北師大版三年級語文8成長的經(jīng)歷教案(參考版)
2024-12-07 06:16本頁面
【正文】 課后作業(yè)設(shè)計(jì) 同學(xué)們，安徒生不僅寫了《丑小鴨》還寫了很多很多美麗的童話故事，你們想知道嗎？老師建議同學(xué)上我們的圖書室、書店去看看。 （三）升華、感悟 地上的鴨子、貓、公雞都仰望 天空、看見美麗的白天鵝發(fā)出了（ ） 師：讀到這里同學(xué)們一定會有許多感慨，你想對故事中的角色說些什么？從題目中選擇一題，然后交流。 咱們回過頭來看看丑小鴨的成長經(jīng)歷：他從一只又大又丑的鴨子變成一只美麗的白天鵝，他經(jīng)歷了 —— 那么多磨難、挫折，但他 —— 從不灰心，聯(lián)系你自己的成長故事說說你從丑小鴨的身上學(xué)到了什么？（小組討論交流） 師：大家說得好極了，那老師讀了課文后也想說：每個(gè)人都有自己的長處，只要你有信心，一定會發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地方。男女賽讀。） 師：想自己讀一讀嗎？請同學(xué)們用你喜歡的方式自由讀課文 8 自然段，劃出你喜歡的句子。 短暫的開心過去后，冬天的寒冷又接踵而至，丑小鴨又將面臨什么樣的考驗(yàn)？ 小組齊讀第 6 自然段。）用“那么??那么??”說一句話。丑小鴨自從來到這個(gè)世上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，雖然如此但他仍然憧憬著自己美好的理想，請一個(gè)同學(xué)讀第 5 自然段，思考你能從哪句話體會出來？讀一讀。再一起體會丑小鴨孤單、悲傷的心情。 ③能 有感情地朗讀。（用“除了??都??”說一句話。 師：讀了課文你覺得丑小鴨來到世界上生活的幸福嗎？你從哪些詞語或句子知道的？現(xiàn)在咱們以小組為單位 ,找到丑小鴨的遭遇部分讀一讀，用筆畫出你認(rèn)為最能反映丑小鴨生活的詞語或句子。 這節(jié)課，你還想知道些什么？（丑小鴨會遇到什么樣的遭遇？它的心情會怎樣？它的命運(yùn)又將如何？）同學(xué)們提的問題很有價(jià)值 ,我們將在這節(jié)課共同學(xué)習(xí)。 教育學(xué)生遇到不幸遭遇，不要灰心；別人遇到不幸，不要嘲笑。 教育學(xué)生遇到不幸遭遇，不要灰心；別人遇到不幸，不要嘲笑。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會丑小鴨的悲慘遭遇以及它變成天鵝后的喜悅心情。 （只要段落大意意思通順、貼切就可以了） 課堂檢測 ，讀一讀。 試著概括段落的主要內(nèi)容。 小組為單位給課文分段。（課文主要講的是一只丑小鴨自出生以來就被人看不起，被迫離開家，歷經(jīng)苦難，最后意外發(fā)現(xiàn)自己不是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝。 ，要求學(xué)生注意聽，檢查是否讀通了文中的句子。 二、初讀課文，了解故事內(nèi)容 、二遍，要求讀準(zhǔn)字音，并用“ — ”線將課后的生字在課文中劃出來，多讀幾遍生字的字音。大家知道安徒生嗎？（師簡介安徒生生平）你讀過他寫的哪些童話？（生自由回答） 同學(xué)們，今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)非常動聽的故事，下邊就讓我們一起去聽聽故事吧。 教學(xué)重、難點(diǎn) 給課文分段，概括各段的主要 內(nèi)容 教學(xué)過程 一、興趣導(dǎo)入 師：都說世界之大無奇不有，誰都沒想到溫柔美麗的母鴨卻孵出了一只丑小鴨。 正確、流利、有感情地 朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件幻燈片。 3. 理解課文內(nèi)容，了解丑小鴨變白天鵝的故事，從而懂得面對別人的嘲笑不要自暴自棄的道理。 板書設(shè)計(jì) 不愿長大的小姑娘
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