北師大版數(shù)學(xué)第三冊快樂的動物word版教案4(參考版)
2024-12-07 01:49本頁面
【正文】 對學(xué)生的思維方式和知識積累提出了一個新的要求。在課的最后一個環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)出完整的一幅主題圖，并讓他們從中找出新倍數(shù)關(guān)系。因為他們更知道怎樣才能讓自己的同齡人聽得更明白。說句心里話，真的沒有想到學(xué)生竟能通過自己教自己，把 “ 倍 ” 的知識從一片空白到理解得如此簡單透徹，自認為 “ 倍 ” 太抽象，需要親自 去講解，不料學(xué)生用自己的語言一步一步地分解 “ 倍 ” 的含義，把已有的知識與 “ 倍 ” 有機地聯(lián)系起來，說得通俗，聽得簡單，難怪課堂上幾次出現(xiàn) “ 我有點懂了 ” 等話語，我?guī)状蜗氩逶挘蓪W(xué)生早已以一問一答或自問自答的形式解決了。《快樂的動物》主題圖顯現(xiàn)的一共有 6種小動物，如果直接把這 6種數(shù)據(jù)拿出來 比較，學(xué)生會覺得太難，甚至不知道從何入手，如何降低問題的起點，讓學(xué)生對 “ 倍數(shù)關(guān)系 ” 的兩個量有一個更清晰的認識。在教授本課之前，我認真地研究理解教材，深入挖掘教材的內(nèi)在意義。從課堂教學(xué)來看整個過程我花時不多，但學(xué)生學(xué)得充實快樂，比按照原先預(yù)想的流程教學(xué)效果好得多。 （附）板書設(shè)計：快樂的動物 猴子圖： ○○○ 小鴨圖： ○○○ ○○○ 小鴨只數(shù)是小猴的（ ）倍？ （ 想：６只小鴨里面有（多少）個 3只小猴那么多？） □○□ ＝ □ 小雞的只數(shù)是小松鼠的（ ）倍？ （想：８只小雞里面有（多少）個 2只小松鼠那么多？） □○□ ＝ □ 五、教學(xué)反思： 這是一節(jié)抽象的概念課 “ 倍 ” 的認識。 五、課堂小結(jié) 小結(jié)性語言：今天，我們學(xué)習(xí)了新的一種除法應(yīng)用題，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍 ？就是想求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)那么多？所以用除法來計算！好了以后我們又多了一個本領(lǐng)，就是提出用除法解決的問題并學(xué)會了解決。分別獎勵小紅花。第一瓶裝有 100粒大豆，請你猜一猜第二瓶裝有多少粒大豆？ （第二瓶裝的大豆是第一瓶的 2倍） 學(xué)生觀察匯報。組內(nèi)
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