2、美麗的南沙群島第二課時教案(參考版)
2024-11-16 01:48本頁面
【正文】 發(fā)展練習學習了這篇課文，我們對南沙群島有了比較深入的了解，下面老師請位同學做小記者，現(xiàn)場采訪你們一下你們這些游客？（教師隨機請一位同學當小記者進行采訪）師總結。請同學們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字記在腦海里。運用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。其他學生邊聽邊找出自己最喜歡的詞語和句子進行交流。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個迷人的世界”。（3）師講述總分結構的構段方式。生交流第二自然段出示：（1）“南沙是祖國巨大的藍色寶庫”。朗讀第三句話。（4）指導學生有感情地朗讀第一、二句?！俣嘧?、星羅棋布。通過上節(jié)課的學習，你們知道了些什么？（指名回答，相機板）二、精讀感悟（一）引入情景，感知課文第一自然段感知課文出示掛圖，師范讀課文第一自然段，學生邊看圖邊思考：（1）傳說中的南沙群島是什么樣的？（2）交流出示：“一串串晶瑩的珍珠”體會出南沙群島美，像晶瑩透亮的珍珠，從“一串串”三個字體會出島嶼之多。（2）（幻燈片出示詞語）生對照幻燈片上的詞語，自己批改。（三）語文實踐活動：小記者采訪小游客，介紹南沙，以及自己的感受。找出自己喜歡的句子來交流，說出喜歡的理由。她貯藏了用之不竭的海洋動力，有風力、潮汐等。練習用總分方式來說話：她擁有難以計數(shù)的海洋生物，有章魚，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。品味重點詞語。（二）學習第二、三自然段 輕聲朗讀，邊讀邊想象、感受。對照批改。針對課文，練習介紹南沙群島的美麗、富饒。難點：初步理解課文“總——分”的構段方式，學習這一寫作方式。情感目標：1．理解課文內容，激發(fā)學生愛國愛島的情感。能力目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。推薦閱讀《富饒的西沙群島》。四、歸納總結五、布置作業(yè)朗讀課文，摘抄課文中的好詞句。（齊讀課文最后一段，師板書：景色迷人）三、仿段練習課文的第3自然都是圍繞中心句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。哪些同學也喜歡這些海洋動物，我們一起來讀一讀）（3）碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞花束。老師找了些圖片，我們一起來欣賞一下？（課件：海洋動物）生談感受，能把你的這種感覺通過朗讀表達出來嗎？（評價：聽了你的朗讀，真的令人心曠神怡。誰想向他挑戰(zhàn)，也讀這句話，我仿佛真的看到了海天合璧的壯觀美景。（出示圖片）是啊，真美，遠遠望去水天相連，藍玉和翡翠都合璧了，天美水也美，讓我們美美地讀出來。這是一句比喻句，作者把天比作——藍玉，把海比作——翡翠，非常美。（1）天是一片藍玉，海是一塊翡翠。1.（學生交流）從哪些句子中體會到了“迷人的世界”。？嘗試背誦第二自然段。（3）為什么說南沙群島是一座寶庫？請你通過朗讀告訴我們。默讀思考：本段是圍繞那一句話展開？在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）化身鑒寶專家檢查自學成果。（結合時事）4．了解南沙群島的悠久歷史后，讓我們一起踏上尋寶之路吧。3．出示中國地圖，解決課后
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