九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-10-14 02:42本頁面
【正文】 五、教學(xué)進(jìn)度1．授課內(nèi)容及時(shí)間安排如下： 第九單元 課題1 課題2 課題3 第十單元 課題1 課題2 第十一單元 課題1 課題2 第十二單元 課題1 課題2 課題3溶液 溶液的形成 溶解度2課時(shí) 3課時(shí) 4課時(shí) 2課時(shí)9課時(shí) 3課時(shí) 2課時(shí)4課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 16課時(shí) 20課時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)酸和堿 常見的酸和堿 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng) 復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)鹽化肥 生活中常見的鹽化學(xué)肥料復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)化學(xué)與生活人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 化學(xué)元素與人體健康 有機(jī)合成材料復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng) 中考第一輪復(fù)習(xí)中考第二輪復(fù)習(xí)3．3月月考時(shí)間：3月225日考試范圍：1—9單元一模考試時(shí)間：4月31日考試范圍：九年級(jí)化學(xué)上、下冊(cè) 3．升中會(huì)考時(shí)間：2009年6月1113日 考試范圍：九年級(jí)化學(xué)上、下冊(cè)。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，要有代表性和針對(duì)性合理利用學(xué)案和教輔資料，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”和完善的結(jié)合。講究“巧練”。把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣，本學(xué)期將繼續(xù)注重基礎(chǔ)的落實(shí)和基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練的的指導(dǎo)，每天小測(cè)，強(qiáng)化練習(xí)。我們切實(shí)做好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，面向中考追求升學(xué)。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。（二）、精研教材，抓住重點(diǎn)；從小做起，貴在養(yǎng)成幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測(cè)試的統(tǒng)一。統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試。我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討，延續(xù)聽課、議課的制度，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。我們建立了完善的備課制度和備課體系。本學(xué)期面臨中考，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們將從以下三個(gè)方面開展工作。掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，能根據(jù)一些簡(jiǎn)單化學(xué)事實(shí)、和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象識(shí)別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì)；能綜合運(yùn)用知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。二、教學(xué)內(nèi)容及要求下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué) 九年級(jí) 下冊(cè)》的九至十二單元及總復(fù)習(xí)。劉金明二一七年十二月二十六日第五篇：馬良中學(xué)九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（定稿）馬良中學(xué)九年級(jí)化學(xué)備課組復(fù)習(xí)計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下，突出重點(diǎn)，深化研究，立足服務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化校本教研制度，努力促進(jìn)自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變，以“為每一個(gè)人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持因材施教，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，為學(xué)生的全面發(fā)展、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻(xiàn)。為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次“小炒”，爭(zhēng)取讓他們“回味無窮”。而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題。重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。四：具體復(fù)習(xí)方法：梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分。三：整體復(fù)習(xí)計(jì)劃：初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)上冊(cè)共七章內(nèi)容，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。當(dāng)然，這與教師的教學(xué)藝術(shù)及個(gè)人素養(yǎng)有著很大的關(guān)系。這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，從八年級(jí)其它學(xué)科反映出來，大部分同學(xué)成績(jī)較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好；而有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。最后以上就是我校的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，不妥之處，望各位同仁給以指點(diǎn)。第三階段是：（6月初至中考前），進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要對(duì)綜合試題及近幾年的中考試卷的測(cè)試，并結(jié)合近幾年的中考動(dòng)向，進(jìn)行信息題，能力探究題等一系列專題復(fù)習(xí)。在“化學(xué)計(jì)算”中，尤其對(duì)關(guān)于溶液計(jì)算、雜志計(jì)算重點(diǎn)復(fù)習(xí)，多找一些相關(guān)的題，讓學(xué)生練習(xí)、鞏固。另外，教師要關(guān)愛每一
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1