【正文】 作為班主任的我，每天都。作為班主任應(yīng)該把生活的技能和常識傳遞給學(xué)生使他們“學(xué)會生存，學(xué)會保護自己”。不負(fù)責(zé)任的班主任所帶的班級缺乏感召力，整個班級如同一盤散沙。如果把班級比作成一只船的話，那班主任就是船長，船是乘風(fēng)破浪前進還是隨波逐流甚至沉沒，船長有不可推卸的責(zé)任。三年前，我?guī)е粡堉蓺馕疵摰拿婵鬃哌M附小的校園，從此我開始了自己的語文教學(xué)和班主任工作的生涯，在班級管理的道路上，我也是懵懵懂懂，跌跌撞撞走過來的，三年的班主任管理工作讓我學(xué)會了淡定，學(xué)會了從容。班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著實施學(xué)校教育教學(xué)計劃，溝通師生，學(xué)校和家庭以及社會之間的聯(lián)系。由于我的經(jīng)驗不足，加上寫作水平不高，如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請大家批評指正。總而言之，班主任工作是一項長期復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。力爭讓學(xué)生佩服，欣賞與信賴。五、樹立良好的教師形象老師是學(xué)生的榜樣，各個方面都潛移默化的影響著學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。哪些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。四、要有一顆愛心“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受。例如我們班的毛相寅，他很好動，很愛說話，一說起來都停不了，但他很愛在人前表演，喜歡聽表揚的話，所以我就讓他當(dāng)文體委員，體育課他帶隊管理好同學(xué)，雖然有時他自己都在說話，但比一開學(xué)和我對著干有了很大的改變。平時讓每個孩子都有事做，充當(dāng)班里的每個角色。要多看到同學(xué)的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，不能只看到同學(xué)的缺點而不理會別人。三、注重學(xué)生的激勵教育在課堂上一個微笑，一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。學(xué)期末發(fā)現(xiàn)，學(xué)生排隊、吃飯的紀(jì)律好很多。看到他們的表現(xiàn)，我每次都大力表揚他們，其他同學(xué)看見了，便紛紛效仿，現(xiàn)在我們班排隊基本上都不用我再說紀(jì)律同學(xué)們都能很快排好隊。其二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，明確其權(quán)利與義務(wù)，講明管理的方法與尺度，說清楚哪些可以做哪些不可以做，明確要求在管理的過程中，不能打罵侮辱同學(xué)。雖然是二年級，也要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！二、班干部隊伍的組建與培養(yǎng)一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。巡視教室地面時，看到廢紙彎腰撿起，這一個不起眼的動作對學(xué)生的影響是很大的，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起。就這件事我在班里給學(xué)生明確了對待事情的態(tài)度，從此后，教室內(nèi)扔廢紙的同學(xué)就很少見了?！睅坠?jié)課下來，那孩子還是沒有承認(rèn)是他扔的?！边€是沒人承認(rèn)。我很生氣，自己撿了起來，發(fā)現(xiàn)有兩個字，我知道是誰扔的了。首先，發(fā)現(xiàn)班級中亂丟廢紙的現(xiàn)象及時處理，讓孩子意識到老師對待這類事情的態(tài)度。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師首先要說話算話，對學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實施，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。剛開始一段時間，幾乎每節(jié)下課都來教室轉(zhuǎn)一圈，時刻注意觀察學(xué)生的行為，時時提醒，對各方面的習(xí)慣進行強化訓(xùn)練，常檢查，常落實，利用每天上課前3分鐘進行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，表揚做得好的學(xué)生，讓他在學(xué)生中樹立榜樣，批評做得不好的同學(xué)并提出改正的建議。利用上課前3分鐘、班會甚至專門抽出時間來說學(xué)校的規(guī)章制度。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。于是我就向其他班主任請教，一學(xué)期下來，我深深體會到，要管好班，就應(yīng)從抓好每一件事，管理好每一天開始。因為班主任工作瑣碎、繁雜，要關(guān)心學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，要費心班級的紀(jì)律，要操心班級的衛(wèi)生。當(dāng)時就是懷著這種不服輸?shù)南敕ǔ闪硕昙壈嘀魅?。開學(xué)初聽到要做二年級班主任時，我有點擔(dān)心，因為工作以來沒有帶過低年級班主任有點經(jīng)驗不足，而且這個班一年級時我教他們實踐課一個學(xué)期，知道他們都很調(diào)皮，行為習(xí)慣不太好，我好怕管不住他們。班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿15各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。我當(dāng)時批評了他，并在課間訓(xùn)練結(jié)束后集合時特別強調(diào)了這件事情的危害性：同學(xué)們，現(xiàn)在是春暖乍寒的`時候，午休后我們不疊被子看似節(jié)省了時間，如果不蓋被子萬一感冒了，輕則吃藥重則聽課打針，這樣耽誤學(xué)習(xí)的時間更多，我們不要撿了芝麻丟了西瓜，更要養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣。