【正文】 我希望我們通過交流和學習，能使整個復習過程更科學更有效。讓學生對試卷的題目，對照目錄，分析一下哪類問題我還有盲區(qū)，我該注意什么，從而實現(xiàn)鞏固知識要點，提升實戰(zhàn)能力。在這一階段一定要求學生不要去鉆研深題和難題。同時，在臨近中 2考的幾次考試中練就學生沉著應試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。時間大致定為5月中旬6月初，大約兩周時間，重點是加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高學生的綜合解題能力，提高應試能力。如果由于學生基礎不是特別好，延長了第一輪復習的時間，也可以把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復習中。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等。針對熱點，抓住重點，開展難點知識專項復習。時間大致定為4月下旬5月中旬，3周左右。(3),復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。(1),可將代數(shù)部分分為六個單元:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等。3,基本宗旨: 知識系統(tǒng)化，訓練專題化，專題規(guī)律化。(3),過基本技能關。(2)過基本方法關。2,第一輪復習的目的是要“過三關”: 1(1),過記憶關。但注意要做與這兩個層次有關的知識點的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中考題），學生掌握這些以后，可保證復習時間的有效性和復習的效果，同時能減輕學生的負擔和樹立他們的信心。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點，也是難點。發(fā)放中考說明的目的就是讓學生了解和掌握考試范圍考試目標試卷的結構題型示例。看起來時間有點長，我們的目的就是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網絡。下面結合本人的教學經驗談談自己一些不太成熟的復習建議和備考策略。近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學課程標準》，體現(xiàn)了“立足基礎、考查能力、加強應用”的中考指導思想，具有以下特點：知識考查基礎化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結構比較穩(wěn)定。復習的目的是著重提高學生分析能力、解決問題的能力，是第一輪復習的延伸和提高。綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。在這一階段特別注意協(xié)調其他學科課外復習時間利用，避免前松后緊的現(xiàn)象。傳授復習方法：復習方法對學生終身受益。每日一算 ： 計算的失誤很大程度上影響學生成績，從而打擊學生學習數(shù)學的自信，在這一階段，要特別注意學生計算能力的提高訓練。同步檢測 ：緊扣本單元考點，以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取 有針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練學生學會解題思路和方法。例題、習題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習題進行改編訓練。大約共用 20課時。版塊復習： “牽牛要牽牛鼻子”，抓住關鍵，以課本為主，進行版塊復習。目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成 知識網絡，是總復習的重點。備課組結合本校的實際情況制訂復習計劃，并將計劃告訴學生，給學生以積極心理暗示——復習是有計劃、有措施，一定能順利完成。一、抓綱務本，明確復習思路，制訂復習計劃。這就要求我們必須扎實有序的開展復習工作。初中數(shù)學總復習意義無須我贅述。我相信，有各位領導的關心和支持，有每一位教師辛苦努力和付出，有每一位學生的刻苦學習和拼搏，在2012年的中考中，我們會取得一個滿意的成績?？傊?，在九年級數(shù)學復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。如果讓學生由“要我學”變成“我要學”后的成績進步是十分明顯的。使學生學習得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。教師要適時給予學生學法指導，培養(yǎng)學生興趣。這意味著基礎題占了100多分，中考試題的難度不會有太大變化，對基礎的考查不會減弱。只有每天動筆適量做點習題，這樣才能保持一種思維的連貫性，考場上才不至于有生疏之感。一定量的訓練，足夠數(shù)量的習題才能把數(shù)學學好，這一點勿容臵疑。要求學生先自測，發(fā)現(xiàn)問題，并進行回顧反思，有助于學生積極地、深層次地學習。強化自主學習，提倡反思。日積月累讓他們在不知不覺中提高了解決難題的能力，達到了提優(yōu)的目的。教學時我們要針對不同層次的學生提出不同的要求，千方百計調動所有學生的學習積極性。習題要精選、精練、精評。數(shù)學備課組要狠抓基礎知識的復習，提高學生的能力，以集體備課促進和加強教學研究工作。要針對不同層次的學生制定不同的管理辦法，對尖子生進行師生結對子一幫一的個別指導，對學困生進行耐心幫教，增強了學生學習的信心和學習能力。每次測試完后，努力抓好質量分析，把考試看成獲取教學信息、反饋教學問題的手段，及時調整迎考復習策略。同時教師要加強對思路、方法、誤區(qū)、疑點、重點、關鍵點、熱點的講授，學習方法、規(guī)律的引導，使學生學習的過程變成感悟理解的過程，構建有效的復習課堂。以學生為主體，構建有效的復習課堂。我們九年級備課組各位老師要學習新課標，認真研究近幾年中考試卷的結構，題型的變化，知識點的走向，理清復習的思路。試卷的講評要注重典型錯誤的分析，側重訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力，豐富應試經驗和技巧等。第三輪復習的形式主要是模擬中考的綜合訓練，進行查漏補缺，考前練兵。第二輪復習我們計劃圍繞近幾年中考的熱點、難點、重點和中考必考內容，有針對性的確定幾個專題進行專項練習。制定系統(tǒng)復習計劃，扎實開展復習本學期的教學周為16周，復習計劃按三輪進行，第一輪復習主要是系統(tǒng)復習，夯實基礎。下面從三個方面談談九年級數(shù)學復習計劃和備考策略。九年級數(shù)學復習的內容面廣量大，但必須在有限的時間內全面復習并掌握初中三年所學的數(shù)學知識。希望大家結合本校實際，抓綱務本，制定合理科學的復習方案，認真夯實基礎，提高學生解題技能，培養(yǎng)學生良好的應試心態(tài)，輕松迎考。初三數(shù)學復習，時間緊、任務重、要求高。多一些討論，少一些講解。多一些鼓勵，少一些批評。第二，復習中要避免復習效率停止不前的“高原現(xiàn)象”；避免只會