【正文】 運動就其作用來說，幾乎可以代替任）。）1你學習發(fā)展耐久跑能力為主的練習有（（）、（）舉例說明提高跑的技術(shù)輔助性練習有，（）（、）厘米，女子（）（、）。）。女子七項全能包括一、）（三、）（、）（、）（、）、（）。）。（）次要品質(zhì)，（）（、）二、（）（、）、（）、（）（、）。）二、體操、射擊、田徑、舉重主要品質(zhì)（）三、武術(shù)、滑雪、跳水、摩托車只要品質(zhì)（四、球類運動主要品質(zhì)（）、（）（、）（、）、（）（、）。）次要品質(zhì)（））。適宜的（）=（最高）可達到（）。所以適宜的（）應(yīng)在（）一般為（）。在確定運動負荷強度時，可以用（（應(yīng)在（）沒有明顯的效果，大于（）之間，對應(yīng)的（）間接地表示（）（。）次/分，學齡前兒童脈率受年齡、性別的影響。檢測運動負荷的簡便方法是（）8（動。在食物的選擇上要注意多吃（少吃（）和（）的食物。減肥的目的不僅是降低（）,跟重要的是消除體內(nèi)的（）超過（）耗（）分鐘的（）來供給能量，從而達到消）、降低（為了使運動時間達到（持在（）分鐘以上，運動強度要適當，一般使運動后即刻的心率保）次/分鐘左右為宜。），更重要的是消除體內(nèi)的（）強度運動才能充分利用（）的目的。文章內(nèi)容來源： 河南招教網(wǎng) 微博：中公河南教師招聘 微信號：hejsks第五篇：中小學特崗教師考試試題及答案2012 中小學特崗教師體育專業(yè)考試試題及答案解析（三）一、填空（每空 1 分）112營養(yǎng)素包括（）（、）（、）（、）（）、。動作和語言是兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納兒童的不同個性。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來；在自學或做練習時，有的同學會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團??。案例2：課堂中的吵鬧作為一名中學語文教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。要知道一名教育工作者，必須冷靜、理智、思維縝密，只有這樣，才能更好地發(fā)揮一個引導者的作用，才能敏銳地捕捉各種信息，并恰當?shù)靥幚磉@些信息。當然，用‘明鏡’更形象一些?！蔽覟轫樌鉀Q難題而沾沾自喜。于是，我給了大家一個“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。當學到北大荒的小河這一段時，突然有一個學生站起來問：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎？”我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。 5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當履行的主要義務(wù)有()。清脆明亮?第四篇：中小學教師考試常見試題及答案常見典型的中小學教師考試試題及答案選擇題() 、易受暗示、盲目迷信，這是思維的()品質(zhì)差。——板胡渾厚飽滿《光小號——劉天華——《時——海頓鵝《天柴科夫斯基——我愛你塞北的雪》俄國——《——器樂——中胡空山鳥語歌舞引琵琶低音提琴中提琴節(jié)奏自由高亢質(zhì)樸同聲兩個時鐘驚鄂告別古典嘹亮輝煌梆子梆笛昆曲輪唱對唱齊唱車水打夯動作十八柔和渾厚金蛇狂舞揚子江暴風雨鐵蹄下的歌女大路歌云南玉溪人‖－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－答案：┃110565┃555┃31┃555555清脆明亮.(共10分)1=G2/455板胡嘹亮輝煌《光大提琴《時鐘》《那不勒斯舞曲》《動物狂歡節(jié)》劉天華《天鵝湖》圣一桑海頓《我愛你塞北的雪》俄國柴科夫斯基《光明行》奧地利黃自雷諾阿(共10分.)中國凡高　CA元14唐　CA瓦格納13莫扎特　CA逸品12能品　C王實甫11白樸　CA海勒10?？思{　CA巴金　D沈從文　B電視劇《圍城》是根據(jù)_____D__的同名小說改編的。美國　D意大利　B荒誕派7存在主義　CA朝鮮族　D　B白族5傣族　CA席勒　D黑格爾　A野獸派3達達主義　CA神韻　D風格　B王國維在《人間詞話》中提出了______B_說。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的話號內(nèi)。：、。二胡、演奏家。、。有眾多的歌唱者演唱以上不同聲部的歌曲。作品有、等104部交響樂。音色。你熟悉的獨奏曲、。由于伴奏“”而得名。