但有時后風(fēng)涼，課上到十幾分鐘后，靠近南邊窗戶的同學(xué)感覺有點冷，但由于在上課這些學(xué)生不敢或者不便去關(guān)窗戶，這就容易造成感冒等小疾病，所以我每次訓(xùn)練都嚴(yán)格質(zhì)量要求，嚴(yán)格時間，留出十分鐘讓學(xué)生讓學(xué)生到廁所方便和回到教室有個稍微休息的時間，讓靠進窗戶的同學(xué)根據(jù)天氣溫度情況在上班前關(guān)好窗戶。此外，多喝水不容易感冒。體育考試臨近，學(xué)生課間操跑步、立定跳遠等項目訓(xùn)練強度不小，學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后口干舌燥，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忍不住喝涼水，當(dāng)時我制止了他們，但沒有批評他們，只是說了喝生水容易肚子疼。中學(xué)生還是身體和心理生長和發(fā)展的快速時期，可塑性強。同時在評價上也進行體現(xiàn)。為此，我決定每周班會舉行作業(yè)量評價，每周每科選出學(xué)習(xí)積極優(yōu)秀學(xué)生，進行加分，作業(yè)不完成的扣分。后來班長反映扣分點和加分點很少學(xué)生們學(xué)習(xí)比較緊張，都把力放在了學(xué)習(xí)上。然后，每天有一個值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學(xué)習(xí)并值好班，把違反紀(jì)律的同學(xué)名字和原因記在班級日志上，同時把本天學(xué)校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方：是否扣分；衛(wèi)生檢查成績?nèi)艄际堑趲祝粚ｍ棛z查是第幾；如果以上情況都沒有出現(xiàn)就直接寫上無。一、充分利用好班級日志和等級積分表。元旦演出，盡管結(jié)束很晚，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動留下，在演出結(jié)束后在操場上清理垃圾。他們把撿回來的垃圾分類放。因此，我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律狀況一直比較好。這樣一說，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容。學(xué)生沒有遲到，我也要在那里表揚，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個老師的桌子上都放了一張，惟獨我沒有。紀(jì)律，衛(wèi)生不扣分，我就說：“我們班做的真好，一個星期下來，我們班一點分?jǐn)?shù)都不扣的”。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”，就做一名和藹的班主任吧!多給一點笑臉，多給一點贊揚!鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。學(xué)生是渴望賞識的。(三)做一個懂得激勵和贊揚的班主任每個人都是希望得到別人的贊揚。我們班的學(xué)生因此也比較信服我。而因為自己對文字的愛好，對學(xué)生的39。對一些典型的習(xí)題以及重點的內(nèi)容也都先研究一下，做到心中有數(shù)。所以，在教好自己學(xué)科的同時，我廣涉其他學(xué)科，因為自己讀書時學(xué)理，再加上大學(xué)時總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班，對中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。每個星期晚自修后，我一般有四個晚上是要到學(xué)生寢室，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會更隨和一點，他們很放松，在教室里不會和老師講的話，在寢室里他們都會講，這樣也有利于我對他們的了解，從而更好的對班級進行管理。他們會做的很好!所以，從接手做班主任到現(xiàn)在，應(yīng)該說我是比較勤奮的，從開學(xué)到現(xiàn)在，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校。但我相信“勤能補拙”，“一分付出，一分收獲”。下面，我想把我在這一個學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個匯報，希望大家給予指導(dǎo)。談到班主任工作，我真的不知道從何說起，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞。在四項競賽中，四個月我們班三個月都是“優(yōu)勝班級”。我們班入學(xué)成績在十個普通班里排到第七名的位置。我這個人沒有什么遠大的志向，從小的夢想就是做教師。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵，使他處處感到老師在關(guān)心他。這時，我給了他充分的信任。返校上課時，他認(rèn)錯態(tài)度很好。我班有個學(xué)生叫牛凡信。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點。”經(jīng)驗表明：在批評中長大的學(xué)生，會養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表揚中長大的學(xué)生，則會養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。四、要賞識自己的學(xué)生。注重對班干部進行傳、幫、帶。設(shè)立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的39。由此我覺得：任何改正都是進步。我答應(yīng)她不告知家長，但要保證專心聽講。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：我每天走進教室，先給學(xué)生們一個微笑，看看學(xué)生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求。冰心說過：“有了愛便有了一切”教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。研究每個學(xué)生的個性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛給每一位學(xué)生。開學(xué)后，我用了一周的時間記下了班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個學(xué)生的名字時，學(xué)生就會感到獲得了尊重，自然對教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會很好。