三年級學習雷鋒主題班會活動(參考版)
2024-11-10 01:43本頁面
【正文】 讓我們一班從此不一般！（ppt中 一班=一般？）請同學們結合雷鋒精神，和我們的現實，就我們在學校在班里在家里怎么做來實踐雷鋒精神寫個簡短的寫作，字數不限，五分鐘內完成，我們現場評論！我們這屆班會課馬上就要結束了，現在請同學們全體起立，讓我們一起高唱“學習雷鋒好榜樣”來結束我們的這次班會！關于學習雷鋒精神的心得體會可以在班會課前通知。進過老師的明察暗訪，還有同學們的風評，就連我們班上也有學習雷鋒好榜樣的“小雷鋒”哦！美國的 時事周刊 曾經稱贊說“雷鋒精神不僅是中國的財富，更是全世界的財富”48年過去了，向雷鋒學習的號召已然變得根深蒂固，深入了我們的思想中，但是48年又是一個很漫長的時間，漫長到足夠使一種美德變淡，現在社會上很多人都在說雷鋒精神太老土了，已經過時了。他的名字就是雷鋒?。ㄏ嚓P資料展示，盡量視頻）主持人：通過剛才的資料大家談談你發(fā)現的雷鋒精神有哪些？學生：學生自由回答，同時教師加以引導，得出雷鋒的幾點精神（艱苦奮斗精神、“釘子精神“螺絲釘”精神 奉獻精神）主持人： 1962年雷鋒因公去世，1963年毛主席提出了“向雷鋒同志學習”號召?？赡芎芏嗳硕悸犝f過這兩句話，甚至我們一些同學的作文就引用或者套用這種格式寫過。主持人：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。在學生討論中用現實生活中的廣為宣傳的真人真事，引導學生明白雷鋒精神并不過時，還有其時代意義?；顒訙蕚浣處煟菏占嚓P資料，制作ppt，學習雷鋒好榜樣歌曲學習學生：活動過程（簡）1．主持人宣布班會課開始；2．介紹雷鋒的生平，事跡，精神3．通過現在社會上的一些反例引導學生思考雷鋒精神是否已經過時。2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。班主任總結歸納。二、活動準備:搜集雷鋒的生平事跡、日記、故事、格言。通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。主持人：最后我們以《學習雷鋒好榜樣》這首歌來結束今天的班會校園。玩著玩著，看見有個婆婆在不遠處路邊摔倒了，老婆婆也看到他們并喊：‘小娃兒，把我扶起來一下嘛！” 他們3個馬上跑上去扶她，沒想到我剛扶著她的胳膊，她一下就把他的手抓住，說是他們把她撞倒的。誰教你是雷風呢？甲：這家伙～！我看看里面有什么？（打開錢包）喲！這么多錢，還有銀行卡，這還有身份證，***（人的姓名）咦！這照片上的人怎么這么像剛才丟錢包的那為大叔呀！說不定這錢包就是剛才那位大叔丟的，我得在這等他回來?。ㄒ疑蠄觯┮遥涸趺淳驼也恢四?！急死我了！我還得給孩子交學費呢?。òl(fā)愁的樣子）甲：大叔！乙：怎么又是你！我不是跟你說了嘛！我不是在找錢包！甲：大叔！你是叫***！乙：你怎么知道我的名字？甲：我剛才在這揀到一個錢包，里面身份證上的照片跟你長得很像！我琢磨可能是你丟的！乙：沒錯！我那錢包里還有一張銀行卡和5張一百的，6張十塊的，7張8毛的，是準備給孩子交學費的！甲：（看看錢包，核對一下）看來，這錢包是大叔你丟的，現在我完壁歸趙還給你！你看看少了什么沒有？乙：（看看錢包，掏出一點錢表示要犒勞）沒有！沒有，一分錢都沒少！小伙子，這是大叔的一點小意思，謝謝你??！甲：大叔！這個錢我不能收，我是在學雷峰，做好事，我是在向雷峰叔叔學習！學習他助人為樂，拾金不昧的精神！學習雷峰精神，關心身邊有困難的人，正像雷峰叔叔說過的：人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務中去！難道不是嗎？我做了一點好事，就收取回報，如果人人都這樣的話，雷峰的精神怎么能夠代代相傳呀！乙：說的太好了！親愛的同學們，誰說雷峰不存在，只要我
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