【正文】 啥?我兒子把別人砍成了殘廢正在你們那兒蹲著? 文章前面大部分都是父親對兒子情感化的贊揚和為兒子錯誤行為作的辯解,結(jié)尾處奇峰突轉(zhuǎn),直指兒子的犯罪行徑和可悲下場,與父親的驕傲得意心態(tài)相比,顯示出極強(qiáng)的諷刺意味。嗬,說曹操曹操就到。佳作《知子莫如父》,通篇以大款父親獨白式的敘述方式,贊揚兒子要當(dāng)警察的理想,夸獎他天生是個當(dāng)警察的料:身強(qiáng)力壯,動作敏捷,善于交際。四、陡轉(zhuǎn)立止:以奇取勝不按故事情節(jié)的通常邏輯來安排事情的結(jié)局,結(jié)尾處推出令人意想不到的結(jié)局,此時驟然駐足,立馬回韁。沒想到主人作出了這樣的決定: 過了幾天,我和小白(即陪同跳舞者,筆者注都被請到主人的面前,心里美滋滋的。習(xí)作《公雞做官記》編述了公雞做官的經(jīng)歷:對屬下中專心生蛋的雞看不慣,喜歡陪自己玩樂的雞。感情也許會疏遠(yuǎn),可無論這代溝有多寬,我終究會望見您的!這里直抒胸臆,盡釋濃情,讓人倍感理解父愛、熱愛父親的親情的涌動與熾熱,令人動容。隨后,結(jié)尾寫道: 也許您還沒有感覺到我的覺醒,也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。特別是結(jié)尾處,由于有了前面的情感積蓄,應(yīng)該抓住最后的時機(jī),外現(xiàn)豐富的情感,讓讀者在濃郁的情感氛圍中感受藝術(shù)的張力。這種結(jié)尾方式,表現(xiàn)出作者對生活的理性思考,具有深化主題、啟人深思的良好效果。一、亮出高見:以深取勝經(jīng)過文章前面的鋪墊、蓄勢,結(jié)尾處再亮出作者經(jīng)過提煉的精警語句(這個語句最好在作者動筆之前就已擬定,以統(tǒng)率全文的寫作,以其意味厚重引人警策,發(fā)人深省?！x自《遠(yuǎn)離傷害》(結(jié)尾我國古代將精彩的文章結(jié)尾比作“豹尾”、“撞鐘”,就是表明結(jié)尾要做到簡潔有力,余味無窮。我一下子明白了:過分的呵護(hù),把孩子捧在手心里,孩子得不到鍛煉,對孩子其實是一種傷害。美在遙遠(yuǎn)的北國與雪花齊舞,也在南方與輕風(fēng)齊唱——美,無時不在,無處不在”這樣的語句時,你的心里是不是也為之一動呢?你是不是對“美”有了新的認(rèn)識了呢?看來,用語含哲思的句子作開頭,真是打動人心的好方法。用生動、形象的語言形式,比如排比句、比喻句、對比句、引用句等,將自己對人生的思考表達(dá)出來,能夠收到展現(xiàn)中心與突顯文采的雙重效果?？?老師到底是發(fā)了哪門子神經(jīng)呢?”怎么樣,讀到這里,你是不是就急于想知道考什么、怎么考吧?這樣一來,文章的可讀性就強(qiáng)了。比如《又一次考試》一文這么開頭:“經(jīng)過一番苦戰(zhàn),所有的課程終于全都考完了,同學(xué)們都大松一口氣?；蛘咝纬擅軟_突,造成懸念,激發(fā)讀者心中的疑問而欲尋其故?；蛘哚槍Υ蠹夜J(rèn)的觀點,特意提出與之相反相對的看法?！弊髡弑緛硎且洈⒆约旱牟恍以庥?卻先寫浮萍漂在大海上的經(jīng)歷,借助想象中的景物渲染出飄搖不定的人生際遇,可謂創(chuàng)意獨具,文筆生動,感人至深。她天天盼,盼著有一天能漂到一個寧靜的港灣。在時而風(fēng)起云涌、時而陰云籠罩的大海上,小浮萍的日子就可想而知了。通過營造一種情景交融的氛圍,能夠迅速增強(qiáng)文章的感染力。二、描畫景物,讓感情滲進(jìn)心田。比如“片斷示例”中的例子,在“茫茫人海,廣闊天地”這個大舞臺上,主人公的穿著及“回眸”、“微笑”等動作猶如特寫鏡頭展現(xiàn)在我們面前,活靈活現(xiàn)。一些以記人為主或以記述人物關(guān)系為主的文章,就存在著人物“亮相”的問題。那么,怎樣才能設(shè)計出好的文章開頭來呢?我們說,好的文章開頭,不僅要做到落筆扣題,也要形成一股氣勢,把后面的文章帶動起來?！x自《今生有你》(開頭看電視的時候,如果一個片子的開頭不能吸引人,很多觀眾就會“啪”的一聲調(diào)換頻道?？傊?一篇好文章的開頭和結(jié)尾,除了能做到上述幾點之外,還應(yīng)該和文章的主體形成一個整體,既和文章的主要內(nèi)容互相呼應(yīng),互相補(bǔ)充,從而達(dá)到渾然一體的完美的表達(dá)效果?！贝鹫Z中的“他”——補(bǔ)鞋匠日夜期盼來取鞋的“大個子”軍人高大形象在讀者的眼淚中躍然紙上。言為心聲,以聲寫人,聞其聲如見其人?！惫适乱惶焯煅h(huán)演出,舊中國農(nóng)民的悲劇命運便愈演愈濃,主題突出。1循環(huán)尾。即在濃墨重彩的文章主體部分設(shè)下“迷面”,扣讀者之心,讓人物“真面目”尾中展露,如《看戲》一文作者先對女主角輕盈矯捷的步伐,圓潤的歌喉,珠子似的歌詞,深遠(yuǎn)的回音盡情潑墨,撩撥讀者追問:“臺上演員何許人也?”而后筆鋒一停,末尾道真相——“我們的這位藝術(shù)大師是誰呢?他就是梅蘭芳同志。