【正文】 。1．先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己知道的其他國(guó)家或民族的新年。3．保存好自己的祝?？?，課后送給表示感謝的人。三、祝你新年快樂(lè)1．同學(xué)們之間互相祝福。2．對(duì)新的一年，提出自己的希望和夢(mèng)想，暢所欲言。二、新年到，我有新夢(mèng)想?；顒?dòng)過(guò)程：一、新年聯(lián)歡會(huì)。3．能主動(dòng)策劃、參與活動(dòng)，能與同學(xué)合作。第十八周迎新年活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)集體過(guò)新年，感受班級(jí)生活的愉快，對(duì)新年的到來(lái)充滿(mǎn)喜悅和期盼。五、家庭作業(yè)—讓冬天有一絲新綠。四、留住美麗的冬天。，一段時(shí)間后請(qǐng)同學(xué)們互相交流，對(duì)于沒(méi)解決的問(wèn)題，大家共同來(lái)商量，解決。二、冬天里的小問(wèn)號(hào)。在陽(yáng)光的照射下，像顆顆鉆石，灼灼生輝；滿(mǎn)天繁星，耀人眼目。千里冰封，萬(wàn)里雪飄。愿意探究冬天里的自然現(xiàn)象。第十七周 好玩的冬天 活動(dòng)目標(biāo)：，陶冶情操，體驗(yàn)快樂(lè)。小手帕，紅領(lǐng)巾，臟了全都自己洗。洗臉?biāo)⒀勒孀屑?xì)，爸爸媽媽笑咪咪。，將能確保學(xué)生安全的合情合理的問(wèn)題總結(jié)出四、學(xué)習(xí)三字歌小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌個(gè)人事應(yīng)自理家務(wù)事要學(xué)習(xí)不玩火防觸電學(xué)自護(hù)保安全五、兒歌能干的麗麗小麗麗，早早起，針頭被子疊整齊。可以采用表演或繪制連環(huán)畫(huà)形式。二、禮貌待客大家做。“什么是當(dāng)家”“怎樣當(dāng)家”展開(kāi)討論，暢所欲言。關(guān)心被人的好習(xí)慣。小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌健身體做兩操勤鍛煉爭(zhēng)達(dá)標(biāo)第十六周今天我當(dāng)家 活動(dòng)目標(biāo)：，做力所能及的事。（2）洗完澡或是泡完澡，擦干后立刻穿上襪子保溫。三、冬天里，這樣保護(hù)自己。，如跳繩，踢沙袋等。，并通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)不同。活動(dòng)過(guò)程：一、尋找冬爺爺，大自然中尋找冬天的變化，包括動(dòng)物、植物和人們生活中的等等。，積極鍛煉身體，有保健意識(shí)。在其中學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)，體驗(yàn)關(guān)心愛(ài)護(hù)的情感，交流親情。引導(dǎo)學(xué)生在家為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事情，關(guān)心愛(ài)護(hù)家人。四、詩(shī)歌朗誦好媽媽我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊?，勞?dòng)了一天，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽。，把自己平時(shí)不太和父母溝通的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。，知道他們的辛苦。二、親情考場(chǎng)，問(wèn)題是主要關(guān)于家庭成員的情況和習(xí)慣等。、溝通。第 十 四 周小手牽大手 活動(dòng)目標(biāo)：，感受到父母的辛苦。五、作業(yè) “秋天的大門(mén)”利用一些舊的大紙箱搭建一個(gè)“秋天的大門(mén)’，可以寫(xiě)，可以畫(huà)，可以直接將實(shí)物固定在大門(mén)上，以展示交流學(xué)習(xí)的收獲。3．感謝大自然給人類(lèi)的貢獻(xiàn)。四、我要做得更好1．引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是的評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的參與程度和愉快的體驗(yàn)。2．民主討論邀請(qǐng)的對(duì)象。二、讓教室美起來(lái)自己組成小組，選出負(fù)責(zé)人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們打開(kāi)想象的閘門(mén)，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行幫助，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到自己才是學(xué)習(xí)的主人。4．能進(jìn)行活動(dòng)后的自我評(píng)價(jià)。2．能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表，能同參與活動(dòng)的人積極交往。四、探索月亮的秘密。中秋節(jié)時(shí)，云溪霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還舞草龍。