一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。一點一滴，逐步積累，最終實現(xiàn)目標(biāo)，達成愿望，完成教學(xué)。班級從此就有了凝聚力，有了生機，有了活力，有了秩序。有了班級常規(guī)，等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo)。在班會上還要讓孩子們明白,孩子的成長來自于老師的教誨，每個孩子必須尊敬自己的老師，愛戴自己的老師。學(xué)校里每年舉行四個節(jié)，在這四個節(jié)里，每個孩子都有展示自己特長的39。還要調(diào)查了解，看班長們是否做到公正、平等，這樣既樹立了班干部的威信，也讓孩子們覺得老師公平，公正，一舉兩得！五、培養(yǎng)集體主義精神我用學(xué)?；顒觼韴F結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。四、公平公正大家參入監(jiān)督規(guī)則制定好了在實行的過程中要做好監(jiān)督，監(jiān)督是需要班干部來幫助班主任完成的。并要做到及時的公開。有了激勵就會有動力，有了動力就有了興趣，有了興趣就有了收獲。三、公開的激勵措施規(guī)則制定好了，任務(wù)分布好了，就要實行了。另一個故事是我上初中時因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績一落千丈，中考才考7分的成績（總分30分）。因為孩子們用朗朗的讀書聲來迎接天使們的到來……，一切聽指揮：我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性。我作為6年級7班的班主任，要讓我班的孩子懂得以下兩點的重要性：基于以上兩點，我要求我班孩子做好以下幾點：：井然有序的班集體會給老師們帶來一個好心情，也會讓老師們”一見鐘情”地愛上這個班集體，孩子們就會得到老師們最高境界的愛。一旦擬定就要長時間的去堅持，這種班級自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對整個班級的建設(shè)和對每個學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的。二、制定良好的學(xué)習(xí)規(guī)則大家都知道實施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證，是在漫長的教學(xué)過程中沿襲下來的經(jīng)常實行的規(guī)矩。忙里偷閑做義工。放學(xué)路上愛自我。課前三分鐘，上課做準(zhǔn)備，課中40分，一切聽指揮。如這個學(xué)期因為假期里我的身體出現(xiàn)了點問題，我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則：進校門問老師，同學(xué)好。根據(jù)年齡不同，根據(jù)班級人員情況不同，在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下，每個班級都要制定適合自己班級的規(guī)則，我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守，一起成長的。現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進的企業(yè)文化，受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化，一個優(yōu)秀的班級當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級文化?？沼嗟臅r候，我們還會相互溝通班級幼兒的情況。我們班馮老師是老教師，有是有一些問題我也會和她探討，他也會耐心的跟我講，幫助我們管理班級。作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。三 對班級老師的態(tài)度一個班級就是一個集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧?！彪S后家長們都非常樂意與我溝通，尤其是王悅銘的媽媽，以前從不管孩子，那天突然發(fā)我信息說：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子。以前我跟家長們說過：“ 很多家長會誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校，教育就成了學(xué)校的事情。教師與家長的良好溝通是很必要的，中班的時候我們就建立了一個群，有時候我會把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去，讓家長們了解如何正確引導(dǎo)孩子。孩子情緒不好時，抱一抱孩子，讓孩子感到我對他的愛護、關(guān)心，用真誠的、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話，拉進一下心靈的距離，讓孩子們覺得老師和他們是平等的。所以早上來園時，我總是熱情的接待每一個孩子。二 對家長的態(tài)度家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，所以必須努力做好。播種一種信念，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。我們?nèi)齻€老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子，收拾自己的床鋪等，鼓勵能力強的孩子幫助能力稍弱的孩子。我們還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理自己的抽屜、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒還會主動檢查是否有擺放整齊。到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都會先讓孩子集體看，什么東西放在什么位置，然后再進行活動。一個月下來，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物，冬天的棉襖很厚，怕放在床上孩子們睡得不好，我就提議說可以放在空桌子上，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。從中班起，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?，如何收拾教玩具?