【正文】 2學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測試項(xiàng)目有哪些？答：
。1什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：在長跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。1人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機(jī)鹽)、維生素、纖維素和水。⑥要注意運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件。④要重視體育活動(dòng)中的保護(hù)與幫助。②要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。1根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興③具有健身性、知識性和科學(xué)性；④對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性⑤簡單易行。社會(huì)主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌1中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點(diǎn)即可。什么是運(yùn)動(dòng)外傷？說出其中兩種。體育課程的性質(zhì)是什么答:是一門以身體練習(xí)為主要手段,以增強(qiáng)健康為主要目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分,、青少年時(shí)期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時(shí)期,:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等簡述耐久跑的作用答:①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能.②促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育.③培養(yǎng)克服困難,、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動(dòng)作過程。簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？答：1）體育運(yùn)動(dòng)對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； 2）體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運(yùn)動(dòng)對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。具體應(yīng)該怎么做? ?近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。4乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？4水平一學(xué)生的身體健康領(lǐng)域的水平目標(biāo)有哪些？4體育課程資源的開發(fā)包括哪六個(gè)方面的開發(fā)？4體育健康課程的課程目標(biāo)是什么？4如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時(shí)計(jì)劃？4體操的含義以及包含的項(xiàng)目。4體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則4某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個(gè)班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個(gè)字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得8號，請你排出每一輪次的比賽場次。3簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。3簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。3撰寫體育的科研論文（實(shí)驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？3學(xué)校每均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊。2什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？2怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？2學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測試項(xiàng)目有哪些？ 簡述體育課課堂常規(guī)3怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人？3請寫出小學(xué)五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動(dòng)作名稱及前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。1簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。1什么是運(yùn)動(dòng)外傷？說出其中兩種。作為一名教師，你如何認(rèn)識教研在新課程實(shí)施中的作用？什么是乳酸能？體育課程改革的基本思路是什么？近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？體育課程的性質(zhì)是什么？1青少年時(shí)期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時(shí)期,簡述提高快速跑能力的練習(xí)方法。（6）比賽規(guī)則（7）參加單位應(yīng)該注意的事項(xiàng)及各隊(duì)報(bào)到日期等內(nèi)容。（4）報(bào)名辦法，規(guī)定報(bào)名截止日期、報(bào)名條件及身體體檢規(guī)定等。（2）比賽項(xiàng)目。5田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的競賽規(guī)程和內(nèi)容。（5）確定體育課組織工作的安排順序。（3）選擇與各項(xiàng)教學(xué)相匹配的的教學(xué)方、聯(lián)系方法。答：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)、根據(jù)教學(xué)策進(jìn)行設(shè)計(jì)、根據(jù)教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)步驟：（1）根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)的要求，具體的體育教材內(nèi)容、教學(xué)對象的實(shí)際特點(diǎn)以及實(shí)際教學(xué)環(huán)境，考慮體育課的需要，通過幾個(gè)部分或環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。