根據(jù)我國(guó)的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱(chēng)為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱(chēng)為“中秋”。三、快樂(lè)的中秋節(jié)把調(diào)查了解來(lái)的中秋節(jié)的來(lái)歷，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。二、小小作品展展示學(xué)生收集的秋天的照片或畫(huà)冊(cè)，手工制品，美術(shù)作品，秋葉時(shí)裝等。活動(dòng)過(guò)程：一、秋天的樂(lè)園利用秋天的果實(shí)、蔬菜、樹(shù)葉等進(jìn)行手工制作、表演畫(huà)畫(huà)、布置班級(jí)環(huán)境等活動(dòng)。3．會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，能動(dòng)手制作自己喜歡的作品、玩具等。第十二周秋天的樂(lè)趣 活動(dòng)目標(biāo)：1．能利用秋天收獲的物品表現(xiàn)自己對(duì)秋天的感受，并以次美化自己的生活。三、智慧大轉(zhuǎn)盤(pán)引導(dǎo)學(xué)生玩“種子找媽媽”等游戲，把種子和相對(duì)應(yīng)的植物聯(lián)系起來(lái)。二、猜一猜秋天的果實(shí)。觀(guān)察收集到的秋天的葉子，他的形狀，顏色，大小等方面的不同，引發(fā)想要探索的欲望，并在探究中了解葉片與植物生長(zhǎng)的關(guān)系是密不可分的，了解植物和葉子對(duì)人類(lèi)環(huán)境作用，建立保護(hù)植物的愿望和行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在身邊和大自然中尋找收集種子，樹(shù)葉，果實(shí)，蔬菜等，讓學(xué)生感受到秋天的收獲和大自然的貢獻(xiàn)。3．學(xué)習(xí)用看看，聽(tīng)聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)，想想的方法了解事物，培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。第十周 期中測(cè)試 第十一周秋天的問(wèn)號(hào) 活動(dòng)目標(biāo)：1．能收集各種種子和樹(shù)葉，初步了解植物和種子的關(guān)系。3．住，合理安排睡眠。五、秋天的衣食住行自我保健1．衣，有意識(shí)的“凍一凍”。3．秋燥防皴裂。1．秋涼防感冒。3．提醒學(xué)生適應(yīng)秋天的變化，學(xué)會(huì)自己加減衣服，照顧自己。三、秋天的保健1．發(fā)現(xiàn)秋天里的一些常見(jiàn)疾病。二、秋天的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)記錄鼓勵(lì)學(xué)生用圖畫(huà)、圖形、文字、剪貼等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，并培養(yǎng)其堅(jiān)持觀(guān)察記錄的習(xí)慣。通過(guò)看鄉(xiāng)村、果園、公園等地方的圖片，讓學(xué)生感受秋天的美，激發(fā)這種情感和審美情趣。通過(guò)親身參與直接體驗(yàn)，感受秋天對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。活動(dòng)過(guò)程：一、尋找秋天1．再身邊找秋天觀(guān)察校園、庭院、街道、馬路等景色的變化，人們衣著的變化，色彩上的變化等等。3．學(xué)習(xí)觀(guān)察、記錄的方法，能把觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)用自己的方式記錄下來(lái)。第九周3．秋天來(lái)了一起找秋天活動(dòng)目標(biāo)：1．了解秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。四、讀兒歌實(shí)驗(yàn)小學(xué)我的家，人人都要愛(ài)護(hù)她。二、紅領(lǐng)巾的故事課前讓學(xué)生在大人幫助下，通過(guò)看電影，看小人書(shū)，網(wǎng)上查詢(xún)，聽(tīng)老師或家里講故事等形式，了解有關(guān)過(guò)去少年小英雄的故事，以及目前紅領(lǐng)巾標(biāo)兵的故事。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)每組的每一個(gè)孩子都應(yīng)該有自己和別人不一樣的“規(guī)范’，也鼓勵(lì)孩子用不同方式表達(dá)自己或本組的“規(guī)范”，倡導(dǎo)自主合作與有創(chuàng)意?；顒?dòng)過(guò)程：一、我想這樣做學(xué)生就“如何做祖國(guó)媽媽的好孩子”先進(jìn)行小組討論并記錄，然后引導(dǎo)學(xué)生分小組匯報(bào)。2．了解少年英雄的事跡，尊敬革命英雄。六、講解升國(guó)旗的儀式。五、故事會(huì)“祖國(guó)生日的由來(lái)”講建立新中國(guó)的故事，董存瑞舍身炸碉堡，白萬(wàn)雄師過(guò)大江，革命小英雄劉胡蘭。四、小巧手：我心中的祖國(guó)學(xué)生通過(guò)剪紙，灰土，拼接，粘貼，折紙等各種方式表現(xiàn)自己心中的祖國(guó)。