——天那邊觀后感(參考版)
2024-10-14 03:48本頁面
【正文】 雖然大學生能做的只是教育，但是我相信，貧困的地區(qū)會越來越少，人民的生活會越來越好，“天那邊”的地方會越來越小，慢慢的，我相信，我們都在痛一片蔚藍的天空下，我們可以譜寫美好的未來，我們可以讓國家越來越強大。同時，鄉(xiāng)村本土教師本生文化程度不高，見過的世面少，對孩子的發(fā)展造成局限，也一樣無法對孩子今后的發(fā)展有什么促進作用。缺乏管教的孩子，學壞的幾率就會大大增加……由于年輕勞動力都進城務(wù)工，農(nóng)村建設(shè)則無人造福。隨著越來越多的農(nóng)村的青壯力來城市謀求發(fā)展，農(nóng)村的里只剩下了老、弱、病、殘、幼，導(dǎo)致農(nóng)村的老人很孤獨，可是他們還要做農(nóng)活，讓人心里想著就發(fā)毛。如果在加上堅持不懈的精神那就是以為合格的大學生了。他的精神值得我們大學生學習。雖然他的普通話不標準，上課方式不正確，但是他所做的一切都是為了孩子們。如果我有這樣的機會，我想我也會去的。我想，教，對農(nóng)村孩子的教育會有很大的幫助，這對提高農(nóng)村的教育水平會很大的提高。所以在邊遠農(nóng)村的教作為新時代的大學生，我們應(yīng)該有不怕吃苦，甘于奉獻的精神！哪里需要就到哪里去，面對苦難挫折不退縮，不辜負父母國家的培育之恩。在現(xiàn)實生活中，我有時也在思考，如果換著是我，我能否有勇氣去支教，是否有勇氣堅持三個月，是否有勇氣一輩子扎根農(nóng)村。我自己也是一名師范生，將來也會當老師，所以，對這種反應(yīng)教師精神的影片特別喜歡。于是我就懷著期待和崇敬的心情看完了這部電影。第五篇：天那邊觀后感（模版）天那邊觀后感剛開始說要看這部電影的時候，我以為是看一節(jié)教學課。相信只要看清楚自己的方向，從哪個方向起步，我們都會閃現(xiàn)出自己最亮的一面。在如何擇業(yè)就業(yè)這方面，我們也應(yīng)該做好慎重的考慮。他們?yōu)檫@些閉塞的地方帶來了希望，帶來了陽光。在現(xiàn)代文明高度發(fā)展的今日，有無數(shù)的斗士正奮戰(zhàn)在這些地方默默無聞。只有經(jīng)歷的辛苦的磨練，我們才會成長，以后遇到障礙，我們才敢已去超越它。偏僻的小山村，枯燥的工作環(huán)境，沒有娛樂場所，這一切就更剛剛踏入一個新公司沒有誘人的薪酬，枯燥工作都是自己在做一樣。而我們都不知道，這個社會有多殘酷。但是因為種種原因，他們都只能羨慕的望著外面這個世界，對他們來說，或許能吃上頓有肉的午餐，可以上課就已經(jīng)很滿足了。來到大學，感覺就是高中的復(fù)制版，所以，很多時候，我們更加肆無忌憚的荒廢我們的時間，揮霍我們的青春。以為來到大學，我們的人生就成功了一半。放學不用摘豬草喂豬，吃飯時有寬敞明亮的飯?zhí)?，不用過著整天都吃著青菜，只有逢年過節(jié)才能吃到肉的日子。當我們課余時間呆在宿舍打著cf狂喊無聊的時候，他們卻只能在長滿青草的草地上玩著早已消失在大城市的小游戲?！短炷沁叀罚徊亢芷椒驳碾娪?，向我們揭示現(xiàn)在社會很多人看不到的一面。故事的結(jié)尾由于羅老師的逝世，故較為沉重，因此多以靜默和緩慢的節(jié)奏表示哀悼。借音樂的節(jié)奏烘托鏡頭的節(jié)奏。除此之外的空鏡頭還有水咕嚕村的藍天，水咕嚕村的全景，水咕嚕村的個別近景等。利用空鏡頭組接——如老羅大喊“新老師來了。有時會被長鏡頭所代替。整體過渡自然，畫面流暢。顯得畫面流暢，不冗長。U淡變主要運用
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