美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))(參考版)
2024-10-15 04:23本頁(yè)面
【正文】 六、板書(shū)設(shè)計(jì)地理位置充滿魅力物產(chǎn)豐富迷人景色六、作業(yè)：完成課后練習(xí)第4和第5題。四、是啊，時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到了2030年，南沙群島已經(jīng)成為了充滿魅力的旅游勝地，同學(xué)們也成為了一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，正帶著游客帶到南沙群島，你們會(huì)怎么介紹南沙群島呢？給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間討論一下。（4）可以肯定，將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。介紹“碧波浩渺”，說(shuō)明南沙海域很大，呼應(yīng)第一自然段中“遼闊、浩瀚、茫茫”?！狈磸?fù)誦讀。告訴老師，看到清澈明亮的海水，五彩繽紛的海底世界，心情如何？是啊，所以這些景色真是令人心曠神怡。清澈明亮這個(gè)詞除了用來(lái)形容水流，還常用來(lái)形容什么？眼睛，來(lái)讀出你們的體會(huì)?！蹦阌X(jué)得特別美，就把這種美美的滋味讀出來(lái)。帶著感受讓生個(gè)別讀，男生女生讀。同學(xué)們齊讀這句話，想象一下那種壯觀的景象?！睘槭裁从X(jué)得這句很美？從哪些地方體會(huì)到的？這是什么句子？讓生感受天與水的純凈，干凈。（1）“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀第三自然段，去感受去欣賞南沙這迷人的世界。帶著感情讀?？梢?jiàn)？你們知道嗎？曾母暗沙只是南沙群島中的一個(gè)小島嶼而已，他的石油儲(chǔ)量都如此豐富，那整個(gè)南沙群島呢？帶著這樣的體會(huì)再來(lái)讀這一段。石油儲(chǔ)量占全世界總儲(chǔ)量的一半以上，素有石油寶庫(kù)之稱。你們看僅曾母暗沙這一個(gè)島嶼石油儲(chǔ)量就享有“第二波斯灣的美譽(yù)”。然后練習(xí)。從這里我們可以看出，分別從三個(gè)方面說(shuō)了南沙群島是一個(gè)巨大的寶庫(kù)。誰(shuí)來(lái)讀這段話的前兩句。而南沙群島卻擁有??（她不愧是一個(gè)巨大的寶庫(kù)）帶著這樣的感受齊讀這句話?！罢滟F”說(shuō)明什么？對(duì)，物以稀為貴，說(shuō)明東西少而顯得更加珍貴?！眴为?dú)讀“難以計(jì)數(shù)”兩遍。物產(chǎn)豐富景色迷人二、精讀課文（一）精讀課文第二部分物產(chǎn)豐富為什么說(shuō)南沙是寶庫(kù)呢？在這個(gè)寶庫(kù)里面裝了什么？為什么南沙這個(gè)寶庫(kù)又是巨大的呢？你們從哪里看出來(lái)的？這個(gè)詞語(yǔ)讀“難以計(jì)數(shù)（shǔ）”,意思是東西多的數(shù)不清、很難計(jì)算出來(lái)。）過(guò)渡：同學(xué)們這些都是十分美好的，讓我們?cè)俅巫x好第一段。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們從第一自然段中懂得了什么？ 傳說(shuō)地理位置祖先在這里生活過(guò) 板書(shū)：地理位置（傳說(shuō)是什么？這樣特殊的地理位置決定了，南沙優(yōu)越的氣候環(huán)境，全年沒(méi)有嚴(yán)寒和酷暑，祖先怎么在這里生活的？他們?cè)诤棋拇蠛Ｉ细墒裁矗浚ê胶?、捕魚(yú)，對(duì)，他們會(huì)勇敢的與風(fēng)浪搏擊。初步理解課文“總分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫(xiě)作方式。針對(duì)課文，練習(xí)介紹南沙群島的美麗、富饒。第五篇：第二課時(shí)《美麗的南沙群島》定稿《美麗的南沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文，練習(xí)背誦課文二、三自然段。導(dǎo)入新課時(shí)，我出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生從地圖上找到南沙群島，了解南沙群島的地理位置和群島密布的概況，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和閱讀課文的欲望。摘抄文中的好詞佳句。組詞：活（）嶼（）僅（）音（）闊（）寫(xiě)（）嘆（）暗（）按課文內(nèi)容填空：?南沙是祖國(guó)巨大的（），她擁有（）的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著（）、（）的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的（）。加深對(duì)課文內(nèi)容的體悟和記憶。師：請(qǐng)同學(xué)們找出你所喜歡的句子段落再自由地讀讀、品品。（自由讀、師生比賽讀、看圖讀）練習(xí)試背第3自然段。結(jié)合理解清澈透亮、藍(lán)玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼等詞。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫(huà)。amp。過(guò)渡：謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎？?海水自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。d、為什么說(shuō)南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)？師生朗讀，體會(huì)總分寫(xiě)法。南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有（），有（），有（）。（指名讀二、三句）b、你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動(dòng)力？c、結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料，請(qǐng)學(xué)生以總分的句式說(shuō)說(shuō)。（讀讀議議，或查字典、或請(qǐng)教同學(xué)。三精讀課文第二段。有感情地齊讀第一自然段。早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？a、觀看光盤(pán)：開(kāi)墾b、指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽(tīng)。晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說(shuō)明什么？(島嶼多)南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句,邊讀邊想象。二、精讀課文第一段。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：生
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