三、設(shè)計(jì)旅游門(mén)票在相互介紹自己收集的門(mén)票的基礎(chǔ)上，運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼等方式，繪制某地景觀(guān)的門(mén)票。鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，盡力發(fā)揮所有學(xué)生的特長(zhǎng)：照顧個(gè)別差異，尤其要多鼓勵(lì)能力比較差的學(xué)生，增強(qiáng)其自信心。支持學(xué)生選擇自己喜歡的方式表達(dá)國(guó)慶的情感。4．領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)景名勝的壯美景觀(guān)，初步感受和體驗(yàn)民族的自豪感。2．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員興隊(duì)禮。第一板塊：國(guó)慶節(jié)是哪一天？為什么要將這一天確定為祖國(guó)的生日？祖國(guó)的名稱(chēng)是什么？是誰(shuí)親手升起了第一面五星紅旗？意義是什么？第二板塊：五星紅旗的含義，國(guó)徽?qǐng)D案的組成，以及它們是如何確定下來(lái)的？ 第三板塊：你都在哪兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，國(guó)徽？你了解的有關(guān)國(guó)旗，國(guó)徽的故事。七、小小交流會(huì)1．創(chuàng)設(shè)國(guó)慶情境，然后進(jìn)行天安門(mén)廣場(chǎng)猜想，“假如在國(guó)慶的那天，讓我去天安門(mén)廣場(chǎng)參加活動(dòng)，我的心情??我最想說(shuō)或喊出來(lái)的一句話(huà)是??”讀兒歌《祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)您》導(dǎo)入主題。2．查找資料。六、祖國(guó)知識(shí)知多少1．討論會(huì)。四、剪一剪，畫(huà)一畫(huà)可以讓學(xué)生動(dòng)手剪一剪、畫(huà)一畫(huà)五星紅旗，或者給國(guó)旗涂色等。三、學(xué)一學(xué)，唱一唱放國(guó)歌錄音或錄像，讓學(xué)生欣賞，在學(xué)唱?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生把觀(guān)察到的事物用自己的方法記錄下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程:一、在我身邊找一找。2．認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是祖國(guó)的標(biāo)志和象征。在多元評(píng)價(jià)后，要引導(dǎo)學(xué)生反思，對(duì)于沒(méi)有做好的地方要鼓勵(lì)學(xué)生再去實(shí)踐，要以激勵(lì)為主。八、我要做得更好利用多元主體評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生交朋友，喜歡集體生活，喜歡學(xué)校和學(xué)習(xí)。每周末請(qǐng)學(xué)生為自己的課桌“洗澡”，“美容”，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)課桌，不再課桌上涂抹亂畫(huà)。大家說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)能當(dāng)我的朋友呢？“接下來(lái)，師生共同評(píng)價(jià)班里愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生，并發(fā)給他們小紅花。這樣由學(xué)生參與制定的班規(guī)更容易落實(shí)，學(xué)生照規(guī)范去做的自覺(jué)性更強(qiáng)。內(nèi)容要具體。比一比，誰(shuí)得的花兒多，誰(shuí)得的花兒最美麗。三、比比誰(shuí)的花兒多根據(jù)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、勞動(dòng)以及其他活動(dòng)的參與情況，開(kāi)展“比比誰(shuí)的花兒多”活動(dòng)。二、今天我值日做值日是學(xué)生入學(xué)后接觸的一項(xiàng)集體服務(wù)性勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，引出活動(dòng)主題：一起去看一看，高年級(jí)的哥哥姐姐是怎樣做的。3．初步養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。第四周 3，大家做活動(dòng)目標(biāo)：1．了解并遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。疊好被子穿好衣，不要爸媽來(lái)幫忙。比如：過(guò)馬路的時(shí)候，遇到紅燈但沒(méi)有車(chē)輛，我們快速過(guò)馬路行不行？十字路口的紅綠燈壞了，我們?cè)鯓舆^(guò)馬路？上學(xué)路上遇到陌生人紋路，我該怎么辦？五、學(xué)兒歌。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出，這樣做會(huì)怎樣，以及應(yīng)該怎樣做。