【正文】 應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。在對(duì)以往演習(xí)活動(dòng)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于基本的自救知識(shí)都能了解并做到，但對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時(shí)怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等?；顒?dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不驚慌，初步掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)對(duì)“11月9日”消防日的認(rèn)識(shí)和了解。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：毛巾每人一塊、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。活動(dòng)過(guò)程：1．教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識(shí)。(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識(shí)，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開(kāi)始。3．用實(shí)驗(yàn)的方法引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。①請(qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。(第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán))③“出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?”請(qǐng)幼兒討論解決的辦法。⑨兩次實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的對(duì)比，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗(yàn)的感受，進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對(duì)我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助?；顒?dòng)延伸：1．可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運(yùn)用。3．在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的 方法。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡；最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜。如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。【幼兒園消防安全教育教案】幼兒園消防安全教育教案。②蚊香不能靠近容易著火的物品。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲?！居變簣@消防安全教育教案】文章幼兒園消防安全教育教案出自://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力?；顒?dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因?！居變簣@消防安全教育教案】默認(rèn)分類。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。第三篇：幼兒園消防安全教育教案范例幼兒園消防安全教育教案范例五篇幼兒園消防安全教育教案范例一活動(dòng)目標(biāo)：知道消防電話119，并初步了解什么是消防。有初步的自我保護(hù)意識(shí)?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。材料準(zhǔn)備：(1)消防圖片若干或幻燈。(3)娃娃四個(gè)。家中著火了怎么辦?(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。四、游戲遷移：讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(xx路12號(hào)樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。幼兒園消防安全教育教案范例二教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。這說(shuō)明：(1)平常的安全的教育還是有效的。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。二、初步感知火的危害和益處我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義?；貋?lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。彩紙、記號(hào)筆人手一份。幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)。尋找安全出口快速逃離。幼兒粘貼安全出口標(biāo)志四、逃生演習(xí)活動(dòng)我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“