校園之星評選方案合集(參考版)
2024-10-15 10:49本頁面
【正文】 義馬市外國語小學義馬市外國語小學 “校園之星”評選方案。有“變廢為寶”的先進意識，將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等制成了一件件精美的藝術品。能主動參與學校和社區(qū)的衛(wèi)生打掃，不亂扔垃圾，看到果皮、紙屑等垃圾能主動撿起來。并能及時制止一切違反校園紀律的不文明行為。誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行。與父母、家庭成員交往時能夠尊重。見到他人能夠主動問好。文明禮貌，微笑待人。各班原則上推薦的候選人每一類型星的學生名單１人。C．評選的結果在校園內正式張貼。程序：A．“紀律之星”與“環(huán)保之星“從每月評出的獲得流動紅旗班級中產生下個月初，流動紅旗班級班主任老師根據學生自薦和平時表現情況，利用主題班會的時間，組織全班同學進行班級候選人的確定和推薦。二、星級類型：爭當熱愛祖國，志向遠大好少年，勤奮學習、追求上進的好少年——學習之星爭當積極進取、活潑開朗好少年，有特長，愛文藝好少年—— 藝術之星爭當團結友愛、樂于助人好少年，遵守校紀，文明有禮好少年——紀律之星爭當愛護環(huán)境，保護家園好少年，不亂吃亂扔，注意環(huán)保好少年——環(huán)保之星。威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河東街小學校少先隊大隊部第五篇：校園之星評選方案義馬市外國語小學“校園之星”評選方案一、指導思想積極響應胡錦濤總書記在少先隊建隊60周年時所提出的“爭當四個好少年”要求，結合我校學生的實際情況，制定四個好少年評選方案。，被評上的每一種“校園之星”的學生能夠真正起到榜樣示范作用。3．學校每月？組織校園之星的評選工作。（科技小發(fā)明，科技小制作，科技小論文，科幻畫）三、評選辦法，積極加強學生教育，鼓勵學生積極參加各種星級評選，將評選活動作為培養(yǎng)學生素質提高的一個重要契機，每月（定期？或結合學校安排）行班級一星的評選。13藝術之星具有文藝、書法、美術、聲樂等特長，積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。（1）堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，在班級各項體育活動中名列班級前列。（1）在學校中，經常幫助、關愛在學習上或生活中有困難的學生；（2）拾金不昧，撿到別人的東西能夠及時歸還。（2）在活動中能夠與同學進行合理分工、進行有效的合作探究，帶領小組同學共同克服面臨的困難，共同協(xié)作完成學習任務和勞動任務，取得有效的成果。（3）不做違反學校衛(wèi)生管理規(guī)定的事情，節(jié)約用水用電，能主動幫助學校開展衛(wèi)生工作，發(fā)現雜物、垃圾能主動撿起，敢于制止不講衛(wèi)生的行為，愛護校園里的一草一木及公共設施。（2）講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不亂寫亂畫。主動撿拾垃圾。（3）有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果。（1）熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。（8）愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。（6）愛護黑板報的字畫。（4）班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不拿衛(wèi)生工具玩耍。（2）關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。（4）能主動帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。（2）能利用一切可以利用的時間閱讀書籍。讀書之星(1）熱愛讀書，養(yǎng)成自覺閱讀的習
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