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高考作文結(jié)尾技巧(參考版)

2024-10-21 04:14本頁面
  

【正文】 既照應(yīng)了主旨,又顯得情韻深厚。呵,成長的路上,雖然風(fēng)云莫測,但是陽光畢竟很好!我想。余味無窮。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)技巧點(diǎn)撥: 這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出,景物烘托的作用也很明顯,小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。技巧六:景物烘托,情景合一風(fēng)停了,暴雨也結(jié)束了,太陽重新露出了笑容,兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。青春是美麗的,美麗的青春在于奮斗,在于拼搏。效果很好,同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí),此外,引用的范圍可大些,如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)佐拉說:“人生――只有兩分半種的時(shí)間,一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛??”在我看來,在我陶醉于欣賞母親的梳妝中,那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng),那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息,而是愛的傳遞,母親將她對生命的愛,對生活的愛,對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中,我忘情天其中了??(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)技巧點(diǎn)撥: 古今中外,名言佳句很多,作文結(jié)尾之時(shí),若能巧妙引用,定能使文章增色許多。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人,何必要熄滅風(fēng)中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)技巧點(diǎn)撥: 這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法,先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性,最后再以問句結(jié)束,啟示人們進(jìn)行思考,深化了文章的內(nèi)涵。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻昧。它與生活是那么的近,那么的緊。自然是偉大的。第二段小作者言詞急切,個(gè)性十足,表情達(dá)意毫無遮掩,向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚,有力的突出了主題,給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。這種情感不僅局限于自己,還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚,號召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡。要笑就笑個(gè)痛痛快快,要哭就哭個(gè)歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請記住我的名言:“我就是我,給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。技巧二:言為心聲,呼喚號召讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個(gè)人。有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上。你看,在上例中,小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢想的花季。生活的理想就是為了理想的生活。技巧一:首尾呼應(yīng),凸顯主旨(首)都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢想的花季。高考作文結(jié)尾技巧點(diǎn)撥古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn),是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地。日晚卻理殘妝,御前閑舞霓裳。清平樂禁庭春晝,鶯羽披新繡。既照應(yīng)了主旨,又顯得情韻深厚。呵,成長的路上,雖然風(fēng)云莫測,但是陽光畢竟很好!我想。余味無窮。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)技巧點(diǎn)撥: 這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出,景物烘托的作用也很明顯,小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。技巧六:景物烘托,情景合一風(fēng)停了,暴雨也結(jié)束了,太陽重新露出了笑容,兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。青春是美麗的,美麗的青春在于奮斗,在于拼搏。效果很好,同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí),此外,引用的范圍可大些,如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)佐拉說:“人生――只有兩分半種的時(shí)間,一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛??”在我看來,在我陶醉于欣賞母親的梳妝中,那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng),那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息,而是愛的傳遞,母親將她對生命的愛,對生活的愛,對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中,我忘情天其中了??(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)技巧點(diǎn)撥: 古今中外,名言佳句很多,作文結(jié)尾之時(shí),若能巧妙引用,定能使文章增色許多。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人,何必要熄滅風(fēng)中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)技巧點(diǎn)撥: 這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法,先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性,最后再以問句結(jié)束,啟示人們進(jìn)行思考,深化了文章的內(nèi)涵。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻昧。它與生活是那么的近,那么的緊。自然是偉大的。第二段小作者言詞急切,個(gè)性十足,表情達(dá)意毫無遮掩,向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚,有力的突出了主題,給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。這種情感不僅局限于自己,還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚,號召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡。要笑就笑個(gè)痛痛快快,要哭就哭個(gè)歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請記住我的名言:“我就是我,給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。技巧二:言為心聲,呼喚號召讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個(gè)人。有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上。你看,在上例中,小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢想的花季。生活的理想就是為了理想的生活。請看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。既照應(yīng)了主旨,又顯得情韻深厚。呵,成長的路上,雖然風(fēng)云莫測,但是陽光畢竟很好!我想。余味無窮。(選自廣州高考滿分文《雨中品讀》)技巧點(diǎn)撥: 這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出,景物烘托的作用也很明顯,小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。技巧六:景物烘托,情景合一風(fēng)停了,暴雨也結(jié)束了,太陽重新露出了笑容,兩代人
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