端午粽教學設計(共2課時,附板書)(參考版)
2024-10-14 03:41本頁面
【正文】 同時，在教學時我始終以讀為主，讓學生從帶著問題讀到讀通、讀順，讓學生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實感，讓他們加深對屈原了解和尊敬。我們要熱愛中國的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的。端午節(jié)的習俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。這就形成了賽龍舟。后來就有了端午節(jié)吃粽子的習俗。師：同學們，人們?yōu)榱思o念屈原，除了吃棕子還干什么？生：賽龍舟、掛香包等。師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？生：每年五月初五端午節(jié)吃粽子紀念愛國詩人屈原。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗后，萬念俱灰，他所有的救國救民的理想都破滅了，富國強民更是不可能了，屈原仰天長嘆一聲，抱著大石頭投入了滾滾的汩羅江。他悔恨交加，憂郁成病，三年后就客死在秦國了?？墒浅淹醪坏宦犌膭窀?，反而將屈原趕出了楚國的都城郢都。屈原冒死進諫，叫楚懷王不要去議和。屈原看破了秦王的陰謀，他知道秦國的議和是假的，是騙人的?？矗@里就是秦國，這里是楚國。他們不斷地在楚懷王面前講屈原的壞話。師：誰能給大家講講屈原的故事？（學生可以試講，教師補充）屈原的故事屈原，名平，戰(zhàn)國時代楚國人，他是楚國的三閭大夫。（播放視頻）師：同學們，平時吃過什么餡的粽子啊?生：紅棗、蜜棗、豆沙??師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子啊？生：紅棗、紅豆、鮮肉。文章有幾個自然段？（四個自然段）師：讀文章第二段，說一說包粽子前要準備什么材料？生：箬竹葉、糯米、紅棗、線。讀了這篇課文你了解什么？小組之間互相說說，教師抽查一個小組匯報。學生可以輕聲跟讀。二、初讀課文，整體感和。教學過程：一、談話導入。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。第五篇：《端午粽》教學設計《端午粽》的教學設計第二課時教學目標正確、流利地朗讀課文。對于屈原的故事，讓學生了解就可以，主要是讓學生知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，學習他的愛國精神。（三）總結同學們學了這一課有什么的收獲？（四）板書設計 端午粽 外婆的粽子 紀念屈原 教學反思通過研讀教材和教參，我覺得本節(jié)課的重點知識有端午節(jié)的日期，屈原的故事，端午節(jié)的活動。用“除了??還??”模仿說句子。（二）新授同學們說了這么多種粽子，想必同學們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進《端午粽》，來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的？ 1帶著問題讀第二自然節(jié)： 外婆的端午粽是怎么做的？ 學生圈畫重要詞句；匯報交流；學生回答有：端午粽用青青的箬竹葉做成，包裹著白白的糯米；粽子聞起來很清香；真是又黏又甜。：同學們，三拼音拼讀是難點，我們要多練習。端午粽 紅豆?? 出示任務：正確拼讀和認讀紅色的字以及它組成的詞語。三 教學準備： 課件 四 教學過程：（一）激趣導入：導語：同學們知道端午節(jié)的由來嗎？吃過哪些味道的粽子？今天我們就一起品味《端午粽》?！岸恕钡?3個生字新詞，正確讀寫“午”等7個生字。，了解句子意思，了解課文內容，感悟端午節(jié)家庭吃粽子的快樂，知道這個中華傳統(tǒng)習俗的目的。（4）師過渡，引出視頻動畫《端午節(jié)的由來》三、課外
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