幼兒教師招聘筆試簡答題(參考版)
2025-03-28 23:36本頁面
【正文】 答：(1)鑒定作用； (2)診斷作用； (3)改進作用； (4)導向作用。答：（1）教師選擇特定問題加以關注，并從課程、學生等領域，收集關于這一問題的資料； （2）教師分析收集來的資料，形成對問題的表征，并利用自我提問的方式來幫助理解； （3）教師建立假設以解釋情境和指導行動，并在內心對行動的短期和長期效果加以考慮； （4）實施行動計劃。答：1）行為具有強烈的情緒性； （2）愛模仿； （3）思維仍帶有直覺行動性。81. 幼兒的攻擊性行為主要受哪些因素的影響？答：（1）父母的懲罰； （2）大眾傳播媒介； （3）強化； （4）挫折。答：(1)主要依賴成人的評價； (2)自我評價常常帶有主觀情緒性； (3)自我評價受認識水平的限制。？答：(1)制定主體和約束力不同； (2)基本屬性和表現形式不同； (3)制定程序與實施方式不同； (4)穩(wěn)定程度和調整范圍不同； (5)公布的范圍不同。答: （1）活潑好動； （2）喜歡交往； （3）好奇好問； （4）好沖動； （5）模仿性強。答: (1)從簡單到復雜； (2)從具體到抽象； (3)從被動到主動； (4)從零亂到成體系。？答: （1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表； （2）貫徹國家教育保育目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動； （3）關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發(fā)展； （4）制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康 成長的現象； （5）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。 ？答：（1）進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利； （2）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利； （3） 指導幼兒的學習和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權利； （4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利 待遇以及寒暑假、帶薪休假的權利； （5）參與幼兒園民主管理的權利； （6）參加進修或者其他方 式培訓的權利。 （4）學齡期(7~18 歲)。 （3） 學前期(3~6 歲)， 也叫幼兒期。包括新生兒期(0~1 個月)；嬰兒早期(1~6 個月)；嬰兒 晚期(6~12 個月)。71. 簡述幼兒心理的發(fā)展階段。 答：.（1）排除無關刺激的干擾； （2）根據幼兒的興趣和需要組織教育活動； （3）靈活地交互運用 無意注意和有意注意。68. 簡述幼兒無意想象的特點答：.(1)想象無預定目的，由外界刺激直接引起； (2)想象的主題不穩(wěn)定； (3)想象的內容零散、無系統； (4)以想象的過程為滿足； (5)想象受情緒和興趣的影響。67. 簡述幼兒的品德結構。65. 幼兒的學習有哪些特點？答：.（1）幼兒學習的主動性容易被扼殺； （2）幼兒的學習積極性一般從興趣出發(fā)； （3）學習的無意性與內隱性； （4）經驗與體驗作用的顯著性； （5）語言指導下的直觀形象性； （6）對環(huán)境的 依賴性大； （7）個別差異性顯著。答：.(1) 保教結合的原則； (2)活動中主動學習的原則； (3)環(huán)境育人的原則； (4)整體綜合教育的原則； (5) 教育引導發(fā)展的原則。、答：.(1)無差別的社會反應階段(出生~3 個月)； (2)有差別的社會反應階段 (3~6 個月)； (3)特殊的情感聯結階段(6 個月~2 歲)； (4)目標調整的伙伴關系階段(2 歲以后)。答：1） （ 保護教育法律關系主體； （2） 維護教育法律的權威； （3） 促進教育行政部門依法行政； （4） 有利于推進教育法制建設。 (5)觀察方法的形成。 (3)細致性增加。60. 幼兒觀察力的發(fā)展有什么表現？答：（1）目的性增強。59. 簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。答：.（1）習慣化與去習慣化； （2）經典條件作用； （3）操作條件作用； （4）模仿。56. 幼兒教師應具備哪些職業(yè)品格？答：（1）對學前教育事業(yè)的熱愛與獻身精神； （2）熱愛兒童； （3）尊重集體和團結 家長。55. 簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。52.《兒童權利公約》規(guī)定保護兒童的權利應遵循哪些原則？答：.（1）不歧視； （2）在涉及兒童的事宜中以兒童的利益為出發(fā)點； （3）確保兒童的生命權、53. 教育行政復議應遵循什么樣的程序？答：.(1)申請； (2)受理； (3)審理； (4)決定； (5)執(zhí)行。50. 幼兒情緒情感的發(fā)展有哪些趨勢？答：.(1)情緒情感的社會化； (2)情緒情感的豐富和深刻化； (3)情緒情感的自我調節(jié)化。48. 幼兒的游戲有哪些特點？答：.(1)游戲是幼兒的自 主活動； （2）游戲無強制性的外在目的； (3)游戲伴隨著愉悅的情緒體驗； (4)游戲是在假想的情 景中發(fā)展的。47. 簡述幼兒教師的角色。45. 幼兒的具體形象思維有哪些特點？答：(1)思維動作的內隱性； (2)具體形象性； (3)自我中心性。44. 簡述個性的基本特征。42. 幼兒園擔負著哪兩種任務？答: .(1)幼兒園對幼兒實施保育和教 育； (2)幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。41. 簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。40. 簡述傳統的氣質類型劃分。 39. 簡述學前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。37. 學校和教師的不作為侵權行為有哪些表現形式？答: （1）對學生身 體狀況關照不力； （2）教師對生病或者受傷學生救護不力； （3）在履行職責中違反工作要求、操 作規(guī)程； （4）學?；顒咏M織失職； （5）飲食安全事故； （6）未及時向學生監(jiān)護人履行告知義務。答: .(1)遺傳素質； (2)環(huán)境； (3)幼兒教育。答: 1.(1)幼兒教師勞動的艱巨性； (2)幼兒教師勞動的細致性； (3)幼兒教師
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