【正文】 可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔 助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義），創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。（指名交流后小組交流）：消防標志的作用？ ：1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生 四． 學(xué)習(xí)設(shè)計消防標志：設(shè)計消防安全標志的意義。 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么 含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地 上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）。4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火 等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。它是由帶有一定象征意義的 圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。教學(xué)過程：一．認識各類消防安全標志。要愛護，不污染不損壞。（四）、課外延伸請你做個督導(dǎo)員，時刻提醒自己注意消防安全，給低年級的小 同學(xué)做出榜樣。今天我們就一 起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的 建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。問：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學(xué)們議論，各抒己見。了解一些基本的消防知識。組織學(xué)生排演小品。通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知 道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。分 4 人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實例操作 如何使用“滅火器”。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用電器？（4）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？（5）火災(zāi)撲救有哪些方法？（6）人身著火時如何自救？（7）樓房著火如何逃生？（8）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。（2）學(xué)生分組討論（8 人小組）“消防安全事故”實例，把所見 所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。其中 1 人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。4 臺小滅火器。三、活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。二、教學(xué)重難點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。不在疏散通道上拉繩堆物、停放車輛，保持疏散通道和消防車通道暢通；不遮擋、覆蓋附近的消防設(shè)施；準備一些逃生工具（濕毛巾、手電筒）滅火工具（盆、桶）(七)教師結(jié)束語：這節(jié)課我和同學(xué)們都收獲了很多消防知識，讓我們在日常生活中提高防火意識，請大家銘記：關(guān)注消防，珍愛生命，永遠平安?。ò鍟úシ拧蹲Ｄ闫桨病方Y(jié)束本課）（八）板書設(shè)計關(guān)注消防珍愛生命永遠平安（九）課后追蹤給每位學(xué)生制定一份預(yù)防火災(zāi)的協(xié)議書，派學(xué)生代表監(jiān)督并及時反饋監(jiān)督情況。用火時不離人，用后及時熄滅。切勿在棚內(nèi)使用液化氣、蜂窩煤等明火煮飯。，保持通道暢通。我們?nèi)粘Ｉ钣闷啡绫蝗?、衣物等，都容易被煙頭、火星引燃。其次,要做到不吸煙。、互相提醒。打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)玩火的因素。如：“四件寶”是什么？？，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦？？？？？（五）防火平時注意事項。從逃生方向、逃生姿勢、逃生時機、簡易防護、求救信號、滑繩自救等方法逃生。（二）同桌討論“遇到火災(zāi)怎么辦？”（ppt展示），教師提示：（三懂三會）（三）小組代表分題發(fā)言，教師指導(dǎo)（ppt展示），完成重點如下：。（1）用猜謎語激趣導(dǎo)入，教師列舉多個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。五、教學(xué)方法：自主參與實踐、合作探究式。四、活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。二、教學(xué)活動重點：增強消防安全意識，簡單使用滅火器及滅火、逃生方法。了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法?！扒皫滋欤袀€地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電話。小結(jié)。幼兒：可以用濕布。幼兒：可以用沙子。討論教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。教師：如果打火機的開關(guān)壞了呢?幼兒：可以用水來滅。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。有關(guān)滅火的圖像。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。幼兒園消防安全教育教案范例五活動目標：通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?(3)運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。①、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。④、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。②、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。(1)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標志，說出生活中不能做的事。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?(3)結(jié)合火災(zāi)