九年級化學(xué)復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2024-11-04 17:07本頁面
【正文】 五、教學(xué)進度1．授課內(nèi)容及時間安排如下： 第九單元 課題1 課題2 課題3 第十單元 課題1 課題2 第十一單元 課題1 課題2 第十二單元 課題1 課題2 課題3溶液 溶液的形成 溶解度2課時 3課時 4課時 2課時9課時 3課時 2課時4課時 2課時 2課時1課時 1課時 1課時 2課時 16課時 20課時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)復(fù)習(xí)和機動酸和堿 常見的酸和堿 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng) 復(fù)習(xí)和機動鹽化肥 生活中常見的鹽化學(xué)肥料復(fù)習(xí)和機動化學(xué)與生活人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 化學(xué)元素與人體健康 有機合成材料復(fù)習(xí)和機動 中考第一輪復(fù)習(xí)中考第二輪復(fù)習(xí)3．3月月考時間：3月225日考試范圍：1—9單元一?？荚嚂r間：4月31日考試范圍：九年級化學(xué)上、下冊 3．升中會考時間：2009年6月1113日 考試范圍：九年級化學(xué)上、下冊。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，要有代表性和針對性合理利用學(xué)案和教輔資料，從而達到“巧練巧學(xué)”和完善的結(jié)合。講究“巧練”。把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣，本學(xué)期將繼續(xù)注重基礎(chǔ)的落實和基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練的的指導(dǎo)，每天小測，強化練習(xí)。我們切實做好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進度上不急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，面向中考追求升學(xué)。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。（二）、精研教材，抓住重點；從小做起，貴在養(yǎng)成幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時做到進度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試。我們繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)聽課、議課的制度，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。我們建立了完善的備課制度和備課體系。本學(xué)期面臨中考，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們將從以下三個方面開展工作。掌握化學(xué)實驗的基本技能，能根據(jù)一些簡單化學(xué)事實、和實驗現(xiàn)象識別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì)；能綜合運用知識解決一些簡單的化學(xué)問題。二、教學(xué)內(nèi)容及要求下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 化學(xué) 九年級 下冊》的九至十二單元及總復(fù)習(xí)。劉金明二一七年十二月二十六日第五篇：馬良中學(xué)九年級化學(xué)復(fù)習(xí)計劃（定稿）馬良中學(xué)九年級化學(xué)備課組復(fù)習(xí)計 劃一、指導(dǎo)思想我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下，突出重點，深化研究，立足服務(wù)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化校本教研制度，努力促進自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變，以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持因材施教，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，為學(xué)生的全面發(fā)展、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻。為了提高平均分，還應(yīng)該準備一套針對差生的復(fù)習(xí)方法，計劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在復(fù)習(xí)時讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。而我們學(xué)生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。重點知識一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。四：具體復(fù)習(xí)方法：梳理基礎(chǔ)知識中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識，都能拿到基礎(chǔ)分。三：整體復(fù)習(xí)計劃：初三化學(xué)組決定用半個月時間復(fù)習(xí)上冊共七章內(nèi)容，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識點梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。當(dāng)然，這與教師的教學(xué)藝術(shù)及個人素養(yǎng)有著很大的關(guān)系。這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，從八年級其它學(xué)科反映出來，大部分同學(xué)成績較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好；而有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。最后以上就是我校的中考復(fù)習(xí)計劃，不妥之處，望各位同仁給以指點。第三階段是：（6月初至中考前），進行第三輪復(fù)習(xí)，主要對綜合試題及近幾年的中考試卷的測試，并結(jié)合近幾年的中考動向，進行信息題，能力探究題等一系列專題復(fù)習(xí)。在“化學(xué)計算”中，尤其對關(guān)于溶液計算、雜志計算重點復(fù)習(xí)，多找一些相關(guān)的題，讓學(xué)生練習(xí)、鞏固。另外，教師要關(guān)愛每
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