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正文內(nèi)容

中班春節(jié)活動(dòng)教案(參考版)

2024-10-14 02:39本頁(yè)面
  

【正文】 新一年,人們都能平平安安。(教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,如:春聯(lián)、福字、年畫(huà)等)C、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來(lái)歷,教師講述“年”的故事我國(guó)民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開(kāi)始,因?yàn)猷徑⒋?,又叫春?jié),過(guò)春節(jié)又叫“過(guò)年”。掛歷、爆竹、年畫(huà)、燈籠、對(duì)聯(lián)等幼兒準(zhǔn)備:自己的生肖圖片活動(dòng)過(guò)程:認(rèn)識(shí)春節(jié)A、出示掛歷,請(qǐng)幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫(xiě)在上面,字稍大。這些活動(dòng)以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內(nèi)容,形式豐富多彩,帶有濃郁的各地域特色,凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華。春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵,在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。春節(jié)歷史悠久,由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。小百科:春節(jié),即農(nóng)歷新年,是一年之歲首,亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。教師:小朋友們?cè)谶^(guò)年時(shí),你們會(huì)做些什么事情?教師:過(guò)年的時(shí)候時(shí),你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么?教師總結(jié):在過(guò)年的時(shí)候,你們的爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈,還會(huì)買(mǎi)很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來(lái)到。教師通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),引起幼兒講述的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、磁帶?;顒?dòng)重點(diǎn):能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。【篇二】中班春節(jié)習(xí)俗教案匯編活動(dòng)目標(biāo):說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),感受過(guò)年的歡快氣氛。三、經(jīng)驗(yàn)提升:豐富各地過(guò)年的習(xí)俗過(guò)度:所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎?觀察課件,邊看邊講,了解各地過(guò)年的習(xí)俗:其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法。⑴放鞭炮:為什么年聽(tīng)到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢?(原來(lái)熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?⑵紅燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來(lái),喜慶的紅色讓“年”感到害怕)新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會(huì)讓年感到害怕呢?⑶年夜飯:為什么過(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰(shuí)準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺(jué)?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人,所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來(lái),把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!二、觀察圖片,了解擺脫年獸的方法你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)那我們看看傳說(shuō)中人們是怎么擺脫年的呢?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖片,認(rèn)識(shí)年你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說(shuō))(出示圖一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō),瞧!這就是年,看看它長(zhǎng)的39。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。東星資源網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家參考!【篇一】中班春節(jié)習(xí)俗教案匯編活動(dòng)目標(biāo):仔細(xì)觀察畫(huà)面,講述各種擺脫年的方法。大家都得到了自己想要的東西。啊,原來(lái)他們都給好朋友嘟嘟熊買(mǎi)了蜂蜜?!痹愀?,好像錢(qián)不夠了。哈,終于看到甜甜的蜂蜜了。”超市里的好東西可真多啊,蜂蜜放在哪呢?找找看吧!呀,鯉魚(yú)真新鮮,給好朋友小貓咪咪買(mǎi)一條吧,桃子真甜,給好朋友小猴淘淘買(mǎi)兩個(gè) 吧。(2) 活動(dòng)延伸聽(tīng)音樂(lè),《好朋友》,表演好朋友的舞蹈。比如說(shuō)星期天了,你的爸爸媽媽帶你們?nèi)ス浣郑V場(chǎng),去公園,看到好玩好看的,都可以和你的朋友分享分享。(1)為什么嘟嘟熊要買(mǎi)半瓶蜂蜜?他最后得到蜂蜜了沒(méi)有?是誰(shuí)給他買(mǎi)的?(2)老師:嘟嘟熊沒(méi)有買(mǎi)到自己喜歡吃的蜂蜜,但是他幫他的好朋友們買(mǎi)到了他們愛(ài)吃的東西,心里非常高興,好朋友相互關(guān)心、幫助,大家都得到了自己想要的東西。有一次,他又去超市買(mǎi)蜂蜜,可是呢,這次他要買(mǎi)半瓶蜂蜜,這是為什么呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《半瓶蜂蜜》的故事。