【正文】 我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越挫越勇，越走越好！。我始終相信一句話：天總是藍(lán)的，只是烏云遮住了它；希望總是有的，只是艱辛阻擋了它！今后，我將始終以積極的心態(tài)投入到教育工作中，爭取各方面都有所突破！三年后的我將是個全新的我，為了這個教師夢，我會不斷審視自我，反思自我。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學(xué)習(xí)和工作計劃，做好教學(xué)和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會中，不至于被淘汰。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。相反，我們要做的是與時俱進(jìn)，不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加各種專業(yè)方面的研修班。同時，如今的知識濟濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能一暴十寒，夢想一勞永逸。要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動，這也是由教師的職業(yè)特點決定的。并且仔細(xì)作好評課筆記，參與討論和傾聽。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。要向身邊的老師學(xué)起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學(xué)。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。在拓展自己知識面的同時可以擴大學(xué)生的知識面，而不僅限于書本上的知識。也可以對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。4．認(rèn)真做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。我注重學(xué)生的個體差異，對不同學(xué)生提出不同要求，促使全體學(xué)生共同發(fā)展。同時，通過研讀文本，在備課的時候，可以不是簡單地拘泥于教材，而是以教材提供的內(nèi)容為平臺，挖掘和有效利用與之相關(guān)的資源和信息。備教材。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。：高中歷史要真正把它上的學(xué)生都喜歡都能掌握，有一定的難度。從整體上4 把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。二、具體措施：藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。(三）教科研能力方面，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重建。（二）教育教學(xué)能力方面教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。三年分目標(biāo)如下：（一）師德方面作為一名教師，本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。第三年目標(biāo): 在前兩年的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，在教育，教學(xué)上再有所突破，使自己向“學(xué)者型教師”邁出堅實的一步。第二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，并能開一次區(qū)里的公開課。在工作上能繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)、老師家長及學(xué)生的肯定及信任。多上幾次公開課，因為我認(rèn)為公開課是鍛煉一個教師，促進(jìn)教師成長的最有效的辦法。在未來的三年里我對自己制定的目標(biāo)如下：總目標(biāo)：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。我深深地體驗到，教師在教學(xué)中不僅要考慮到怎樣教，更要考慮到學(xué)生怎樣學(xué)，因此，改進(jìn)備課已成為改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益的一個基礎(chǔ)任務(wù)。因此，為了自己在學(xué)習(xí)工作中得到更好的成長，要明確方向，在各方面不斷提高，特此制定了本人在未來的三年的個人成長計劃。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎、讓家長接受的人民教師。個人專業(yè)成長發(fā)展計劃三年內(nèi)轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)三年了。⑵在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。積極聯(lián)系自身的教育教學(xué)實際，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，開展以校為本的教育教學(xué)課題研究，真正實現(xiàn)“論文寫在黑板上，成果留在課堂里”。⑶積極參加“同課共品”，借助這一平臺提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教師整體教學(xué)水平的提高。3．多實踐⑴依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。2．多反思⑴不斷對照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。⑵每周聽課不少于一節(jié)課。初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）。1．多學(xué)習(xí)1 ⑴每天堅持閱讀一小時。，對教學(xué)模式的創(chuàng)新還有不足，本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)上深度不夠，缺少課題研究的意識，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。第五篇：個人成長計劃個人專業(yè)成長發(fā)展計劃（20102011學(xué)年）郭媛一、自身基本情況分析：，能夠積極投身教育科研的改革和實踐，能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，為教學(xué)服務(wù)，針對課堂中的點滴及時反思教學(xué)方式?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》獲得了校級優(yōu)質(zhì)課，給了我很大的信心。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其他課文也都認(rèn)認(rèn)真真寫了反思。（1）教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。學(xué)會了在幻燈片中插入聲音、和鏈接，提高多媒體課件制作水平，成功地為《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一課作幻燈片，并運用到教學(xué)中去，取得了較好的教學(xué)效果。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，收獲不小。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)我了解了更多教育專家、行家的觀點，了解了當(dāng)前的教改動態(tài)，自己的理念得到了更新，教育教學(xué)能力得到提升。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。認(rèn)真對待自己的每一堂課，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)