【正文】 新一年，人們都能平平安安。(教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣，如：春聯(lián)、福字、年畫等)C、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來歷，教師講述“年”的故事我國民間是以農(nóng)歷記載年的，正月初一是農(nóng)歷新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節(jié)，過春節(jié)又叫“過年”。掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等幼兒準(zhǔn)備：自己的生肖圖片活動過程：認(rèn)識春節(jié)A、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大。這些活動以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內(nèi)容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華。春節(jié)的起源蘊含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情?教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么?教師總結(jié)：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、磁帶?；顒又攸c：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。【篇二】中班春節(jié)習(xí)俗教案匯編活動目標(biāo)：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的歡快氣氛。三、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習(xí)俗過度：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉!二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、出示圖片，認(rèn)識年你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長的39。體驗明顯的季節(jié)特征。東星資源網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!【篇一】中班春節(jié)習(xí)俗教案匯編活動目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。大家都得到了自己想要的東西。啊，原來他們都給好朋友嘟嘟熊買了蜂蜜。”糟糕，好像錢不夠了。哈，終于看到甜甜的蜂蜜了?！背欣锏暮脰|西可真多啊，蜂蜜放在哪呢？找找看吧！呀，鯉魚真新鮮，給好朋友小貓咪咪買一條吧，桃子真甜，給好朋友小猴淘淘買兩個 吧。(2) 活動延伸聽音樂，《好朋友》，表演好朋友的舞蹈。比如說星期天了，你的爸爸媽媽帶你們?nèi)ス浣?，去廣場，去公園，看到好玩好看的，都可以和你的朋友分享分享。（1）為什么嘟嘟熊要買半瓶蜂蜜？他最后得到蜂蜜了沒有？是誰給他買的？(2)老師：嘟嘟熊沒有買到自己喜歡吃的蜂蜜，但是他幫他的好朋友們買到了他們愛吃的東西，心里非常高興，好朋友相互關(guān)心、幫助，大家都得到了自己想要的東西。有一次，他又去超市買蜂蜜，可是呢，這次他要買半瓶蜂蜜，這是為什么呢？我們來聽聽《半瓶蜂蜜》的故事。三 活動過程1．活動導(dǎo)入（1）老師：咱們班的小朋友都已經(jīng)看過了小熊維尼與跳跳虎的動畫片了，那老師要考考你們了，動畫片中的小熊維尼最喜歡吃什么東西了？（2）老師：對，真不錯，他最喜歡吃蜂蜜了。二活動準(zhǔn)備。第四篇：中班活動教案班 活 動 教《半瓶蜂蜜》院系：教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)：學(xué)前教育年級：10級美術(shù)二班 姓名：李志景 學(xué)號：1407100213案 中半瓶蜂蜜社會領(lǐng)域一活動目標(biāo)，體會有朋友的快樂，學(xué)會為他人著想。五、模仿表演。鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調(diào)同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。（2）幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。（1）教師示范添畫小魚一家。，并進(jìn)行想象。（1）教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。師：聽了這段音樂你想干什么？二、彈簧線添畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：欣賞音樂引出線條?？鞓?。有關(guān)中班活動教案13活動目標(biāo)：，并在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形?！靶∨笥颜媛斆?，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？”“誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云?！薄俺臅r候嘴巴要張得圓圓的.，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！”再次演唱。請幼兒講述?！霸谵r(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣？我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽?！靶∨笥训亩湔骒`呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒念歌詞?！案枨拿纸惺裁?？”幼兒講述后出示漢字：在農(nóng)場里。二、學(xué)習(xí)新歌“小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！”“除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。活動過程：一、導(dǎo)入部分、練聲“小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方農(nóng)場，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！”（播放音樂，進(jìn)入場地）“農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？”幼兒講述。能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。教師：小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？