上下教學設計(參考版)
2024-10-14 03:29本頁面
【正文】 小朋友們表現(xiàn)得真棒！五、布置作業(yè)。師：小朋友收獲真多，那么我們就來用一用吧。四、總結全課，收獲“上下”師：小朋友們，這節(jié)課你們學得開心嗎？ 生：開心師：這節(jié)課，你有什么收獲？ 生1：我認識了上下。有哪位同學要告訴老師，你們是怎么猜出 來的呢？生：因為卡片在①號盒子下方，它就可能在②號、③號 盒子里，卡片還在③號盒子的上方，它就只能在②號盒子里。師：寶物在哪里呢？ 生：②號盒。師：我們再來看看機靈狗給我們的第二條提示。）眾生：寶物放在①號盒的下方。我們一起來看看給我們的第一條提示是什么。寶物放在其中的一個盒子里面。師：下面呢，老師要帶小朋友們一起來尋找寶物。師：對不對啊？ 生：對。請一個同學來說說這兩題怎么填。師：對不對啊？ 生：對。眾生：齊讀 現(xiàn)在請你們打開書本P58填一填。師：我們現(xiàn)在來看看淘氣給大家出了什么題?？纯凑l在誰的上面，誰在誰的下面嗎？先輕輕地向自己的同桌介紹一下。師：很好。小朋友們，你們認真觀察看看他家的書柜里有哪些物品？請小朋友來告訴大家。師：淘氣家的書房里東西可多了。禮物送給你。生2：鉛筆刀的上面有本子和尺子。禮物送給你。眾生：鉛筆刀的上面有那些禮物？ 師：誰來說一說這題？ 生1：鉛筆刀的上面有本子和尺子。沒收到禮物的同學別著急哦，樹爺爺還有最后一個問題要問大家呢。師：對不對啊？ 生：對。來讀一讀。禮物送給你。眾生：誰在最上面？誰在最下面？師：誰要來說一說？說對了就可以選一件自己最喜歡的禮物哦。樹爺爺帶來了幾個問題要考考你們，它說問題回答對了，才能得到禮物。好，禮物送給你。師：好的，禮物送給你！還有誰要來說的？你最喜歡的禮物是什么？ 生2：?? 師：好，你說一說它的位置。其它同學認真聽她又沒有說對哦。好，有誰要來說的？請你們選一樣自己最喜歡的禮物說一說它的位置，說對了禮物就你。輕輕地對自己的同桌說一說。” 現(xiàn)在我們先來看看有那些禮物？ 生：尺子，本子，鉛筆刀，橡皮擦。你們是不是這樣啊？ 生:是。你聽老師的要求重新擺。你再擺給大家看一次，看看你是怎么擺的。你們擺得和他一樣嗎？ 生：一樣。好，①請你們把橡皮擦放在書本的上面。注意聽老師要求把誰放在誰的上面了哦。在玩游戲之前，請大家把書本蓋起來，放好。三、鞏固練習，進一步體會上下 師：下面我們來玩一個游戲。師：那要怎么說？生：要說清誰在誰的上面，誰在誰的下面。師：那有三只動物比較的時候，我能不能直接說小松鼠 在上面？ 生：不能。）師：哦，說小松鼠在上面是因為它和小兔子在比，說小 松鼠在下面是因為它和小鳥在比。師：你們看看著兩題現(xiàn)在老師有疑問了，為什么一會兒說小松鼠在上面，一會兒又說小松鼠在下面呢？ 生1：說小松鼠在上面是說它在小兔的上面，說小松鼠 在下面是說它在小鳥的下面。師：你們填的和他一樣嗎？ 生：一樣。填完的同學舉手哦。小松鼠一二讀。師：很好。師：很好，誰也來說一說。師：說得真好。請大家看看小松鼠在哪里呢？有哪位小朋友能說清楚小松鼠的位置的? 生：小松鼠站在小鳥和小白兔的中間。師：連這個問題都被你們這么快解決啦。師:小白兔的上面有小松鼠和小鳥。大家注意聽問題了哦。剛才出的數(shù)學問題都被你們輕而易舉的解決了。師：大家同意嗎？ 眾生：同意。師：真棒。（1分鐘）哪位小朋友愿意幫老師出個數(shù)學問題來考考大家的？ 生：小鳥的小松鼠的哪面？師：恩，謝謝你！為老師提了一個這么好的數(shù)學問題！有哪位小朋友要來為大家解決這個問題的？ 生：小鳥在小松鼠的上面。師：現(xiàn)在請大家觀察一下這三只小動物，想想誰在誰的上面，誰在誰的下面。師：老師也同意。填完的同學舉手！看哪位小朋友 填得又快又準確2分鐘時間給學生填）師：大家都填好了。小鳥在小兔子的哪面一二讀。觀察得很認真，而且說得真好。師：還有那些小朋友會說的？生2：小鳥在小兔子的上面，小兔子在小鳥的下面。想一想：“小鳥在小兔子的哪面？小兔在小鳥的哪面？”這兩個數(shù)學問題。它們站得位置一樣嗎？ 生：不一樣。生：小鳥站上樹上為樹爺爺唱歌。請小朋友觀察下它們站在哪里？在干什么呢？對自己的同桌輕輕的說一說，等下老師請一位小朋友來說一說。師：有誰來為樹爺爺過生日了??？ 生：小鳥，小兔子 師：有現(xiàn)在老師要考考小朋友的觀察力。在森林里有很多的好朋友。板書設計：上下小鳥在兔子的上面 兔子在小鳥的下面 松鼠在兔子的上面 松鼠在小鳥的下面第五篇：《上下》教學設計《上下》教學設計 一激趣導入，揭示上下師：在上課之前呢，老師先給大家講個小故事。你們擺得和老師的一樣嗎？生：一樣。要求：①請你們把文具盒放在書本的上面。這個游戲叫做“我說你擺”，在玩游戲之前，請大家把書本蓋起來，放好，注意聽老師要求把誰放在誰的上面了哦。你想讓小動物住在哪兒就住哪兒，請你們擺一擺并思考以下幾個問題。請你分房子師：小朋友們，冬天到了，天氣漸漸涼了,你們在溫
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