5體育教學(xué)中的教學(xué)方法：完整、分解、程序、發(fā)現(xiàn)、系統(tǒng)、模塊教學(xué)法。（5）不同運(yùn)動(dòng)對關(guān)節(jié)的影響不同，游泳有利于肩關(guān)節(jié)，調(diào)高有利于踝關(guān)節(jié)。（3）是關(guān)節(jié)周圍的肌肉強(qiáng)大，關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚，加強(qiáng)了關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性。答：（1）使關(guān)節(jié)面的骨密質(zhì)增厚，從而能承受更大的負(fù)荷。這種片面強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,忽視學(xué)生主體作用,不注重學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)模式,已不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的需求。答：長期以來,傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內(nèi)容；常規(guī)的教學(xué)方法是以教師為中心,教師通過講解、示范等把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,學(xué)生被動(dòng)的接受知識與技能。5）教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習(xí)生幫助，隊(duì)伍中其他的人不可亂跑，搶擲。3）上課要聽指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。5在投擲教學(xué)中，最應(yīng)注意的是安全，你在實(shí)際教學(xué)中是怎樣做的？答：1）建立課堂常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育。按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動(dòng)場所分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育等。2)群眾體育，也稱“社會(huì)體育”、“大眾體育”。(2)體育鍛煉能提高缺氧耐受力、氧的吸收利用率，調(diào)節(jié)呼吸的節(jié)奏和形式的能力增強(qiáng) 50、體育鍛煉對促進(jìn)身體健康有哪些益處？（1）預(yù)防心血管?。?）改善呼吸系統(tǒng)的功能（3）提高消化系統(tǒng)的功能（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能（5）降低糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)性（6）預(yù)防骨裂（7）保持身體活動(dòng)的能力（8）控制體重與改變體型（9）延年益壽5體育鍛煉對心理健康的積極影響主要表現(xiàn)在哪幾方面？ 答：體育鍛煉為心理健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、體育鍛煉是心理發(fā)展的一種動(dòng)力、體育鍛煉能推動(dòng)自我意識的發(fā)展、體育鍛煉能培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)5運(yùn)動(dòng)技能形成和發(fā)展的過程（形成規(guī)律）。實(shí)驗(yàn)證明，由于運(yùn)動(dòng)員呼吸機(jī)能的高度發(fā)展，呼吸和動(dòng)作配合的協(xié)調(diào)完善，在進(jìn)行定時(shí)活動(dòng)時(shí)，呼吸系統(tǒng)的各項(xiàng)指標(biāo)的變化，都比一般人要小。體力活動(dòng)愈劇烈，氧的消耗愈多，于是呼吸活動(dòng)就會(huì)通過各種調(diào)節(jié)方式明顯得到加強(qiáng)。4體育運(yùn)動(dòng)對呼吸系統(tǒng)的影響。課程學(xué)習(xí)評價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價(jià)，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時(shí)考試。3）在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價(jià)必須建立在主觀評價(jià)的基礎(chǔ)上。4體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)的注意事項(xiàng)答：1）制定評價(jià)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育競賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動(dòng)。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程。通常也稱為體育課和課外體育活動(dòng)兩大方面組織形式。4實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。遵守紀(jì)律，注意安全。細(xì)心觀察，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真練習(xí)勇于克服困難，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。應(yīng)按規(guī)定請假或見習(xí)。③落實(shí)得法4簡述體育課課堂常規(guī)答：，處理好有礙于運(yùn)動(dòng)的物品。缺點(diǎn)：接棒時(shí)，接棒人的手臂緊張，不自然。2）下壓式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向直傳給接棒人的手中優(yōu)點(diǎn)：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。優(yōu)點(diǎn)：接棒人向后伸手的動(dòng)作比較自然，容易掌握。4說出上挑式與下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，并闡述其動(dòng)作技術(shù)在比賽過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。4什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：在長跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。（6）教育的文化更新與創(chuàng)造功能。（4）教育的文化批判功能。（2）教育活化文化功能。論述教育促進(jìn)文化延續(xù)和發(fā)展的功能表現(xiàn)在哪些方面。（3）功利價(jià)值與文化價(jià)值問題。答：（1）以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)的問題。生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。