【正文】 我希望我們通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，能使整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程更科學(xué)更有效。同時(shí)，在臨近中考的幾次考試中練就學(xué)生沉著應(yīng)試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。時(shí)間大致定為5月中旬6月中旬，4周左右，重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應(yīng)試能力。如果由于學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好，延長(zhǎng)了第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，也可以把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復(fù)習(xí)中。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開(kāi)放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。針對(duì)熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。時(shí)間大致定為4月下旬5月中旬，3周左右?？傊@樣做的目的就是讓學(xué)生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。要抓住不放，認(rèn)真落實(shí)。中考說(shuō)明是考生的復(fù)習(xí)指南，例如2016年中考考試目標(biāo)“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識(shí)點(diǎn)就是基礎(chǔ)題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識(shí)點(diǎn)原則上不會(huì)出難題，與這些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的偏題、怪題、難題我想沒(méi)有必要再做了。發(fā)放中考說(shuō)明復(fù)習(xí)前我們初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》，對(duì)近三年的中考試卷作了分析，針對(duì)中考數(shù)學(xué)試卷制定復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法。具體做法：（一）、第一輪復(fù)習(xí)，版塊復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為3月份4月中旬，7個(gè)周左右。最突出的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求我們復(fù)習(xí)時(shí)必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。中考是學(xué)生人生的一次轉(zhuǎn)折，很多家長(zhǎng)對(duì)中考的重視程度也很高，所以初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的重要性無(wú)須我闡述。復(fù)習(xí)的目的是著重提高學(xué)生分析能力、解決問(wèn)題的能力，是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在這一階段特別注意協(xié)調(diào)其他學(xué)科課外復(fù)習(xí)時(shí)間利用，避免前松后緊的現(xiàn)象。傳授復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生終身受益。每日一算 ： 計(jì)算的失誤很大程度上影響學(xué)生成績(jī)，從而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，在這一階段，要特別注意學(xué)生計(jì)算能力的提高訓(xùn)練。同步檢測(cè) ：緊扣本單元考點(diǎn)，以《中考說(shuō)明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取 有針對(duì)性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測(cè)，注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和方法。例題、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練。大約共用 20課時(shí)。版塊復(fù)習(xí)： “牽牛要牽牛鼻子”，抓住關(guān)鍵，以課本為主，進(jìn)行版塊復(fù)習(xí)。目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。備課組結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，并將計(jì)劃告訴學(xué)生，給學(xué)生以積極心理暗示——復(fù)習(xí)是有計(jì)劃、有措施，一定能順利完成。一、抓綱務(wù)本，明確復(fù)習(xí)思路，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。這就要求我們必須扎實(shí)有序的開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無(wú)須我贅述。我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有每一位教師辛苦努力和付出，有每一位學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)和拼搏，在2012年的中考中，我們會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)?？傊?，在九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。如果讓學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”后的成績(jī)進(jìn)步是十分明顯的。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。這意味著基礎(chǔ)題占了100多分，中考試題的難度不會(huì)有太大變化，對(duì)基礎(chǔ)的考查不會(huì)減弱。只有每天動(dòng)筆適量做點(diǎn)習(xí)題，這樣才能保持一種思維的連貫性，考場(chǎng)上才不至于有生疏之感。一定量的訓(xùn)練，足夠數(shù)量的習(xí)題才能把數(shù)學(xué)學(xué)好，這一點(diǎn)勿容臵疑。要求學(xué)生先自測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行回顧反思，有助于學(xué)生積極地、深層次地學(xué)習(xí)。強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，提倡反思。日積月累讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中提高了解決難題的能力，達(dá)到了提優(yōu)的目的。教學(xué)時(shí)我們要針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。習(xí)題要精選、精練、精評(píng)。數(shù)學(xué)備課組要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的能力，以集體備課促進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作。要針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的管理辦法，對(duì)尖子生進(jìn)行師生結(jié)對(duì)子一幫一的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心幫教，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)能力。每次測(cè)試完后，努力抓好質(zhì)量分析，把考試看成獲取教學(xué)信息、反饋教學(xué)問(wèn)題的手段，及時(shí)調(diào)整迎考復(fù)習(xí)策略。同時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)思路、方法、誤區(qū)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、熱點(diǎn)的講授，學(xué)習(xí)方法、規(guī)律的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程變成感悟理解的過(guò)程，構(gòu)建有效的復(fù)習(xí)課堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建有效的復(fù)習(xí)課堂。我們九年級(jí)備課組各位老師要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真研究近幾年中考試卷的結(jié)構(gòu)，題型的變化，知識(shí)點(diǎn)的走向，理清復(fù)習(xí)的思路。試卷的講評(píng)要注重典型錯(cuò)誤的分析，側(cè)重訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，豐富應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)和技巧等。第三輪復(fù)習(xí)的形式主要是模擬中考的綜合訓(xùn)練，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，考前練兵。第二輪復(fù)習(xí)我們計(jì)劃圍繞近幾年中考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和中考必考內(nèi)容，有針對(duì)性的確定幾個(gè)專題進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。制定系統(tǒng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展復(fù)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)周為16周，復(fù)習(xí)計(jì)劃按三輪進(jìn)行，第一輪復(fù)習(xí)主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。下面從三個(gè)方面談?wù)劸拍昙?jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考策略。九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，但必須在有限的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)并掌握初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。希望大家結(jié)合本校實(shí)際，抓綱務(wù)本，制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生解題技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài)，輕松迎考。初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。多一些討論，少一些講解。多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。第二，復(fù)習(xí)中要避免復(fù)習(xí)效率停止不前的“高原現(xiàn)象”；避免只會(huì)說(shuō)大概，不會(huì)寫具體的“舌尖現(xiàn)象”； 避免自以為是，什么都知道的“飽和現(xiàn)象”；要培養(yǎng)學(xué)生“瓦倫達(dá)心態(tài)”。首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。一位哲人說(shuō)： “你的心態(tài)就是你真正的主人。注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)踐，效果明顯。具體做法：（1）分層要求： 各班復(fù)習(xí)中在課堂上對(duì)后進(jìn)生，采取“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的策略；對(duì)中檔生，嚴(yán)格要求，解題要嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此造成常規(guī)題失分；對(duì)尖子生，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，力求精益求精。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問(wèn)題，編成回味練習(xí)。（四）、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三 “通覽”，一“不鉆”。（三）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。由于時(shí)間緊，課堂點(diǎn)評(píng)不現(xiàn)實(shí)，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學(xué)生課余對(duì)照評(píng)改，同時(shí)教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，在專題訓(xùn)練中注意選擇以下類型題目：應(yīng)用型問(wèn)題；突出科技發(fā)展、信