教師日常工作考核(參考版)
2024-10-14 12:53本頁面
【正文】 積極參與教改實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)和校級(jí)以上教科研課題，有詳實(shí)、科學(xué)、真實(shí)的教改計(jì)劃、總結(jié)、研究實(shí)驗(yàn)記錄和課題研究相符的教改論文。每月最少3次活動(dòng)且有輔導(dǎo)記錄，重實(shí)效。每月常規(guī)檢查時(shí)上交。測(cè)試金鑰匙單元測(cè)試用于每次單元測(cè)試，單元測(cè)試完后上交單元成績(jī)及單元試卷分析，學(xué)生的金鑰匙單元試卷每月常規(guī)檢查時(shí)上交備查。課堂教學(xué)按時(shí)上課、下課，有事調(diào)課，不得出現(xiàn)空堂，沒有特殊情況不得中途離堂。（3）小學(xué)科品社/品生、科學(xué)、美術(shù)書面作業(yè)每星期一次。練字：屬于“四個(gè)一”活動(dòng)，每周正常開展。配套練習(xí)冊(cè)，必須批閱。教后反思3篇中必須有一篇要具體深刻。備課教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)每四周的最后一個(gè)星期五查一次，及時(shí)上交。二〇一二年四月二十四日第五篇：教師日常工作教師日常工作安排計(jì)劃與總結(jié)學(xué)期初，一周內(nèi)上交各類計(jì)劃。四、日?？己斯芾碛删C合部具體負(fù)責(zé)，園領(lǐng)導(dǎo)同綜合部的同志對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行不定期抽查。，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即糾正，連續(xù)兩次以上違反辦公紀(jì)律且屢教不改者，經(jīng)認(rèn)定后，扣除部門領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)的50%，扣除當(dāng)事人當(dāng)月全部滿勤獎(jiǎng)。，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得擅自隨意移動(dòng)，造成損失和損壞要按價(jià)賠償。病、事假兩天以上，采取書面假條方式，并由考勤管理人員備案存檔。、喪假、生育假、探親假等按國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。：病假三天以上需出具醫(yī)院的診斷證明和假條備案，病假三天以內(nèi)需寫請(qǐng)假條。，扣除月滿勤獎(jiǎng)50元，礦工兩天，扣除當(dāng)月全部滿勤獎(jiǎng)，月累計(jì)超過三天，按事業(yè)單位管理相關(guān)制度處理。第四篇：日常工作考核管理辦法日常工作考核管理辦法一、考勤制度：早8:30簽到，冬季（11月15日—3月15日）冰雪天乘公交車上班的同志簽到時(shí)間延遲至8:45（緊急任務(wù)除外）；中午午休時(shí)間為11:30—13:30；下班時(shí)間為下午16:00。（3）師德表現(xiàn)：主要依據(jù)上海市教師工作守則和實(shí)驗(yàn)幼兒園教師文明守則，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行考評(píng)。（1）關(guān)心集體團(tuán)結(jié)互助：主要指教師在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中的主人翁的意識(shí)，與同伴友好相處、互相幫助的態(tài)度。216。每月上班遲到（早退）1次的為良的分?jǐn)?shù)，2次以上為中或差的分?jǐn)?shù)，早班遲到不能用調(diào)休來抵充。一個(gè)月出全勤的給予優(yōu)的分?jǐn)?shù)；如有病事假的，與人事部取得溝通，并給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。打分者可根據(jù)的每個(gè)小項(xiàng)中的具體要求，有針對(duì)性的檢查和評(píng)分，實(shí)事求是。216。（3）家長(zhǎng)認(rèn)可度：是指家長(zhǎng)對(duì)老師工作認(rèn)同程度和無投訴現(xiàn)場(chǎng)。（2）家訪情況：是指教師利用各種途徑與家長(zhǎng)保持聯(lián)系和溝通，其中主要包括電話、上門以及家校互動(dòng)。對(duì)家園聯(lián)系欄的檢查要求主要包括是否能及時(shí)更新內(nèi)容（讓家長(zhǎng)了解幼兒園最近的育兒動(dòng)態(tài)）、是否能體現(xiàn)體現(xiàn)課程平衡（課程的四大的版塊、家長(zhǎng)參與課程的事項(xiàng)）、版面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意等。 家長(zhǎng)工作：共有3個(gè)小項(xiàng)的內(nèi)容，其中包括家園聯(lián)系欄、家訪情況和家長(zhǎng)認(rèn)可度。針對(duì)每位教師參加教研活動(dòng)的情況，給予相應(yīng)分值。（5）參加教科研活動(dòng)：是指教師參加大小教研活動(dòng)的態(tài)度、能力和專業(yè)發(fā)展的情況。
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