三 活動(dòng)過(guò)程1.活動(dòng)導(dǎo)入(1)老師:咱們班的小朋友都已經(jīng)看過(guò)了小熊維尼與跳跳虎的動(dòng)畫(huà)片了,那老師要考考你們了,動(dòng)畫(huà)片中的小熊維尼最喜歡吃什么東西了?(2)老師:對(duì),真不錯(cuò),他最喜歡吃蜂蜜了。二活動(dòng)準(zhǔn)備。第四篇:中班活動(dòng)教案班 活 動(dòng) 教《半瓶蜂蜜》院系:教育科學(xué)學(xué)院專業(yè):學(xué)前教育年級(jí):10級(jí)美術(shù)二班 姓名:李志景 學(xué)號(hào):1407100213案 中半瓶蜂蜜社會(huì)領(lǐng)域一活動(dòng)目標(biāo),體會(huì)有朋友的快樂(lè),學(xué)會(huì)為他人著想。五、模仿表演。鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫(huà)彈簧線,并在圈圈中繪畫(huà),并強(qiáng)調(diào)同一幅作品中只有同一種形象,畫(huà)出快樂(lè)一家在一起的情形。(2)幼兒自由想象并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試添畫(huà)。(1)教師示范添畫(huà)小魚(yú)一家。,并進(jìn)行想象。(1)教師示范畫(huà)彈簧線——有一段小線條也想來(lái)跳舞了,看看它跳的是什么舞(圈圈舞)。師:聽(tīng)了這段音樂(lè)你想干什么?二、彈簧線添畫(huà)?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入:欣賞音樂(lè)引出線條。快樂(lè)。有關(guān)中班活動(dòng)教案13活動(dòng)目標(biāo):,并在圈內(nèi)畫(huà)出快樂(lè)一家在一起的情形?!靶∨笥颜媛斆鳎?yáng)在這里就是太陽(yáng)唱的,白云在這就是白云唱的,最后在一起就是一起唱的,現(xiàn)在我來(lái)做太陽(yáng),你們做白云來(lái)唱一唱,好嗎?”“誰(shuí)想來(lái)做太陽(yáng)?剩下的小朋友做白云?!薄俺臅r(shí)候嘴巴要張得圓圓的.,這樣我們的聲音才好聽(tīng),我們?cè)賮?lái)唱一唱吧!”再次演唱。請(qǐng)幼兒講述?!霸谵r(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽(tīng)去怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?!靶∨笥训亩湔骒`呀,我們一邊看圖一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō),好嗎?”帶領(lǐng)幼兒念歌詞?!案枨拿纸惺裁矗俊庇變褐v述后出示漢字:在農(nóng)場(chǎng)里。二、學(xué)習(xí)新歌“小朋友們唱得真好聽(tīng),輕輕地找個(gè)地方坐下來(lái)吧!”“除了這些小動(dòng)物,看還有誰(shuí)來(lái)了?我們快跟它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的?”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入部分、練聲“小朋友,今天我要邀請(qǐng)小朋友去參觀一個(gè)非常漂亮、好玩的地方農(nóng)場(chǎng),想去嗎?我們乘著火車出發(fā)吧!”(播放音樂(lè),進(jìn)入場(chǎng)地)“農(nóng)場(chǎng)到了!瞧!農(nóng)場(chǎng)里有什么呀?”幼兒講述。能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂(lè)趣。教師:小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈,他們可開(kāi)心了,邀請(qǐng)我們一起去參加森林舞會(huì),開(kāi)心嗎?教師:天黑了,我們回家吧!有關(guān)中班活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo):感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn),學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。,對(duì)于穿錯(cuò)的進(jìn)行修改。:未完成的項(xiàng)鏈。:小動(dòng)物們帶上美麗的項(xiàng)鏈,要去參加森林舞會(huì)啦,別的小動(dòng)物也想要帶美麗的項(xiàng)鏈,他們找來(lái)了許多豆子,有些小動(dòng)物已經(jīng)穿了一些,有些還沒(méi)穿,請(qǐng)我們中二班的小朋友們幫它們把項(xiàng)鏈穿好,好嗎?小動(dòng)物們有要求的哦,小動(dòng)物希望他們的項(xiàng)鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。小猴項(xiàng)鏈里也有一個(gè)秘密,我們繼續(xù)幫他穿下去吧。一起來(lái)說(shuō)一遍。小兔子第一個(gè)穿好了一條項(xiàng)鏈,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子項(xiàng)鏈里美麗的秘密。拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他,還要跟他一起學(xué)穿項(xiàng)鏈,非常高興,它說(shuō):(錄音)走,我們?nèi)於棺影?,可以做出美麗的?xiàng)鏈哦。你看,森林里的小動(dòng)物們看見(jiàn)拉亞帶著漂亮的項(xiàng)鏈,它們心里怎么想呢?哪里可以看出它們開(kāi)心?(笑了)7. 這個(gè)像云朵一樣的東西就是它們心里的想法,小動(dòng)物們?cè)谙耄汉闷裂?,我也想要。:你?tīng)到了什么?:拉亞有了一個(gè)好主意,他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項(xiàng)鏈,拉亞的手非常巧,他穿呀穿呀,一條項(xiàng)鏈穿好了,咱們一起來(lái)看一看好嗎?你覺(jué)得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?你能把這美麗的秘密告訴大家嗎?美在哪里?(一個(gè)紅一個(gè)綠):小刺猬的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€(gè)紅一個(gè)綠排列的,我們大聲的把這美麗的秘密說(shuō)出來(lái)好嗎?(一個(gè)紅一個(gè)綠) (你們很棒,一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項(xiàng)鏈里顏色的`秘密。提問(wèn):??墒?,有一天拉亞從果園里找來(lái)了許多小豆子。每天,小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單地去果園里摘果子;一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。