北師大版九上21花邊有多寬教案3(參考版)

【摘要】課題、花邊有多寬（二）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．探索一元二次方程的解或近似解．2．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力．3.經(jīng)歷方程解的探索過程，增進(jìn)對方解的認(rèn)識，發(fā)展估算意識和能力．教學(xué)重點(diǎn)探索一元二次方程的解或近似解．教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力．教學(xué)方法分組討論法教學(xué)后記教學(xué)

2024-12-07 06:16

北師大版九上21花邊有多寬教案(參考版)

【摘要】§2．1花邊有多寬課時(shí)安排2課時(shí)從容說課方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型，隨著數(shù)學(xué)應(yīng)用的日趨廣泛，方程的工具作用顯得愈發(fā)重要.一元二次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位．本節(jié)“花邊有多寬”是一元二次方程的基礎(chǔ)，是通過豐富的實(shí)例，讓學(xué)生建立一元二次方程，并通過觀察歸納出一元二次方

2024-12-07 06:16

北師大版九上21花邊有多寬教案1(參考版)

【摘要】課題、花邊有多寬（一）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．要求學(xué)生會根據(jù)具體問題列出一元二次方程。通過“花邊有多寬”，“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出，讓學(xué)生列出方程，體會方程的模型思想，培養(yǎng)學(xué)生把文字?jǐn)⑹龅膯栴}轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。2．通過教師的講解和引導(dǎo)，使學(xué)生抽象出一元二次方程的概念，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力。教學(xué)重點(diǎn)一元二次

2024-12-07 06:16

北師大版九上21花邊有多寬1(參考版)

【摘要】請欣賞下面的民謠：①（美國）一個(gè)老酒鬼，名叫巴特恩，吃肉片和排骨，共用錢九角四分。每塊排骨一角一，每片肉價(jià)只七分，連排骨帶肉片吃了整十塊呦，問問你：吃了幾塊排骨幾片肉，我們的巴特恩？②（中國）牧童王小良，放牧一群羊。問他羊幾只，請你仔細(xì)想。頭數(shù)加只數(shù)，只數(shù)減頭數(shù)。只數(shù)乘頭數(shù)，只數(shù)除頭數(shù)。

2024-12-04 00:23

北師大版數(shù)學(xué)九上花邊有多寬word學(xué)案(參考版)

【摘要】花邊有多寬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握一元二次方程的一般形式。2、會將一元二次方程化為一般形式，并會指出二次項(xiàng)、一次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：會將一元二次方程化為一般形式。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引入學(xué)生活動：列方程．問題：有一面積為54m2的長方形，將它的一邊剪短5m，另一邊剪短2m，恰好變成一個(gè)正方形，那么

2024-11-22 22:14

北師大版九年級上21花邊有多寬第1課時(shí)(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(xué)蹇小華花邊有多寬（第1課時(shí)）九年級數(shù)學(xué)蹇小華方程3x+7=9是什么方程？方程3x2+7x=9與上面的方程相同嗎？在生活中，我們常用方程思想解決實(shí)際問題，其思路是：（1）把待求的量用字母表示出來；（2）把已知量與未知量放在同等地位進(jìn)行運(yùn)算；（3）尋求建立等量關(guān)系（4）

2024-12-04 02:41

北師大版數(shù)學(xué)九上花邊有多寬2課時(shí)(參考版)

【摘要】方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型，隨著數(shù)學(xué)應(yīng)用的日趨廣泛，方程的工具作用顯得愈發(fā)重要.一元二次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位．本節(jié)“花邊有多寬”是一元二次方程的基礎(chǔ)，是通過豐富的實(shí)例，讓學(xué)生建立一元二次方程，并通過觀察歸納出一元二次方程的概念，進(jìn)而通過夾逼思想估算方程的解．本節(jié)的重、難點(diǎn)是一元二次方程的

2024-12-13 08:13

2017北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊21花邊有多寬2(參考版)

【摘要】課題、花邊有多寬（二）教學(xué)目標(biāo)1．探索一元二次方程的解或近似解．2．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力．3.經(jīng)歷方程解的探索過程，增進(jìn)對方解的認(rèn)識，發(fā)展估算意識和能力．教學(xué)重點(diǎn)探索一元二次方程的解或近似解．教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力．教學(xué)方法分組討論法教具教學(xué)內(nèi)容及過

2024-12-11 23:18

2017北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊21花邊有多寬1(參考版)

【摘要】課題、花邊有多寬（一）教學(xué)目標(biāo)1．要求學(xué)生會根據(jù)具體問題列出一元二次方程。通過“花邊有多寬”，“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出，讓學(xué)生列出方程，體會方程的模型思想，培養(yǎng)學(xué)生把文字?jǐn)⑹龅膯栴}轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。2．通過教師的講解和引導(dǎo)，使學(xué)生抽象出一元二次方程的概念，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力。教學(xué)重點(diǎn)一元二次方程的概念

2024-12-13 02:49

2017北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊212花邊有多寬(參考版)

【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：九年級主備人：張曉霞輔備人：王花香審批：活動探究

2024-12-11 23:18

21花邊有多寬(1)(參考版)

【摘要】制作：周清慧，它的長為８m，寬為５m．如果地毯中央長方形圖案的面積為18m2，則花邊多寬?你怎么解決這個(gè)問題？解：如果設(shè)花邊的寬為xm,那么地毯中央長方形圖案的長為m,寬為m,根據(jù)題意,可得方程：（8－2x）（5－2x）(8－2x)(5－2x)=18。

2024-11-25 01:13

2017北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊211花邊有多寬(參考版)

【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：九年級主備人：張曉霞輔備人：王花香審批：啟發(fā)探索

2024-12-11 23:18

北師大版數(shù)學(xué)八上公園有多寬(參考版)

【摘要】某地開辟了一塊長方形的荒地，新建一個(gè)以環(huán)保為主題的公園。已知這塊荒地的長是寬的2倍，它的面積為400000米2。（1）公園的寬大約是多少？它有1000米嗎？（2）如果要求誤差小于10米，它的寬大約是多少？與同伴交流。400000米2米（3）該公園中心有一個(gè)圓形花圃，它的面積是800米2，你能估

2024-12-12 10:53

21花邊有多寬1ppt課件(參考版)

【摘要】北師大版九年級上冊駛向勝利的彼岸你知道黃金比為什么是??其實(shí),黃金分割就是三條能構(gòu)成比例線段的特殊線段AB,AC和AC是線段AB和線段BC的比例中項(xiàng),也可寫成AC2=AB·BC.回顧與思考1ABC?如圖4-5,點(diǎn)C把線段AB分成兩條線段AC和BC,如果

2024-11-27 21:01

21花邊有多寬2ppt課件(參考版)

【摘要】請欣賞下面的民謠：①（美國）一個(gè)老酒鬼，名叫巴特恩，吃肉片和排骨，共用錢九角四分。每塊排骨一角一，每片肉價(jià)只七分，連排骨帶肉片吃了整十塊呦，問問你：吃了幾塊排骨幾片肉，我們的巴特恩？②（中國）牧童王小良，放牧一群羊。問他羊幾只，請你仔細(xì)想。頭數(shù)加只數(shù)，只數(shù)減頭數(shù)。只數(shù)乘頭數(shù)，只數(shù)除頭數(shù)。

2024-11-30 19:25

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