【正文】 2007年既是迎接十七大勝利召開(kāi)的喜慶之年，也是“十一五”規(guī)劃發(fā)展的重要一年，我們一定團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力工作，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展做出新時(shí)期應(yīng)有的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重弘揚(yáng)“四種”精神，開(kāi)展“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子”、“和諧黨員教師隊(duì)伍”、“和諧的新型人際關(guān)系”創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧的校園。積極發(fā)展黨員，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，認(rèn)真按照黨委關(guān)于發(fā)展黨員工作有關(guān)制度要求，年初提出培養(yǎng)考察和發(fā)展黨員計(jì)劃，遵循入黨自愿和個(gè)別吸收的原則，按照發(fā)展黨員工作規(guī)定程序和結(jié)構(gòu)比例慎重發(fā)展，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，始終保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。建立健全黨支部的基礎(chǔ)簿冊(cè)和各類(lèi)制度標(biāo)準(zhǔn)并加以規(guī)范。堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)制度，嚴(yán)的執(zhí)行局黨委、紀(jì)委的工作要點(diǎn)，加大管理力度。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部的自律意識(shí)。把思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬德教雙馨的教師樹(shù)為典型，（黨員崗位先鋒、教學(xué)改革先鋒、牽手互助先鋒），用身邊先進(jìn)事跡教育感染身邊的人。黨員教師帶頭，不斷培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，教育科研能力，自我創(chuàng)新能力，致力于校本課程資源的開(kāi)發(fā)和校本教材的編寫(xiě)，形成繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育、終身教育體系。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭設(shè)立共產(chǎn)黨員示范崗，帶動(dòng)黨員在教育教學(xué)中做到：讓黨員的牌子亮起來(lái)，把黨員的崗位站起來(lái)，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來(lái)，把身邊的師生帶動(dòng)起來(lái)，帶動(dòng)廣大教師職工堅(jiān)持用“光輝成就鼓舞人，用宏偉目標(biāo)凝聚人，用先進(jìn)典型感召人，用正確輿論引導(dǎo)人，”為努力創(chuàng)建和諧校園，為特教事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證。全體教職工繼續(xù)弘揚(yáng)“四種”精神，幫扶好自己的幫扶對(duì)象，積極開(kāi)展“送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，營(yíng)造想事、干事、成事的氛圍，努力做師生滿(mǎn)意的好班子，家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)可團(tuán)結(jié)和諧的好班子。時(shí)刻以“四條禁令“約束自己，內(nèi)練素質(zhì)、外塑形象，用高尚的人格魅力樹(shù)立個(gè)人威信。（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，引領(lǐng)教育教學(xué)的穩(wěn)固發(fā)展。組織和引導(dǎo)廣大黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江澤民文選》、《黨章》和胡錦濤總書(shū)記給孟二冬教授女兒的回信精神，深刻領(lǐng)會(huì)中央《決定》中的九個(gè)要求，努力把黨員干部思想統(tǒng)一到十七大精神上來(lái)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)黨性觀念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)黨員“三會(huì)一課”制度。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正！第五篇：特殊教育學(xué)校黨務(wù)工作計(jì)劃2007年黨務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照教育局黨建工作的總體部署，圍繞學(xué)校中心工作，緊密聯(lián)系特殊教育工作實(shí)際，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說(shuō)話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。俗話說(shuō)，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。三、班級(jí)紀(jì)律方面課堂紀(jì)律我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛(ài)國(guó)主義情感。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二、常規(guī)教育方面剛踏入一年級(jí)的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來(lái)說(shuō)是極其陌生的。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚３醮握猩?、?chuàng)班，諸多工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一片空白。這六個(gè)孩子，有的原來(lái)就有一些言語(yǔ)基礎(chǔ)，有的人根本還不會(huì)發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。篇二：特教學(xué)校班主任工作計(jì)劃班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長(zhǎng)的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。五、班干部培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠我一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。課間紀(jì)律對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。加強(qiáng)安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識(shí)。舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)主義情感。二、常規(guī)教育方面充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這9個(gè)孩子，各有的因數(shù)。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人?！咎崾尽勘疚臋n來(lái)源自本網(wǎng)（://第四篇：特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃推薦特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃推薦篇一：特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開(kāi)始了自己的工作，這學(xué)期，我擔(dān)任了慧智四年級(jí)的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我都基本了解。展望未來(lái)，我們躊躇滿(mǎn)志。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《工會(huì)法》，不斷完善教代會(huì)制度，充分調(diào)動(dòng)全體教職工參與民主管理的主人翁意識(shí)和能力，積極配合黨政進(jìn)一步鞏固和深化黨風(fēng)政風(fēng)、校務(wù)公開(kāi)工作，把廣大教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處；聯(lián)合黨政開(kāi)展好各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活加強(qiáng)團(tuán)的工作，圍繞學(xué)校中心工作，創(chuàng)新團(tuán)的工作思路，積極開(kāi)展健康向上、豐富多采、為團(tuán)員青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，堅(jiān)持德育、教學(xué)與娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)團(tuán)員青年思想、業(yè)務(wù)和身心成長(zhǎng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育。組織職工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，組織職工開(kāi)好教師大會(huì)，強(qiáng)化工會(huì)參政、議政功能。（五）工會(huì)、團(tuán)的工作工會(huì)要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學(xué)校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督。加強(qiáng)全校水電管理，要對(duì)校園定期巡視和檢查，避免浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象,開(kāi)展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作。加強(qiáng)后勤工作管理，努力完成綜合治理和平安校園創(chuàng)建任務(wù)。堅(jiān)持校內(nèi)外上下聯(lián)動(dòng)，要注重對(duì)學(xué)生的安全等教育，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力，把安全防范等工作落到實(shí)處，確保無(wú)事故發(fā)生。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行生命意識(shí)、安全意識(shí)的教育。健全“學(xué)?！炭蒲薪M—教師”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，完善“學(xué)校教科研管理制度”、“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“課題組例會(huì)制”等制度。加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)教育科研工作的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師針對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展教育科研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)一發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)。繼續(xù)開(kāi)展好課題研究，引導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)行為開(kāi)展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善。（四）以教育科研為先導(dǎo)，豐富學(xué)校科研積淀，彰顯學(xué)校特色。教師要以學(xué)校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周，其它學(xué)科批改不過(guò)日。第四、有效作業(yè)。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，聽(tīng)完課后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。教研組長(zhǎng)將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進(jìn)教師備課質(zhì)量的不斷提高并評(píng)價(jià)。教師備課要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。同時(shí)，教導(dǎo)處還將不定期對(duì)各組教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行檢查。（四）堅(jiān)持“六認(rèn)真”“四有效”本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，即反映真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促動(dòng)的效果，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)良的成績(jī)，努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，并以此來(lái)推進(jìn)學(xué)校的課程改革。提倡聽(tīng)隨堂課、聽(tīng)推門(mén)課，鼓勵(lì)教師間的相互聽(tīng)課。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施