(一)欣賞繪本故事,根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。教師:他就是我們今天故事里的主人公,他的名字叫拉亞。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物,是誰(shuí)啊?(真棒,老師只說(shuō)了一個(gè)信息,你們就猜出來(lái)是小刺猬了?;顒?dòng)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入,引起興趣。2. 排序練習(xí)操作紙人手一份。3. 懂得并感受分享是一件快樂(lè)的事情。有關(guān)中班活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo):1. 喜歡繪本閱讀活動(dòng),在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。角色游戲區(qū)增設(shè)“小吃一條街”,投放相關(guān)材料、標(biāo)識(shí)、用品,供幼兒自選活動(dòng)。師生共同朗誦。教師提示請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌。交流:兒歌聽(tīng)上去有什么特別的感覺(jué)??jī)焊枥锒伎湮靼驳腵什么了?是怎么說(shuō)的?四、對(duì)照主題展板,教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒整體跟學(xué)兒歌。自由聊聊西安的名勝、小吃等內(nèi)容(按照畫(huà)面分組討論)?;顒?dòng)過(guò)程:一、在中國(guó)地圖上找找我們的家鄉(xiāng)西安,談話導(dǎo)入。幼兒用書(shū)人手一本,里面有兒歌的相關(guān)圖片。萌發(fā)幼兒當(dāng)一名西安人的自豪感。有關(guān)中班活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo):理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美,會(huì)用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來(lái)用;貼在家具、電器、手機(jī)上可以用來(lái)裝飾;貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。師:這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片,你們看看,貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時(shí)間,讓幼兒進(jìn)行自由觀察和討論。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類,并利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,師生共同布置貼紙展覽?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事圖畫(huà)與字卡,各種貼紙及各種美工材料與工具。2.培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。(帶領(lǐng)孩子出去,到草地上玩游戲。四、嘗試扮演角色表演《三只羊》請(qǐng)四個(gè)在講述故事時(shí)候,表達(dá)能力強(qiáng)的小朋友來(lái)進(jìn)行表演。三只羊很高興,你們感到高興嗎?一起為三只羊拍手祝賀吧。它們?cè)趺礃痈蠡依钦f(shuō)話的?后來(lái),三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的?三只羊上山去吃草的時(shí)候,大灰狼聽(tīng)見(jiàn)它們的腳步聲音,它就用惡狠狠的聲音問(wèn)三只羊‘你是誰(shuí)呀?提示幼兒進(jìn)行回答:‘我是小羊。(第一次對(duì)話部分用放慢速度講述,到第二次和第三次對(duì)話的時(shí)候,同樣放慢速度,有意識(shí)地讓孩子跟著一起講述。)來(lái)了幾只羊?這三只羊有什么不一樣?幼兒的傾聽(tīng)能力。篤”,誰(shuí)來(lái)了?(老師走出輕輕的腳步聲音)“踢托、踢托、踢托”,誰(shuí)來(lái)了?(老師走出在地上拖著走的腳步聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件活動(dòng)過(guò)程:一、出示三只羊的圖片,認(rèn)識(shí)故事中主要角色,引起幼兒的興趣,邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識(shí)三只羊?;顒?dòng)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)理解大、中、小的意思。讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。有關(guān)中班活動(dòng)教案8設(shè)計(jì)思路:羊是孩子們平時(shí)所熟悉的動(dòng)物,通過(guò)故事在日常生活中要引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。以后改進(jìn)方面:幼兒全體表演環(huán)節(jié)需要改進(jìn),可以將圖片貼身上,讓幼兒弄清楚自己角色再表演。在集體表演時(shí),有一些亂。整節(jié)課的優(yōu)點(diǎn):環(huán)節(jié)連貫,注重了幼兒的全體參與性?!菊n后反思】這次的內(nèi)容選的是應(yīng)彩云老師的繪本《甜津津的`河水》,應(yīng)老師的課偏重的是延伸到科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒了解糖怎樣在水里融化的快,糖放在水里,水會(huì)怎樣?糖會(huì)怎樣?我側(cè)重的是語(yǔ)言表達(dá),讓幼兒在傾聽(tīng)與表達(dá)方面有進(jìn)一步的提升。它最后叫:“小烏龜!小烏龜!”小烏龜也沒(méi)有來(lái)。周圍一個(gè)朋友都沒(méi)有,它覺(jué)得很孤單:“唔!要是大家一起吃,一定很熱鬧!”于是,它叫了起來(lái):“小魚(yú)!小魚(yú)!”小魚(yú)沒(méi)有來(lái)。小烏龜問(wèn):“小熊,你在干嘛?”小熊說(shuō):“沒(méi)干嘛!沒(méi)干嘛!”小烏龜游走了。小螃蟹問(wèn):“小熊,你在干嘛?”小熊說(shuō):“沒(méi)干嘛!沒(méi)干嘛!”小螃蟹游走了。小魚(yú)問(wèn):“小熊,你在干嘛?”小熊說(shuō):“沒(méi)干嘛!沒(méi)干嘛!”小魚(yú)游走了。它獨(dú)自來(lái)到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃。請(qǐng)幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。幼兒自由選擇圖片講述。教師講述,幼兒角色扮演對(duì)話。)四、分角色表演老師的故事講完了,誰(shuí)想來(lái)扮
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