美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-wenkub
2024-10-15 04 本頁(yè)面
【正文】 一自然段，學(xué)生邊看圖邊思考：（1）傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的？（2）交流出示：“一串串晶瑩的珍珠”體會(huì)出南沙群島美，像晶瑩透亮的珍珠，從“一串串”三個(gè)字體會(huì)出島嶼之多。（三）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：小記者采訪小游客，介紹南沙，以及自己的感受。她貯藏了用之不竭的海洋動(dòng)力，有風(fēng)力、潮汐等。品味重點(diǎn)詞語(yǔ)。對(duì)照批改。難點(diǎn)：初步理解課文“總——分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫(xiě)作方式。能力目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。在學(xué)習(xí)第二、三自然時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，在一次又一次地與文字對(duì)話的過(guò)程中理解南沙是“巨大寶庫(kù)”也是“迷人的世界”，感悟南沙的物產(chǎn)豐富，欣賞南沙的迷人風(fēng)光。令人向往而又充滿神秘色彩的南沙群島，隨著祖國(guó)的繁榮興旺，一定會(huì)變得更加美麗富饒！七、作業(yè)：摘抄文中你喜歡的生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句。全班交流：你被哪幅美景迷住啦？你喜歡哪個(gè)句子？指導(dǎo)朗讀。感悟“總—分”的構(gòu)段方式。教學(xué)難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生陶醉于語(yǔ)言文字的描述中，感悟南沙群島的美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、贊美南沙群島的感情?！苯Y(jié)合學(xué)生實(shí)際、圍繞課文內(nèi)容，在教學(xué)中我以讀為本，把對(duì)詞語(yǔ)的理解融入到有感情的朗讀中，在誦讀中引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，積累語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)感，感悟“語(yǔ)言的形式”和“語(yǔ)言的內(nèi)容”，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。第一篇：《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）鹽城市大岡小學(xué) 韓小云設(shè)計(jì)理念：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀，在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)總分的構(gòu)段方式，并練習(xí)圍繞一個(gè)中心寫(xiě)一段話。教學(xué)流程：一、播放視頻：南沙風(fēng)光二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語(yǔ)，指名讀星羅棋布 水天相連 難以計(jì)數(shù)蔚為壯觀 心曠神怡 用之不竭第一段主要向我們介紹了什么？ 板書(shū)：歷史悠久三、學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：歷史悠久的南沙群島還是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)呢！（板書(shū)：巨大寶庫(kù)）自讀圈畫(huà)：南沙群島有哪些寶貝？交流并板書(shū)：海洋生物 礦產(chǎn)資源 海洋動(dòng)力交流搜集的資料，了解“海洋生物”、“礦產(chǎn)資源”、“海洋動(dòng)力”。四、學(xué)習(xí)第三自然段默讀第三自然段、圈畫(huà)。五、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)背誦剛才我們?cè)诙?、三自然段的文字中徜徉，感受了南沙的物產(chǎn)豐富和迷人風(fēng)光。小練筆仿照二、三兩段總分的構(gòu)段方式，以“我們的校園真美啊！”開(kāi)頭寫(xiě)一段話。為了讓學(xué)生積累語(yǔ)言，更好地運(yùn)用語(yǔ)言，我創(chuàng)設(shè)“小導(dǎo)游”這個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生背誦第二、三自然段，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，學(xué)習(xí)效果好?！边@一句時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從“翡翠與藍(lán)玉合璧”體會(huì)水天相連，蔚為壯觀的景象，可是學(xué)生的體會(huì)與預(yù)設(shè)有異，此時(shí)我沒(méi)有及時(shí)抓住課堂生成的資源，而是直接把學(xué)生拉到預(yù)設(shè)的思路中去。2．初步理解“總——分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫(xiě)作方式。教學(xué)資源 課文磁帶、掛圖預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)自主練習(xí)朗讀課文，讀準(zhǔn)生字。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段思考交流：南沙群島的樣子之美，島嶼之多，祖先的活動(dòng)，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)?！懊匀说氖澜纭?。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（1）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》，先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。（3）你還從哪些地方可以看出島嶼之多？邊讀邊想象，并找出重點(diǎn)的詞語(yǔ)。（5）這段話還告訴我們什么？交流，理解詞語(yǔ)“生息繁衍”。（2）從哪些方面可以看出南沙群島是“巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”？指名回答,理解詞語(yǔ)“蘊(yùn)藏”“用之不竭”。（2）作者是怎么描寫(xiě)迷人的南沙的呢？指名讀。（4）誰(shuí)想把這么美的景色讀給大家聽(tīng)？（試讀，賽讀）（5）南沙景美，寫(xiě)南沙的文字也美。板書(shū)設(shè)計(jì)：藍(lán)色寶庫(kù)晶瑩的珍珠（最南端）迷人世界第三篇：《美麗的南沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的南沙群島》第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：84這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)西沙群島的贊美和熱愛(ài)之情。第三自然段以優(yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)描述了南沙群島的美麗迷人。本要求學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的11個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。教學(xué)時(shí)： 2時(shí)第二時(shí)教學(xué)要求：理解文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛(ài)島之情。傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的？指名讀第一自然段。、評(píng)議朗讀,結(jié)合朗讀理解浩瀚,生息繁衍等詞語(yǔ)的意思
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