【正文】 新一年，人們都能平平安安。(教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣，如：春聯(lián)、福字、年畫(huà)等)C、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來(lái)歷，教師講述“年”的故事我國(guó)民間是以農(nóng)歷記載年的，正月初一是農(nóng)歷新年的開(kāi)始，因?yàn)猷徑⒋?，又叫春?jié)，過(guò)春節(jié)又叫“過(guò)年”。掛歷、爆竹、年畫(huà)、燈籠、對(duì)聯(lián)等幼兒準(zhǔn)備：自己的生肖圖片活動(dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)春節(jié)A、出示掛歷，請(qǐng)幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫(xiě)在上面，字稍大。這些活動(dòng)以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內(nèi)容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華。春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。教師：小朋友們?cè)谶^(guò)年時(shí)，你們會(huì)做些什么事情?教師：過(guò)年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么?教師總結(jié)：在過(guò)年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈，還會(huì)買(mǎi)很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來(lái)到。教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒講述的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、磁帶?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。【篇二】中班春節(jié)習(xí)俗教案匯編活動(dòng)目標(biāo)：說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過(guò)年的習(xí)俗過(guò)度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎?觀察課件，邊看邊講，了解各地過(guò)年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法。⑴放鞭炮：為什么年聽(tīng)到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢?(原來(lái)熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來(lái)，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會(huì)讓年感到害怕呢?⑶年夜飯：為什么過(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰(shuí)準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺(jué)?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來(lái)，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)那我們看看傳說(shuō)中人們是怎么擺脫年的呢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，認(rèn)識(shí)年你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說(shuō))(出示圖一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō)，瞧!這就是年，看看它長(zhǎng)的39。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。東星資源網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!【篇一】中班春節(jié)習(xí)俗教案匯編活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫(huà)面，講述各種擺脫年的方法。大家都得到了自己想要的東西。啊，原來(lái)他們都給好朋友嘟嘟熊買(mǎi)了蜂蜜?！痹愀?，好像錢(qián)不夠了。哈，終于看到甜甜的蜂蜜了。”超市里的好東西可真多啊，蜂蜜放在哪呢？找找看吧！呀，鯉魚(yú)真新鮮，給好朋友小貓咪咪買(mǎi)一條吧，桃子真甜，給好朋友小猴淘淘買(mǎi)兩個(gè) 吧。(2) 活動(dòng)延伸聽(tīng)音樂(lè)，《好朋友》，表演好朋友的舞蹈。比如說(shuō)星期天了，你的爸爸媽媽帶你們?nèi)ス浣郑V場(chǎng)，去公園，看到好玩好看的，都可以和你的朋友分享分享。（1）為什么嘟嘟熊要買(mǎi)半瓶蜂蜜？他最后得到蜂蜜了沒(méi)有？是誰(shuí)給他買(mǎi)的？(2)老師：嘟嘟熊沒(méi)有買(mǎi)到自己喜歡吃的蜂蜜，但是他幫他的好朋友們買(mǎi)到了他們愛(ài)吃的東西，心里非常高興，好朋友相互關(guān)心、幫助，大家都得到了自己想要的東西。有一次，他又去超市買(mǎi)蜂蜜，可是呢，這次他要買(mǎi)半瓶蜂蜜，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《半瓶蜂蜜》的故事。三 活動(dòng)過(guò)程1．活動(dòng)導(dǎo)入（1）老師：咱們班的小朋友都已經(jīng)看過(guò)了小熊維尼與跳跳虎的動(dòng)畫(huà)片了，那老師要考考你們了，動(dòng)畫(huà)片中的小熊維尼最喜歡吃什么東西了？（2）老師：對(duì)，真不錯(cuò)，他最喜歡吃蜂蜜了。二活動(dòng)準(zhǔn)備。第四篇：中班活動(dòng)教案班 活 動(dòng) 教《半瓶蜂蜜》院系：教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)：學(xué)前教育年級(jí)：10級(jí)美術(shù)二班 姓名：李志景 學(xué)號(hào)：1407100213案 中半瓶蜂蜜社會(huì)領(lǐng)域一活動(dòng)目標(biāo)，體會(huì)有朋友的快樂(lè)，學(xué)會(huì)為他人著想。