、。演唱形式多為一領(lǐng)眾和。，它與相應(yīng)的緊密配合，起著統(tǒng)一，鼓舞的作用。音域一般為度，男聲比女聲低一個度。、音域和音色的特點，將人聲分成若干類別。(每空1分,共64分)。1歌劇是以（歌唱）為主，綜合音樂、戲劇、詩歌、舞蹈和舞臺美術(shù)等藝術(shù)要素的一種戲劇形式。1學堂中“樂歌”課中教唱的歌曲被稱為（“學堂樂歌”）。1爵士樂是一種（即興演奏形態(tài)），演奏者常是根據(jù)某種規(guī)定的和聲骨架和節(jié)奏，將所奏的旋律進行即興變奏。1印象主義音樂風格的其中一個主要特征，是作品多以自然景物或詩歌繪畫為題材，突出瞬間的（主觀印象）或感受。標題音樂是一種用（文字）來說明作曲家創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂曲。歐洲民間音樂的音階呈多樣化，主要是（七聲）音階；大部分地區(qū)大多采用均分節(jié)拍，歌曲多采用（分節(jié)歌）結(jié)構(gòu)。東亞音樂多采用（五聲）音階，中亞和西亞采用（七聲）音階。它的前身是（粵劇）的過場和烘托表演的小曲。鼓吹樂又稱鼓樂是一種在中國農(nóng)村流創(chuàng)最廣的，以吹奏樂器和（打擊樂器）為主的民間器樂合奏。2012年音樂教師招聘考試模擬試題及答案音樂知識填空測試題民歌多為群眾口頭相傳中不斷加工提高的集體創(chuàng)作。指揮技能是音樂教師必備的音樂技能，包括合唱指揮與樂隊指揮。音樂教師不僅要努力提高音樂創(chuàng)作技能，還要善于用新觀點、新方法引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。“創(chuàng)造”是指音樂教學中的即興創(chuàng)造和運用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動。例如，在識讀樂譜教學中，正確處理識讀樂譜與音樂審美的關(guān)系，有效地發(fā)揮樂譜的工具作用，將其與音樂實踐活動、音樂審美活動結(jié)合起來。能夠熟練地識讀樂譜是對音樂教師的基本要求。此外，音樂教師還應(yīng)掌握其他一些樂器(如手風琴、電子琴以及中外管弦樂器等)的性能及基本演奏方法。樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一。歌唱技能是音樂教師的重要基本功，在音樂教學中，教師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌唱的情感，激發(fā)學生的學習興趣，引導和鼓勵學生創(chuàng)造性地、富有個性地理解和表現(xiàn)歌曲的情感，幫助并引導學生自信、大方、自然、富有表現(xiàn)力地歌唱。(本大題1個小題，每小題10分，共10分)論述作為一名新型音樂教師，應(yīng)具備的專業(yè)技能。而噪音是讓人感到厭惡、煩躁等消極感的聲音。噪音是沒有一定高度的音，它的振動既無規(guī)律又雜亂無章。(6)走唱：一兩個人或幾人不等，邊舞邊唱，類似歌舞，如二人轉(zhuǎn)等。(4)拆唱：由幾名演員各自分擔一定角色，可化妝也可不化妝，形式類似小戲，戲劇效果較強。也有專人伴奏的，如河南墜子。正確答案:說唱音樂的表演形式有：(1)單口唱：由一個演員演唱，自兼伴奏或有專人伴奏，如單弦、大鼓等。(6)學校學習環(huán)境及社會的綜合環(huán)境。(4)學生的學習氣氛和學習狀態(tài)。(2)教師和學生的心理環(huán)境。六、簡答題。用雙音滑品等來模擬暴風雪。例如，用掃、拂、劃、撇構(gòu)成和聲。(5)“千萬朵紅花遍地開”，主題的再現(xiàn)，猶如綻開的朵朵紅花遍開草原，小姐妹的英雄事跡傳遍了祖國的大地。(3)“在寒夜中前進”，來自于歌曲的旋律富于歌唱性。(2)“與暴風雪搏斗”，樂曲注意發(fā)揮管弦樂隊的音響功能，加上琵琶大量運用“滑品虛按”和六連音等節(jié)奏音型，模擬了暴風雪的肆虐。樂曲采用民族傳統(tǒng)樂曲多段體與西洋奏鳴曲式結(jié)合的形式，具有獨特的樂曲結(jié)構(gòu)全曲可分為以下五個部分：(1)“草原放牧”，在樂隊的引子后，琵琶奏出的呈示主題，節(jié)奏輕松活躍，旋律明朗歡快，這是取自于電影動畫片《草原英雄小姐妹》的主題歌。由劉德海琵琶獨奏，管弦樂隊協(xié)奏，開創(chuàng)了琵琶協(xié)奏曲的先河。(本大題1個小題，每小題8分，共8分)欣賞分析現(xiàn)代琵琶曲《草原小姐妹》。通過這種手段既能褒貶社會生活中的真善美和假惡丑，又能表現(xiàn)勞動人民機智、幽默的性格和樂觀主義精神。這五個音的名稱分別是：宮、徴、商、羽、角。