兩個(gè)小學(xué)生一個(gè)在挎護(hù)欄，另一個(gè)在鉆護(hù)欄。4．請(qǐng)你幫助他馬路上車(chē)輛多，幾個(gè)男同學(xué)放學(xué)后，沒(méi)有直接回家，而在路上踢足球。比如，遵守交通信號(hào)燈的指示，過(guò)馬路要走人行橫道，過(guò)馬路時(shí)先看左，再看右，注意避開(kāi)車(chē)輛。四、情景表演：我真棒1．游戲：我是小交警先啟發(fā)學(xué)生講一講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情景，讓學(xué)生扮演小交警，模擬指揮交通，另外一些學(xué)生則模擬上學(xué)時(shí)通過(guò)十字路口的情景。2．引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在那里，每天是怎樣來(lái)上學(xué)的，路上要經(jīng)過(guò)那些地方，有哪學(xué)主要的標(biāo)志性建筑，或景點(diǎn)，上學(xué)路上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)什么、聽(tīng)到什么等等，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)上學(xué)路上會(huì)經(jīng)過(guò)的一些不安全的地方、會(huì)遇到的不安全的事情，使學(xué)生明確只有安全才能快樂(lè)的道理。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去的家長(zhǎng)的幫助和配合，養(yǎng)成自己整理書(shū)包，自己的事情自己做得好習(xí)慣。二、實(shí)踐活動(dòng)：整理書(shū)包引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)自己每天書(shū)包是由誰(shuí)整理以及怎樣整理的，整理書(shū)包有什么意義。這里可以把早上一系列學(xué)生自己應(yīng)該做的事情綜合起來(lái)模擬表演，也可由學(xué)生在確定內(nèi)容，分組比賽：穿衣服，系鞋帶等，教育學(xué)生要抓緊時(shí)間，認(rèn)真做事，與時(shí)間做朋友，從小養(yǎng)成自己事情自己做得好習(xí)慣。“一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，肚里聲聲嘀嗒響，提醒大家早起床。3．了解安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自我防范。第三周快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：1．按時(shí)作息，自己能做的是自己做。比一比，誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意。五、校園創(chuàng)意比賽在學(xué)生對(duì)學(xué)校有了一定了解基礎(chǔ)上，展開(kāi)討論：你認(rèn)為學(xué)校里還存在那些不方便的地方或應(yīng)該增加哪些設(shè)施，說(shuō)一說(shuō)你的想法?！惫膭?lì)學(xué)生充分想象，自由發(fā)揮，把他們說(shuō)得好句子寫(xiě)在黑板上，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校的自豪感。2．示范：“明亮的教師，寬敞的草場(chǎng)，美麗校園是我家。1．教師以自豪的語(yǔ)氣介紹學(xué)校以及學(xué)生們的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生“夸夸我們的學(xué)校，讓更多的人了解我們的學(xué)校”的興趣和愿望。三、校園作品展在參觀(guān)交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇校園中自己最喜歡的地方和感興趣的事情，嘗試用繪畫(huà)、紙工、模型或是照片等各種方式加以表現(xiàn)和創(chuàng)造，并將這些作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相觀(guān)賞和交流。對(duì)于在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了新朋友的學(xué)生要給予及時(shí)地肯定和表?yè)P(yáng)，與前一個(gè)主題活動(dòng)有機(jī)銜接和聯(lián)系起來(lái)。二、我發(fā)現(xiàn)了??指導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)為單位，整理參觀(guān)學(xué)校時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并推選代表在全班匯報(bào)發(fā)言，互相交流。師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、記錄，引導(dǎo)各隊(duì)學(xué)生自主商量和確定參觀(guān)計(jì)劃和路線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)一些室內(nèi)外與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)關(guān)系密切的地方。