如《驛路梨花》引用陸游的“驛路梨花處處開”作結(jié),使題文相映,首尾呼應(yīng),含蓄而有形象地寫出了雷鋒精神不斷傳遞,處處發(fā)揚,升華主旨,又便于讀者記誦。引用尾。唉!我不知何時再能與他相見?！笔且慌e中“選”?還是“退居二線”?讀者真難斷分曉!再現(xiàn)尾。懸念尾。例如:(開頭是紛紛揚揚的大雪下了半尺多厚,天地間霧蒙蒙地一片…… 結(jié)尾如下: 風(fēng),更猛了,雪,更大了。例如:“是我的——”她氣洶洶嚷了半句,就扭過臉去,在月光下,我看見她 眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子,這象征純潔感 情的花,蓋上了這位平常的,拖毛竹的青年人的臉。另一方面能突顯文章的意韻。——魯迅《故鄉(xiāng)》(這樣因事而論,用警句結(jié)尾,發(fā)人深思。這正如地上的路。抒情議論的結(jié)尾。例如:馬克思的一生,是光輝戰(zhàn)斗的一生,也是刻苦學(xué)習(xí)的一生,他的勤奮學(xué)習(xí)精神,是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。——《鞠躬盡瘁》(文章記敘了焦裕祿祿同志的事跡,結(jié)尾只用一句話,就收縮了全文,戛然而止, 能引起讀者的無限感動和崇敬。例如:我們回來的時候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他?！栋l(fā)問的精神》(這種結(jié)尾常常用在議論文中,能引起讀者重視,從內(nèi)心世界深深打動讀者,起 到相應(yīng)的效果。提出希望或發(fā)出號召的結(jié)尾。這天夜里,我做了一個奇怪的夢,夢見自己變成了一只小蜜蜂。含蓄深刻耐人尋味的結(jié)尾。結(jié)尾的基本要求是:緊扣文題,自然地結(jié)束全文,能加深讀者的印象和理解,做到干凈利落,不拖泥帶水。結(jié)尾結(jié)尾是文章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果,是全文的總收縮。點評:從反面入手,寫“我不快樂”立意引題,符合學(xué)生生活實際。愛說“我不是無感情的機(jī)器”時,我笑得像根苦瓜,我就是那臺毫無感情的死了的機(jī)器,頭上蓋著考試題織成的白布。六、逆入式從與話題材料相反的角度入手或從反面立意,容易出新?？鞓?就是內(nèi)心深處的一份感動。快樂,是一對戀人靜靜偎依在一起時的心情。五、總結(jié)式此種開頭式彌補(bǔ)了開頭泛泛而談的缺陷,簡潔明了地提出觀點。點評:從自然的美景入手,引出“快樂”的話題,行文自然流暢。朋友,看著這些,你能不動心?我們心動,因為我們渴望快樂的生活。微風(fēng)在春意中快樂地?fù)崦搅?。?鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴。點評:用對話的方式開頭,自然引出自己要表達(dá)的中心——珍惜現(xiàn)在的擁有,就是快樂。因為我擁有親人的愛。因為我子孫滿堂?！边h(yuǎn)處一位走路蹣跚的老人過來。我問一位盲人:“你快樂嗎?”“快樂。三、對話式將主旨以對話的方式引出,一般較為活潑自然,不容易跑題。快樂,一份勤勞后的收獲,收獲汗水澆灌的果實。快樂,鋼琴上舞動的一個音符,經(jīng)過了精心創(chuàng)作,它美妙。二、類比式此類一般由自然現(xiàn)象、風(fēng)物引入人生話題,能明顯地體現(xiàn)文采,并且能體現(xiàn)一定的匠心。例:孩提時,我常常醉心于別人的故事,感動著別人的感動,悲傷著別人的悲傷,曾經(jīng)的淚花被風(fēng)化在記憶的深處……當(dāng)別人不再感動我時,我嘗試著自己感動自己,于是,我提起筆——寫作,是我的快樂。,避免以敘述冗長的故事作為議論的開頭?？傮w要求,開頭必須扣題 最好出現(xiàn)話題字眼。小妹妹說,快樂是穿上漂亮的裙子過“六一”兒童節(jié)。老師說,快樂是看到自己“桃李滿天下”時的那份欣慰。下面舉例說明?！耦}記為冠,哲理為先世間萬物皆難逃自然辯證法,孰是孰非,孰優(yōu)孰劣,孰喜孰憂,豈可一言以蔽之?——《假如記憶可以移植》話題作文巧開頭好的開頭是作文成功的一半,文章的開頭要做到漂亮、俊秀。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。醫(yī)生,有救死扶傷的責(zé)任。如果我們翻一下詞典就會明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》●解題鋪陳,明示中心責(zé)任,就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事?！锻馈贰竦箶㈤_頭,吸引讀者當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候,不知道為什么,淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。