“校園之星”評選方案(參考版)
2024-10-08 19:52本頁面
【正文】 武漢市第二十三中學政教處、團委2013年3月。(2)班主任應在班內(nèi)對“校園之星”優(yōu)秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。同學們首先學習候選人事跡然后于4月19日中午時間進行選舉，產(chǎn)生第三屆“校園之星”。：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難； ：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；四、評選方法及步驟： ，由學生自主報名（或由班主任提名），推選 “校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！二、評選的對象：武漢市第二十三中學全體學生三、評選內(nèi)容及標準：：為人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優(yōu)秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發(fā)展的學生。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。為此，學校政教處、團委決定在同學中開展第三屆“校園之星”評選活動。學校將在本學期開展第三屆“校園之星”的評選活動。自主學習，為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)隊員全面發(fā)展，激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。（3）“藝術之星”與“學習之星”評選方案有教務處提供。積極參與環(huán)保宣傳活動，還能積極主動地把環(huán)保意識傳給身邊的每一個人。（2）環(huán)保之星評定標準遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，具有“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好行為習慣。課間不隨意追逐打鬧，大聲尖叫，時刻注意公共場合秩序。學會尊重，耐心聽他人說話；保護隱私，別人的東西不亂動；用過的東西放回原處。與其他同學做游戲時，能夠友好相處；能夠誠信待人，不欺騙他人。能夠熟練使用小學生社交用語，如“請”“謝謝” “對不起”“沒關系 ”等。五、“校園之星”評選標準：（1）紀律之星評定標準在學習和生活中能夠遵守《小學生日常行為規(guī)范守則》。D．學校進行表彰、獎勵、宣傳。B．各班將推薦人照片按要求交給政教處，照片背面注明班級、學生姓名、星的類別。三、評選細則：“校園之星”的評比每月一次、下個月初進行表彰。通過評選，讓每一個學生都有閃光的機會。德育處每月集中展示各班“感動校園之星”。三、推薦條件在熱愛祖國、文明禮儀（尊老愛幼）、助人為樂、誠實守信、見義勇為、拾金不昧、勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇于創(chuàng)新等方面有突出表現(xiàn)和感人事跡的學生。通過發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動來發(fā)揮榜樣作用，凝聚學生力量，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會、關愛校園、關愛他人，增強社會正義感和振興民族的責任感。一、指導思想通過開展評選 “感動校園之星”活動，強化文明禮儀、行為規(guī)范。”是啊，當我們靜下心來細細品味生活的時候，你會發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在平凡人身上的“平凡中的感動”無處不在：無論寒風中還是驕陽下，執(zhí)勤的紅領巾們早來晚走、認真負責維護校園秩序的身影，怎不
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