羅布泊,消逝的仙湖(參考版)
2024-10-14 03:09本頁面
【正文】 .。斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖、干湖。幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米。塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著增加。【拓展延伸】如果你是見證了羅布泊河變遷的世紀(jì)老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向你的子孫后代或伴隨你成長的羅布泊訴說些什么呢？（結(jié)合文中對羅布泊描寫的詞語進(jìn)行描寫）四、課堂小結(jié)五、達(dá)標(biāo)測試聽寫字詞閱讀下列文段，回答文后問題。羅布泊上生長著一種號稱千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的樹，那就是生命力極強(qiáng)的胡楊樹，請看他的勃勃生機(jī)。天壤之別，原因何在？（是什么原因讓羅布泊消逝的？）思考變化的教訓(xùn)。① 綠洲是在什么時(shí)候變成荒漠的？仙湖是在什么時(shí)候消逝的？②“。羅布泊過去怎樣？現(xiàn)在又變成了什么樣子？請用“羅布泊過去??現(xiàn)在??”的句式進(jìn)行概括表述。最后又舉出兩個(gè)例子()和（），作為進(jìn)一步的證據(jù)。也說桑田滄海。重難點(diǎn):重點(diǎn)：1 難點(diǎn)：2 注音并解釋：（1）蕭瑟．（）：形容冷落、凄涼（2）和煦．（）：溫暖(3)干涸．（）： 河道、池塘沒有水了(4)吞噬．（）：吞食、并吞(5)裸露．．（）：沒有東西遮蓋(6)滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。六、板書設(shè)計(jì)昔日生態(tài)意識發(fā)展意識真實(shí)象青海湖月牙泉羅布泊環(huán)保意識形抒情現(xiàn)在可持續(xù)第五篇：《羅布泊,消逝的仙湖》學(xué)案總第 課時(shí) 班級： 姓名： 時(shí)間：1《羅布泊,消逝的仙湖》級別：八年級 學(xué)科：語文 主備人： 備課組長： 審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。如果家沒有了，那我們還能剩下什么？請看看我們自己的雙手，是創(chuàng)造，還是毀滅？請看看我們自己的雙眼，是熱切的盼望，還是無助與茫然？讓理性回歸吧，我們有理由相信：天會變得更藍(lán)，樹會變得更綠，水會變得更清……同學(xué)們：讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們自己的家園。同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。胡楊的干枯，羅布泊的消逝，他們的慘狀讓人痛心疾首?！薄皫资觊g塔里木河流域修筑水庫130座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米。（例句如下）“那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手！”昔日：“羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面 像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。方法：請同學(xué)們自由選擇句子評析。你知道導(dǎo)致這樣結(jié)果的深層原因是什么嗎？對西部大開發(fā)有何啟示？（四）品讀課文本文是一篇報(bào)告文學(xué)，要求學(xué)生找出體現(xiàn)報(bào)告文學(xué)真實(shí)性和文學(xué)性的句子。）（三）合作探究通過多媒體對比羅布泊、青海湖、月牙泉今昔的變化，讓學(xué)生思考以下問題：昔日的羅布泊、青海湖、月牙泉是一個(gè)什么樣的景象，近日的羅布泊、青海湖、月牙泉是一個(gè)什么樣的景象。（二）整體感知課文提問：課文題目《羅布泊，消逝的仙湖》給我們提供了哪些必要的信息呢？（要求：學(xué)生帶著問題默讀課文，圈點(diǎn)勾畫，篩選關(guān)鍵語句，概括文意，歸納要點(diǎn)。滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。裸露（luǒl249。吞噬（sh236。干涸（h233。x249。）：形容冷清、凄涼。為什么發(fā)生如此大的變故？讓我們帶著問題走進(jìn)課文。難點(diǎn)：了解環(huán)境遭受破壞的深層原因，總結(jié)教訓(xùn)。探究生態(tài)環(huán)境遭破壞的深沉原因,汲取歷史教訓(xùn),愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,樹立良好的環(huán)境意識。課件演示法、討論法、點(diǎn)撥法。掌握羅布泊消逝的原因,感悟作者強(qiáng)烈的憂患意識。了解報(bào)告文學(xué)的文體特征。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力目標(biāo):積累詞語，掌握“蕭瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、滄海桑田。讓我們攜起手來，從自身做起，來保護(hù)我們美麗的家園?！髡哂靡猓鹤饔萌绱酥匾疑θ绱祟B強(qiáng)的胡楊林竟遭滅頂之災(zāi)，這不能不說是一個(gè)悲劇，這既是胡楊的悲劇，又是人類自身的悲劇，是人類親手毀掉了自己賴以生存的環(huán)境，可見人類對生態(tài)
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