【正文】 下面讓張老師作總結(jié)發(fā)言：老師：同學(xué)們，其實文明就在我們身邊，就像公益廣告中說的那樣，有時離我們只有一步之遙，有時只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明的小公民。杜之諧：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。杜之諧：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。尚鑫源：讓我們一起來唱響《歌聲與微笑》。在我們班每天都有榜樣的存在，下面就有請張老師為我們班的禮儀之星頒發(fā)獎狀。播放《文明中國》公益廣告杜之諧：現(xiàn)在，讓我們一起拍手說《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中。下面請同學(xué)們說說你見到的不文明現(xiàn)象，當(dāng)你看到這些現(xiàn)象時，你會怎么做呢？多媒體播放不文明行為圖片。（七）尚鑫源：下面請同學(xué)們欣賞劉珈羽、陳彥昌等人給大家?guī)淼娜浒?。在校園里見到老師，你要說：老師，您好?？腿藖淼轿壹視r，你要說：請進(jìn)。不小心踩到別人時，你要說：對不起。我們作為小學(xué)生，更不能忘記這些優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴隨我們每一天。一學(xué)生講《黃香溫席》的故事。一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。杜之諧：同學(xué)們，我們中國是文明古國，有著五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請同學(xué)講幾個小故事。好孩子，講謙讓，好處方便我不搶。我們小學(xué)生從小就應(yīng)該具有尊老愛幼的好品質(zhì)。生：他們不尊老愛幼，是不文明的。情景：放學(xué)后兩個同學(xué)上了公交車，和一個老爺爺爭搶座位。杜之諧：這兩位同學(xué)知錯就改，他們還是好孩子。尚鑫源：剛才那兩位同學(xué)聽到你們的聲音了，決心改正錯誤。這是不文明的，也不安全。情景：兩個同學(xué)打逗，故意撞倒小同學(xué)。杜之諧：你們看，老師又走過來了！兩個學(xué)生上前給老師行禮問好。杜之諧：剛才這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？ 生：這兩個同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。②尚鑫源：請欣賞第二個小品《見到老師不打招呼》。生：自由暢談。情景：課間十分鐘的學(xué)生百態(tài)，有好的行為，有不文明的行為。（四）才藝展示：尚鑫源：下面請聽聽我們班的同學(xué)對文明禮儀的體會吧！請聽文明禮貌詩朗誦《神奇的字》。杜之諧：是的，要想成為文明小公民，必須做到語言美、行為美、心靈美。（三）尚鑫源：要想成為一名文明的小公民，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？指名回答。杜之諧：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明、懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。（二）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。尚鑫源：語言美，行為美，杜之諧：尊師長, 愛同學(xué)。尚鑫源：家鄉(xiāng)是我們的一個大家，我們熱愛這片神奇富饒的土地，我們是家鄉(xiāng)的小主人，我們是文明的小公民。五、活動形式：通過唱、講、演、誦等形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，豐富內(nèi)容，突出主題。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣。二、設(shè)計理念根據(jù)中年級孩子的特點，本著以學(xué)生為主體的教育理念，把文明禮貌的內(nèi)容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。公路上發(fā)生了交通事故怎么辦？你家里起了火怎么辦？你家里突然有人得了疾病怎么辦：你從處面回家，發(fā)現(xiàn)家里有小偷怎么辦？你在回家的路上遇見陌生人叫你跟他到什么地方去怎么辦？當(dāng)你購買生活用品、學(xué)習(xí)用具，以及小食品，發(fā)現(xiàn)沒有商標(biāo)或生產(chǎn)日期、廠家地址或物品已經(jīng)過期變質(zhì)，怎么辦？你家里有陌生人來敲門怎么辦？你煮完飯菜后應(yīng)注意什么？打雷下雨時你在野外行走要注意什么？六、總結(jié)： 今天的主題班隊會給同學(xué)們上了一堂豐富多彩的安全教育課，同學(xué)們要愛惜生命，提高安全意識，明榮恥守法規(guī)，維護(hù)校園穩(wěn)定，爭做文明小公民。遇到別人打架時（）A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車。C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，四、列舉校園中的不安全師：請同學(xué)們說一說在校園生活中有哪些行為是不安全的？五、安全知識問答(一)選擇題同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。案例四：在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。案例二：2005年11月8日，某小學(xué)三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。二、列舉學(xué)校和家庭安全事故案例列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。主持B：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。為學(xué)生們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境，讓我們“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，這不僅是老師的心愿，也是全社會的心聲。人生在世每個人都希望過一種太平、祥和、安全的日子！作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安；作為家長，希望自己的孩子平平安安。主持A：你知道什么叫平安嗎？就讓我來告訴你吧。一、導(dǎo)入班會主持A：同學(xué)們，每天的陽光是燦爛的，霞光是絢爛的，健康是美麗的，安全是重要的。為了表達(dá)對老師的感激，我們該如何做？（生討論后出示課件），拔高層次師：除了父母、老師，我們還應(yīng)該感恩誰？(親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等)還應(yīng)感恩些什么？這些，你有嗎？ 讓我們一起來看看這些圖片（課件出示）讀總結(jié)