如今,小樹剛剛抽枝吐葉,老樹卻離開了它……這正像外公離開了我,他來不及接受我對他的報答之情,就匆匆離開了我。老樹的葉黃了,它把綠色的生命注入了小樹。在它的身旁,一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。——《朋友》●設(shè)問開篇,無沿?zé)o邊往事如煙,隨著時光的流逝,大都漸漸淡忘,而那雙眼睛,怎能使我忘懷?——《朋友》●引用歌詞開頭,響徹云際“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來,那帶著綿綿情思的樂曲,把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》●對比映襯,突出重點隨著歲月的流逝,許多人漸漸被我淡忘了,然而,有那么一雙眼睛,一種聲音一個身影,至今縈繞在我的心頭,久久不能忘懷。人生中沒有朋友,就像生活中沒有陽光。朋友,就是我可以對他付出全部信任的人?！杜笥选?這種開門見山,揭示論點的方法,在議論文中常常用到?！?他的話道出了朋友的重要。名言指路,開宗明義例如:我們中國人是有骨氣的。設(shè)置矛盾,引人入勝 例如:著名聲樂家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事…… ——何為《第二次考試》“我就不信,你在這個班生活了兩年多,對這個集體就會沒有一點感情?……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話?！冬崙洝?開頭直接抒情,扣住了讀者心弦,可引起讀者感情上的共鳴。張老師,您還是那樣忙碌?該歇歇了吧,今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。但我急于告訴你們的,是我感情的一段重要經(jīng)歷,這就是:我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!——魏巍《誰是最可愛的人》暮色中,幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。抒發(fā)情感,以情動人例如:在朝鮮的每一天,我都被一些事情感動著。聯(lián)想象征,奇妙無窮一個夢,曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬,留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證?！锻馈?這種開頭會立即引起讀者的興趣,急于想知道發(fā)生了什么有趣的事。鼻子扁而大。尖尖的下巴。一個是弟弟,腦門上留著頭發(fā),就像扣了一個茶壺蓋。描形繪神,印象逼真例如:我們院來了兩個小孩。(這種開頭也可以對社會環(huán)境做出描寫。夜風(fēng)蕩起,身上微微泛起寒意。從傍晚到子夜,靜靜地,一個人坐在窗前,任冷雨打著窗欞。從遠(yuǎn)處看,郁郁蔥蔥, 重重疊疊,望不到頭?！锻馈芬原h(huán)境描寫開頭?！度嗣裼⑿奂o(jì)念碑》新學(xué)期一開始,我就注意到一個問題:我們班三十三名男生,二十七名女生,男生兩人一桌恰好多一名,女生亦如此,必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)。自然交代,平引下文例如:人民英雄紀(jì)念碑落成了。華老栓忽然坐起身,擦著火柴,點上遍身油膩的燈盞,茶館的兩間屋子里,便彌滿了青白的光?！摹缎〗蹮簟?這種開頭,簡單明了,開頭后,可直接引出故事。開頭交代故事或與故事有關(guān)的時間、地點、人物以及環(huán)境。這并非為了別的, 只因為兩年來,悲憤總時時來襲擊我的心,至今沒有停止,我很想借此算是竦身一變,將悲哀擺脫,給自己輕松一下,照直說,就是我倒要將他們忘卻了?！锻馈烽_頭說明寫作原因?！熳郧濉侗秤啊肺液桶⒚舻慕磺榭刹灰话恪踔腥甑耐馈ｉ_門見山,直截了當(dāng)點明主題。開頭的基本要求是: 入題要快,點題巧而新穎,言簡意賅,照顧全局。可見。明朝詩人謝榛也說:“起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹。宋代大文學(xué)家歐陽修曾有詩曰:“文章看落筆,議論馳后先,破石出至寶,決高瀉千川。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!第五篇：作文開頭和結(jié)尾技巧.開頭和結(jié)尾 開頭開頭是正文的第一步?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了。親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是，親情是始終不渝的。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母