20xx1八年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末試卷分析(參考版)
2024-10-14 04:32本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)組 2010115。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。審題能力不強，錯誤理解題意，日常訓(xùn)練中缺乏給學(xué)生預(yù)留閱讀性較強的練習(xí)，課堂上也沒有給學(xué)生過多的時間。教學(xué)中對知識的講授過于注重知識本身，而沒有給學(xué)生更充分的時間探究，思考?；A(chǔ)知識較差。學(xué)生自己很難讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種必須加強的訓(xùn)練，很多學(xué)生因為缺少這種能力而導(dǎo)致失分過多。這些題目都是基本知識的應(yīng)用，說明多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好。從數(shù)學(xué)探究的角度，對數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)理解和運用等方面加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，使學(xué)生逐步學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題，并進行交流與反思；積極探索培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀的有效途徑，積極探索體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的有機結(jié)合、滲透科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，強調(diào)教育的價值，初步體現(xiàn)學(xué)科之間的聯(lián)系與綜合；加強教學(xué)過程與方法目標的達成，重視知識產(chǎn)生和發(fā)展過程；重視數(shù)學(xué)基本方法學(xué)習(xí)。重視培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言進行交流的能力，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學(xué)教學(xué)中有待加強的環(huán)節(jié)。我們的學(xué)生在答卷中反映出的實踐能力和創(chuàng)新意識方面存在的不足，應(yīng)引起我們的高度重視。今后教學(xué)建議：從試卷和學(xué)生答題中等到的啟發(fā)和建議。邏輯推理能力有待訓(xùn)練和提高，表現(xiàn)在第6題中，做題過程不能做到步步有據(jù)，過程嚴密，無形地被扣掉分值。第5小題考察了數(shù)據(jù)的分析，主要是平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)知識學(xué)生做得較好，（2）小題要求學(xué)生說理，有些同學(xué)說理不是以概念為依據(jù)而是亂寫一通不得要領(lǐng)，說明概念教學(xué)仍不能忽視。3小題的一次函數(shù)填空大部分不錯。這類考題引導(dǎo)我們教師在平時要注重基礎(chǔ)，注重知識的形成過程，注重在課堂教學(xué)中讓學(xué)生真正參與而學(xué)得知識，從而學(xué)會分析，學(xué)會學(xué)習(xí)，加強畫圖能力的培養(yǎng)。主要問題1小題計算題6分，馬虎失分的考生不少，計算能力不到位。6是一次函數(shù)，學(xué)生失誤較多。第4是折疊平行四邊形紙片計算線段的長，通過識圖來解答計算題或應(yīng)用題。2小題是自定義計算，學(xué)生出錯較多，還需要多加練習(xí)。第二題選擇6個小題，試題形式多樣，滲透數(shù)學(xué)思想，一方面考查學(xué)生的能力，另一方面注意對新課程教學(xué)的導(dǎo)向性。10小題用到二次根式化簡，學(xué)生馬虎出錯的較多。7小題是一道“坡度”很好的題，用到了旋轉(zhuǎn)及勾股定理，學(xué)生理解不深造成錯誤。這是本次試卷最突出的特點之一，從上面的得分率也不難看出。最低分12分。題型豐富多樣，包括了選擇題、填空題、解答題，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還有考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)能力。第四篇：八年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末試卷分析2013—2014學(xué)年八年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末試卷分析德政鎮(zhèn)中學(xué)試題分析：這次考試是120分制、120分鐘考試時間、閉卷。主要考察學(xué)生是否能在一個物體上正確認識不同力的特點和差 異。尤其是本冊書里涉及到的力學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，更是應(yīng)該緊緊把握，及時鞏固，學(xué)會對一個物體進行受力分析，清晰每個力的施力物體受力物體，產(chǎn)生的原因，對物體運動的狀態(tài)可能會產(chǎn)生的影響，以及是否會在物體的運動過程當中消失復(fù)現(xiàn)等情況。5分：三、改進措施，將近一年的物理教學(xué)生涯讓我對初中物理教學(xué)的重難點有了進一步把握，我應(yīng)加強對學(xué)科的橫縱向延伸深入了解。學(xué)生對各個不同力的作用點，方
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