diào)查獲得，是他人所沒有的。中學(xué)生小論文的選題應(yīng)根據(jù)需要性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性和典型性的原則來確定。D．結(jié)論歸納結(jié)論即交代調(diào)查研究了什么問題，獲得了什么結(jié)論，說明了什么問題。報(bào)告不用打印，一律采用電子稿，即采用Word文檔，每班集中在教室電腦上。前言：前言亦稱引言、引論、緒論、序論或?qū)д?，是研究?bào)告的開頭部分即開場(chǎng)白。研究報(bào)告的題目可直接揭示論點(diǎn)，也可點(diǎn)明論述范圍。是個(gè)人寫作的，署個(gè)人的姓名；是集體的成果，署集體的名字,也可以在集體的名義下，分署參加者個(gè)人的名字。結(jié)論：結(jié)論是研究報(bào)告的結(jié)束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點(diǎn)睛的作用，是整篇研究報(bào)告的歸結(jié)。C．主體這是調(diào)查報(bào)告的正文部分。用什么方法控制了哪些無關(guān)因素。D．結(jié)論這是整個(gè)研究工作的小結(jié)，簡(jiǎn)要?dú)w納所得出的結(jié)論或觀點(diǎn)，也可以提出今后進(jìn)一步研究的問題、方向。使用表格一般都要進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)，如卡方檢驗(yàn)。研究?jī)?nèi)容：確定課題后通過走訪問卷等方式調(diào)查身邊的高中生對(duì)高考后假期的規(guī)劃，后總結(jié)歸納出各種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。也有前輩給出較好建議，分 條陳述較為具體，值得借鑒。七，制定具體方案。加強(qiáng)組內(nèi)合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，使組員充分意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的必要性。本調(diào)查不需要署名，您的任何回答都不會(huì)對(duì)您的生活產(chǎn)生不良的影響，請(qǐng)您就每項(xiàng)選題做出真實(shí)的選擇，關(guān)在相