五、模仿表演。鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫(huà)彈簧線，并在圈圈中繪畫(huà)，并強(qiáng)調(diào)同一幅作品中只有同一種形象，畫(huà)出快樂(lè)一家在一起的情形。（2）幼兒自由想象并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試添畫(huà)。（1）教師示范添畫(huà)小魚(yú)一家。，并進(jìn)行想象。（1）教師示范畫(huà)彈簧線——有一段小線條也想來(lái)跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。師：聽(tīng)了這段音樂(lè)你想干什么？二、彈簧線添畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：欣賞音樂(lè)引出線條。快樂(lè)。有關(guān)中班活動(dòng)教案13活動(dòng)目標(biāo)：，并在圈內(nèi)畫(huà)出快樂(lè)一家在一起的情形?！靶∨笥颜媛斆鳎?yáng)在這里就是太陽(yáng)唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來(lái)做太陽(yáng)，你們做白云來(lái)唱一唱，好嗎？”“誰(shuí)想來(lái)做太陽(yáng)？剩下的小朋友做白云?！薄俺臅r(shí)候嘴巴要張得圓圓的.，這樣我們的聲音才好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)唱一唱吧！”再次演唱。請(qǐng)幼兒講述?！霸谵r(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽(tīng)去怎么樣？我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！靶∨笥训亩湔骒`呀，我們一邊看圖一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒念歌詞?！案枨拿纸惺裁矗俊庇變褐v述后出示漢字：在農(nóng)場(chǎng)里。二、學(xué)習(xí)新歌“小朋友們唱得真好聽(tīng)，輕輕地找個(gè)地方坐下來(lái)吧！”“除了這些小動(dòng)物，看還有誰(shuí)來(lái)了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分、練聲“小朋友，今天我要邀請(qǐng)小朋友去參觀一個(gè)非常漂亮、好玩的地方農(nóng)場(chǎng)，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！”（播放音樂(lè)，進(jìn)入場(chǎng)地）“農(nóng)場(chǎng)到了！瞧！農(nóng)場(chǎng)里有什么呀？”幼兒講述。能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂(lè)趣。教師：小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈，他們可開(kāi)心了，邀請(qǐng)我們一起去參加森林舞會(huì)，開(kāi)心嗎？教師：天黑了，我們回家吧！有關(guān)中班活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。，對(duì)于穿錯(cuò)的進(jìn)行修改。：未完成的項(xiàng)鏈。：小動(dòng)物們帶上美麗的項(xiàng)鏈，要去參加森林舞會(huì)啦，別的小動(dòng)物也想要帶美麗的項(xiàng)鏈，他們找來(lái)了許多豆子，有些小動(dòng)物已經(jīng)穿了一些，有些還沒(méi)穿，請(qǐng)我們中二班的小朋友們幫它們把項(xiàng)鏈穿好，好嗎？小動(dòng)物們有要求的哦，小動(dòng)物希望他們的項(xiàng)鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。小猴項(xiàng)鏈里也有一個(gè)秘密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。一起來(lái)說(shuō)一遍。小兔子第一個(gè)穿好了一條項(xiàng)鏈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子項(xiàng)鏈里美麗的秘密。拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項(xiàng)鏈，非常高興，它說(shuō)：（錄音）走，我們?nèi)於棺影?，可以做出美麗的?xiàng)鏈哦。你看，森林里的小動(dòng)物們看見(jiàn)拉亞帶著漂亮的項(xiàng)鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開(kāi)心？（笑了）7. 這個(gè)像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動(dòng)物們?cè)谙耄汉闷裂?，我也想要。：你?tīng)到了什么？：拉亞有了一個(gè)好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項(xiàng)鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項(xiàng)鏈穿好了，咱們一起來(lái)看一看好嗎？你覺(jué)得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個(gè)紅一個(gè)綠）：小刺猬的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€(gè)紅一個(gè)綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說(shuō)出來(lái)好嗎？（一個(gè)紅一個(gè)綠） （你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項(xiàng)鏈里顏色的`秘密。提問(wèn)：?？墒?，有一天拉亞從果園里找來(lái)了許多小豆子。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。（一）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰(shuí)啊？