教師：天黑了，我們回家吧！有關(guān)中班活動教案12活動目標(biāo)：感受歌曲活潑、歡快的特點，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。，對于穿錯的進(jìn)行修改。：未完成的項鏈。：小動物們帶上美麗的項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經(jīng)穿了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎？小動物們有要求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。小猴項鏈里也有一個秘密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。一起來說一遍。小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們?nèi)於棺影桑梢宰龀雒利惖捻楁溑?。你看，森林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開心？（笑了）7. 這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。：你聽到了什么？：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個紅一個綠）：小刺猬的項鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎？（一個紅一個綠） （你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項鏈里顏色的`秘密。提問：?？墒?，有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。（一）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰?。浚ㄕ姘?，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。活動過程：一、故事導(dǎo)入，引起興趣。2. 排序練習(xí)操作紙人手一份。3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情。有關(guān)中班活動教案11活動目標(biāo)：1. 喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。角色游戲區(qū)增設(shè)“小吃一條街”，投放相關(guān)材料、標(biāo)識、用品，供幼兒自選活動。師生共同朗誦。教師提示請幼兒完整朗誦兒歌。交流：兒歌聽上去有什么特別的感覺？兒歌里都夸西安的`什么了？是怎么說的？四、對照主題展板，教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒整體跟學(xué)兒歌。自由聊聊西安的名勝、小吃等內(nèi)容（按照畫面分組討論）。活動過程：一、在中國地圖上找找我們的家鄉(xiāng)西安，談話導(dǎo)入。幼兒用書人手一本，里面有兒歌的相關(guān)圖片。萌發(fā)幼兒當(dāng)一名西安人的自豪感。有關(guān)中班活動教案10活動目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美，會用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用；貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間，讓幼兒進(jìn)行自由觀察和討論。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類，并利用區(qū)域活動時間，師生共同布置貼紙展覽?！净顒訙?zhǔn)備】故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。2．培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。（帶領(lǐng)孩子出去，到草地上玩游戲。四、嘗試扮演角色表演《三只羊》請四個在講述故事時候，表達(dá)能力強的小朋友來進(jìn)行表演。三只羊很高興，你們感到高興嗎？一起為三只羊拍手祝賀吧。它們怎么樣跟大灰狼說話的？后來，三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的？三只羊上山去吃草的時候，大灰狼聽見它們的腳步聲音，它就用惡狠狠的聲音問三只羊‘你是誰呀？提示幼兒進(jìn)行回答：‘我是小羊。（第一次對話部分用放慢速度講述，到第二次和第三次對話的時候，同樣放慢速度，有意識地讓孩子跟著一起講述。）來了幾只羊？這三只羊有什么不一樣？幼兒的傾聽能力。篤”，誰來了？（老師走出輕輕的腳步聲音）“踢托、踢托、踢托”，誰來了？（老師走出在地上拖著走的腳步聲音。活動準(zhǔn)備：課件活動過程：一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識故事中主要角色，引起幼兒的興趣，邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識三只羊?；顒幽繕?biāo)：，認(rèn)識理解大、中、小的意思。讓幼兒初步知道團結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。有關(guān)中班活動教案8設(shè)計思路：羊是孩子們平時所熟悉的動物，通過故事在日常生活中要引導(dǎo)幼兒團結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。以后改進(jìn)方面：幼兒全體表演環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，可以將圖片貼身上，讓幼兒弄清楚自己角色再表演。在集體表演時，有一些亂。整節(jié)課的優(yōu)點：環(huán)節(jié)連貫，注重了幼兒的全體參與性?！菊n后反思】這次的內(nèi)容選的是應(yīng)彩云老師的繪本《甜津津的`河水》，應(yīng)老師的課偏重的是延伸到科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒了解糖怎樣在水里融化的快，糖放在水里，水會怎樣？糖會怎樣？我側(cè)重的是語言表達(dá)，讓幼兒在傾聽與表達(dá)方面有進(jìn)一步的提升。它最后叫：“小烏龜！小烏龜！”小烏龜也沒有來。周圍一個朋友都沒有，它覺得很孤單：“唔！要是大家一起吃，一定很熱鬧！”于是，它叫了起來：“小魚！小魚！”小魚沒有來。小烏龜問：“小熊，你在干嘛？”小熊說：“沒干嘛！沒干嘛！”小烏龜游走了。小螃蟹問：“小熊，你在干嘛？”小熊說：“沒干嘛！沒干嘛！”小螃蟹游走了。小魚問：“小熊，你在干嘛？”小熊說：“沒干嘛！沒干嘛！”小魚游走了。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。幼兒自由選擇圖片講述。教師講述，幼兒角色扮演對話。）四、分角色表演老師的故事講完了，誰想來扮