《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-文庫吧
2025-10-01 04:23 本頁面
【正文】 ，學(xué)習(xí)這一寫作方式。教學(xué)資源 課文磁帶、掛圖預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)自主練習(xí)朗讀課文，讀準(zhǔn)生字。針對(duì)課文，練習(xí)介紹南沙群島的美麗、富饒。學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整 反思一、。對(duì)照批改。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段思考交流：南沙群島的樣子之美，島嶼之多，祖先的活動(dòng)，品味重點(diǎn)詞語。（二）學(xué)習(xí)第二、三自然段 輕聲朗讀，邊讀邊想象、感受?！八{(lán)色寶庫”。品味重點(diǎn)詞語。練習(xí)用總分方式來說話：她擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，有章魚，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。她蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有石油、鋅、天然氣等。她貯藏了用之不竭的海洋動(dòng)力，有風(fēng)力、潮汐等?！懊匀说氖澜纭?。找出自己喜歡的句子來交流，說出喜歡的理由。朗讀，背誦。（三）語文實(shí)踐活動(dòng)：小記者采訪小游客，介紹南沙，以及自己的感受。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫詞語（1）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》，先請(qǐng)同學(xué)們聽寫幾個(gè)詞語。（2）（幻燈片出示詞語）生對(duì)照幻燈片上的詞語，自己批改。（3）全對(duì)的學(xué)生表揚(yáng)自己“我真棒”。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么？（指名回答，相機(jī)板）二、精讀感悟（一）引入情景，感知課文第一自然段感知課文出示掛圖，師范讀課文第一自然段，學(xué)生邊看圖邊思考：（1）傳說中的南沙群島是什么樣的？（2）交流出示：“一串串晶瑩的珍珠”體會(huì)出南沙群島美，像晶瑩透亮的珍珠，從“一串串”三個(gè)字體會(huì)出島嶼之多。（3）你還從哪些地方可以看出島嶼之多？邊讀邊想象，并找出重點(diǎn)的詞語?！俣嘧⑿橇_棋布。相機(jī)理解“星羅棋布”。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一、二句。（5）這段話還告訴我們什么？交流，理解詞語“生息繁衍”。朗讀第三句話。（二）過渡：美麗的南沙群島以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客，我們也去迷人的南沙群島欣賞一番，請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲朗讀課文二、三自然段，你是被南沙群島的豐富物產(chǎn)吸引了呢，還是被迷人的景色所吸引？哪兒吸引你，就在哪兒多看看，等會(huì)請(qǐng)你談?wù)劯惺?。生交流第二自然段出示：?）“南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫”。（2）從哪些方面可以看出南沙群島是“巨大的藍(lán)色寶庫”？指名回答,理解詞語“蘊(yùn)藏”“用之不竭”。（3）師講述總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式。（4）你能通過朗讀告訴大家“南沙群島是巨大的藍(lán)色寶庫”嗎？生自由試讀，賽讀，齊讀。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個(gè)迷人的世界”。（2）作者是怎么描寫迷人的南沙的呢？指名讀。其他學(xué)生邊聽邊找出自己最喜歡的詞語和句子進(jìn)行交流。（3）看圖交流：一些表示顏色的詞語寫出了南沙的五彩繽紛。運(yùn)用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。（4）誰想把這么美的景色讀給大家聽？（試讀，賽讀）（5）南沙景美，寫南沙的文字也美。請(qǐng)同學(xué)們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字記在腦海里。（學(xué)生嘗試背誦、指名背、齊背）看到這么優(yōu)美的景色，我們由衷地說——生接說最后一句。發(fā)展練習(xí)學(xué)習(xí)了這篇課文，我們對(duì)南沙群島有了比較深入的了解，下面老師請(qǐng)位同學(xué)做小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪你們一下你們這些游客？（教師隨機(jī)請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小記者進(jìn)行采訪）師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：藍(lán)色寶庫晶瑩的珍珠（最南端）迷人世界第三篇：《美麗的南沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的南沙群島》第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：84這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)西沙群島的贊美和熱愛之情。全文共三個(gè)自然段，即可分三段。第一自然段概括地介紹南沙群島。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。第三自然段以優(yōu)美的語言生動(dòng)描述了南沙群島的美麗迷人。全文主題突出，層次清晰，語言優(yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為學(xué)生語言積累提供了豐富的素材。同時(shí)，第二、三自然段，采用了典型的總分構(gòu)段方式，也為學(xué)生的寫作提供了很好的范例。【感謝您瀏覽！您可以搜索題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文第二、三自然段。本要求學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的11個(gè)字只識(shí)不寫。結(jié)合語境理解有關(guān)詞語意思。理解文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛島之情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、中國(guó)圖片和語文第六冊(cè)教學(xué)光盤。教學(xué)時(shí)： 2時(shí)第二時(shí)教學(xué)要求：理解文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛島之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)我們讀了這篇文,你們知道些什么?師：這節(jié)請(qǐng)同
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