（2）教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的階段性，對不同年齡階段的學(xué)生，在教育的內(nèi)容和方法上應(yīng)有所不同。3武術(shù)的特點(diǎn)和作用特點(diǎn)：具有獨(dú)特的民族風(fēng)格、既有套路演練，又有技擊格斗、具有攻防技擊性、具有內(nèi)外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒ā⒕哂袕V泛的適應(yīng)性作用：1 增強(qiáng)體質(zhì)、防身自衛(wèi)： 2 鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操3 競技觀賞，豐富文化生活4 交流技藝，增進(jìn)友誼3體育鍛煉對促進(jìn)身體健康有哪些益處？（1）預(yù)防心血管?。?）改善呼吸系統(tǒng)的功能（3）提高消化系統(tǒng)的功能（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能（5）降低糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)性（6）預(yù)防骨裂（7）保持身體活動(dòng)的能力（8）控制體重與改變體型（9）延年益壽3簡要回答教育如何做到適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的規(guī)律。構(gòu)成球回后場的條件是什么？3體育課程資源的開發(fā)包括哪六個(gè)方面的開發(fā)？ 答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。1）封面；2）目錄；3）競賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會(huì)及工作人員名單；6）仲裁委員會(huì)名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；11）大會(huì)作息時(shí)間表；12）各代表隊(duì)名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀(jì)錄表；16）場地平面示意圖。列舉六項(xiàng)發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作過程。女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。2寫出小學(xué)五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動(dòng)作名稱及前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。⑥要注意運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件。④要重視體育活動(dòng)中的保護(hù)與幫助。②要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。2根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興③具有健身性、知識性和科學(xué)性；④對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性⑤簡單易行。任務(wù)：（1）全面鍛煉學(xué)生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育2簡述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。2簡述耐久跑的作用答:①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能.②促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育.③培養(yǎng)克服困難,、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。2述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？答：1）體育運(yùn)動(dòng)對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； 2）體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運(yùn)動(dòng)對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。（5）教育的文化交流、融合功能。（3）教育的文化選擇功能。答：（1）教育的文化傳遞、保存功能。5）終身教育受到普遍重視。3）普通教育與職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展。答：1）加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接。1教師的職業(yè)形象有哪些？ 答：是指教師群體或個(gè)體在其職業(yè)生活中的形象，是其精神風(fēng)貌和生存狀態(tài)與行為方式的整體反應(yīng)，包括：教師的道德形象、文化形象、人格形象。課外體育鍛煉是利用課余時(shí)間，運(yùn)用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。（5）自主性，可與鍛煉時(shí)學(xué)生自己是活動(dòng)的主人，教師作為輔助作用。（3）綜合性，課內(nèi)教學(xué)是按照體育學(xué)科進(jìn)行的，可以鍛煉是以活動(dòng)和需要為中心。答：（1）靈活性，其鍛煉靈活生動(dòng)，豐富多彩，形式活潑符合青少年身心特點(diǎn)。這就解釋了為什么原地下蹲后立即起跳比先下蹲間隔一段時(shí)間后再起跳跳得更高。【答】肌肉被拉長后立即收縮，所產(chǎn)生的肌力遠(yuǎn)大于肌肉先拉長間隔一定時(shí)間后再收縮所產(chǎn)生的肌力。（3）工作具有社會(huì)性，變現(xiàn)在體育教師走出校園指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行可以鍛煉與訓(xùn)練，走進(jìn)社區(qū)去指導(dǎo)體育活動(dòng)。1體育教師的工作特點(diǎn)有哪些？（1）腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)緊密結(jié)合，體育教師的大部分勞動(dòng)是以動(dòng)作為基本特征的體力活動(dòng)構(gòu)成，而構(gòu)成這些白面體力勞動(dòng)的形式實(shí)質(zhì)卻是治理活動(dòng)為基礎(chǔ)的腦力勞動(dòng)，體育文化中的各種體育知識，技術(shù)的傳授等都是分析綜合、判斷等大量腦力勞動(dòng)的結(jié)果。（6）反思者和研究者。（4）組織者和管理者。（2）信息源。1簡述教師在教學(xué)過程中扮演著一些怎樣的角色。志向水平的差異。先前知識的差異。答：個(gè)體的智力差異。例如：在課余時(shí)間對學(xué)生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設(shè)計(jì)自然地形跑道等。5）合理使用場地器材應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地，使學(xué)生能進(jìn)行安全、適宜的體育活動(dòng)。3）改造場地器材，提高場地利用價(jià)值