（真棒，老師只說(shuō)了一個(gè)信息，你們就猜出來(lái)是小刺猬了?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引起興趣。2. 排序練習(xí)操作紙人手一份。3. 懂得并感受分享是一件快樂(lè)的事情。有關(guān)中班活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：1. 喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。角色游戲區(qū)增設(shè)“小吃一條街”，投放相關(guān)材料、標(biāo)識(shí)、用品，供幼兒自選活動(dòng)。師生共同朗誦。教師提示請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌。交流：兒歌聽(tīng)上去有什么特別的感覺(jué)？?jī)焊枥锒伎湮靼驳腵什么了？是怎么說(shuō)的？四、對(duì)照主題展板，教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒整體跟學(xué)兒歌。自由聊聊西安的名勝、小吃等內(nèi)容（按照畫(huà)面分組討論）?；顒?dòng)過(guò)程：一、在中國(guó)地圖上找找我們的家鄉(xiāng)西安，談話導(dǎo)入。幼兒用書(shū)人手一本，里面有兒歌的相關(guān)圖片。萌發(fā)幼兒當(dāng)一名西安人的自豪感。有關(guān)中班活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美，會(huì)用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來(lái)用；貼在家具、電器、手機(jī)上可以用來(lái)裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行自由觀察和討論。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類，并利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，師生共同布置貼紙展覽?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事圖畫(huà)與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。2．培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。（帶領(lǐng)孩子出去，到草地上玩游戲。四、嘗試扮演角色表演《三只羊》請(qǐng)四個(gè)在講述故事時(shí)候，表達(dá)能力強(qiáng)的小朋友來(lái)進(jìn)行表演。三只羊很高興，你們感到高興嗎？一起為三只羊拍手祝賀吧。它們?cè)趺礃痈蠡依钦f(shuō)話的？后來(lái)，三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的？三只羊上山去吃草的時(shí)候，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)它們的腳步聲音，它就用惡狠狠的聲音問(wèn)三只羊‘你是誰(shuí)呀？提示幼兒進(jìn)行回答：‘我是小羊。（第一次對(duì)話部分用放慢速度講述，到第二次和第三次對(duì)話的時(shí)候，同樣放慢速度，有意識(shí)地讓孩子跟著一起講述。）來(lái)了幾只羊？這三只羊有什么不一樣？幼兒的傾聽(tīng)能力。篤”，誰(shuí)來(lái)了？（老師走出輕輕的腳步聲音）“踢托、踢托、踢托”，誰(shuí)來(lái)了？（老師走出在地上拖著走的腳步聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣，邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識(shí)三只羊?；顒?dòng)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)理解大、中、小的意思。讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。有關(guān)中班活動(dòng)教案8設(shè)計(jì)思路：羊是孩子們平時(shí)所熟悉的動(dòng)物，通過(guò)故事在日常生活中要引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。以后改進(jìn)方面：幼兒全體表演環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，可以將圖片貼身上，讓幼兒弄清楚自己角色再表演。在集體表演時(shí)，有一些亂。整節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：環(huán)節(jié)連貫，注重了幼兒的全體參與性?！菊n后反思】這次的內(nèi)容選的是應(yīng)彩云老師的繪本《甜津津的`河水》，應(yīng)老師的課偏重的是延伸到科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒了解糖怎樣在水里融化的快，糖放在水里，水會(huì)怎樣？糖會(huì)怎樣？我側(cè)重的是語(yǔ)言表達(dá)，讓幼兒在傾聽(tīng)與表達(dá)方面有進(jìn)一步的提升。它最后叫：“小烏龜！小烏龜！”小烏龜也沒(méi)有來(lái)。周圍一個(gè)朋友都沒(méi)有，它覺(jué)得很孤單：“唔！要是大家一起吃，一定很熱鬧！”于是，它叫了起來(lái)：“小魚(yú)！小魚(yú)！”小魚(yú)沒(méi)有來(lái)。小烏龜問(wèn)：“小熊，你在干嘛？”小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛！沒(méi)干嘛！”小烏龜游走了。小螃蟹問(wèn)：“小熊，你在干嘛？”小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛！沒(méi)干嘛！”小螃蟹游走了。小魚(yú)問(wèn)：“小熊，你在干嘛？”小熊說(shuō)：“沒(méi)干嘛！沒(méi)干嘛！”小魚(yú)游走了。它獨(dú)自來(lái)到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。請(qǐng)幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。幼兒自由選擇圖片講述。教師講述，幼兒角色扮演對(duì)話。）四、分角色表演老師的故事講完了，誰(shuí)想來(lái)扮