正確答案:五聲調(diào)式：五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來排列的由五個音所構(gòu)成的調(diào)式。表現(xiàn)作品四、名詞解釋題。熟悉作品填空2:變奏、和三步。填空1:填空1:正確答案:填空1:意大利填空2:小舞步曲17.《我的太陽》是一首具有濃郁國家)民歌風格的獨唱歌曲，由作曲。填空1:填空2:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:越填空2:《木蘭從軍》8.《黛玉葬花》是劇，選自。調(diào)號《花木蘭》的故事取材于南北朝的北朝，又被稱為?！豆茏?地圓篇》，使這首曲子中的每逢指定的音都要升或降，那這時候這個變化記號就被稱之為。表現(xiàn)?！杜酄?金特》4.《等待戈多》是主義戲劇的代表作品。阿夫洛斯管《蘇爾維格之歌》，是著名詩劇中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌。填空1:填空2:正確答案:填空1:(本大題20個空，每空1分，共20分)和圣歌兩大類。A、溫州雜劇B、永嘉雜劇C、南京雜劇D、元雜劇正確答案:A、溫州雜劇B、永嘉雜劇“聲樂套曲”作品有（）。A、夢幻與熱情B、舞會C、田園景色D、赴刑場進行曲E、妖魔夜宴正確答案:A、夢幻與熱情B、舞會C、田園景色D、赴刑場進行曲E、妖魔夜宴?（）A、格里格B、西貝柳斯C、格林卡D、帕修斯正確答案:B、西貝柳斯D、帕修斯（）種形式。A、《小白菜》B、《采花》C、《康定情歌》D、《太陽出來喜洋洋》E、《槐花幾時開》正確答案:B、《采花》C、《康定情歌》D、《太陽出來喜洋洋》E、《槐花幾時開》，主要有（）。A、京劇B、川劇C、秦腔D、越劇正確答案:C、秦腔二、多項選擇題。A、李延年B、蔡元定C、朱載堉D、朱長文正確答案:C、朱載堉（）。A、小調(diào)B、長調(diào)C、短淵D、大測正確答案:B、長調(diào)《茶花女》是十九世紀意大利著名作曲家（）的作品。A、關(guān)系大小調(diào)B、等音調(diào)C、同主音調(diào)D、同名調(diào)正確答案:A、關(guān)系大小調(diào)，在宮廷宴飲時娛樂欣賞的音樂稱為（）。A、冼星海的《黃河大合唱》B、蕭友梅的《新霓裳羽衣舞》C、呂驥的《鳳凰涅槃》D、黃自的《長恨歌》正確答案:D、黃自的《長恨歌》（）。(本大題10個小題，共15分)1.《花兒與少年》是（）。純五度長號短號聲樂演唱形式有哪些？（５分）合唱齊唱重唱獨唱表演唱輪唱對唱按照音色的不同將人聲分為哪三類？（３分）高音低音中音４、寫出下列音程的轉(zhuǎn)位音程（６分）大三度　　純四度　　增二度　　減三度　　小二度　　增八度小六度降保持　p強B、莫扎特B、小調(diào)B、舞曲B、管弦樂曲B、劉熾B、歡快B、熱烈的B、行進得分評卷人二、單項選擇題(每小題2分《義務(wù)教育法》要求：學校應(yīng)當推廣使用全國通用的普通《義務(wù)教育法》規(guī)定：教師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)獨奏曲，作者是賀淥丁《牧童短笛》是一首鋼琴創(chuàng)造音樂教育以審美興趣3）促進學校發(fā)展的評價體系。8發(fā)展性課程評價的基本內(nèi)容是什么？作為新一輪課程改革的主體，學生、教師和學校成為發(fā)展性課程評價體系的主要考察對象，因此發(fā)展性課程評價體系主要包括：1）促進學生發(fā)展的評價體系。2）提升教師的課程意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展。4）充分利用和開發(fā)校內(nèi)外課程資源。2）堅持權(quán)利與責任相統(tǒng)一。主要是形成課程的因素來源與必要而直接的實施條件。8怎樣理解課程資源？課程資源有廣義與狹義之分。80、校本課程實施主要包括哪些方面？1）校本課程的原型評價；2）校本課程的試驗；3）選擇校本課程的教學方法；4）校本課程的時間安排。第四，校本課程開發(fā)有利于學生主體性的發(fā)展，真正滿足學生生存與發(fā)展的需要。第二，校本課程開發(fā)有利于形成學校辦學特色，滿足個性化的學校發(fā)展需求。第五項，《課程綱要的撰寫》。第三項，校本課程總體目標。第二項，確定校本課程開發(fā)方案的依據(jù)。5）具有基本的辦學經(jīng)費和必備的教育設(shè)施與設(shè)備。3）具有鉆研精神和專業(yè)技能的教師隊伍。7校本課程開發(fā)需要具備哪些條件？1）具有明確的教育哲學和辦學宗旨。5）初步形成促進學生發(fā)展，教師提高和課程不斷發(fā)展的評價體系。3）形成三級課程管理的具體工作機制。7基礎(chǔ)教育課程改革實驗的主要任務(wù)是什么？1）驗證、修訂并正