北師大版數(shù)學(xué)第三冊快樂的動物word版教案4(已修改)
2024-12-19 01:49 本頁面
【正文】 快 樂 的 動 物 教學(xué)內(nèi)容： 本內(nèi)容是小學(xué)二年級上冊（北師大版）《快樂的動物》。 一、教材分析 在認識平均分與除法意義的基礎(chǔ)上，本節(jié)結(jié)合 “ 快樂的動物 ” 的具體情景，學(xué)習(xí)兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。事實上， “ 倍 ” 是一個生活中常用的概念，教材沒有給它下定義，而是通過 “ 做一做 ” 的具體的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生體會 “ 倍 ” 的意義。本課的教學(xué)重點是體會倍與等分之間的聯(lián)系。 二、學(xué)生分析 “ 倍 ” 是一個抽象的概念，對學(xué)生來說是一個新的知識。在通過本課學(xué)生喜聞樂見的情境中，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去研 究，去探索，讓課堂展現(xiàn)出一道道亮點的風(fēng)景。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 結(jié)合具體情景體會 “ 倍 ” 的意義。 會用圖示或除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。 本課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去研究、去探索求兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系的方法。 教具準(zhǔn)備： 情境圖一張 ，學(xué)具，表格一組 4張；動物圖數(shù)只；獎品若干，大豆 若干 粒。 四、教學(xué)過程： 一、故事引入，創(chuàng)設(shè)情景： （放音樂）一陣?yán)子赀^后，天氣晴朗極了，森林中的許多小動物都出來玩耍！它們是誰呢？我們一起去看看吧！ （出示多媒體圖畫）誰來介紹一下？小動物在什么地方玩耍？ 都有那些小動物？它們各有多少只？都在做什么事情？ 學(xué)生回答（要求說話要完整） （評價語言：你成功了！回答得真棒?。? 我們現(xiàn)在來填填已知條件的數(shù)量是多少！（教師重點指導(dǎo)學(xué)生把每種動物的只數(shù)填在方格里） 小鴨 □ 只 松鼠 □ 只 孔雀 □ 只 猴子 □ 只 小鳥 □ 只 小雞 □ 只 （用驚喜的語氣肯定，我們大家向他學(xué)習(xí)?。? 意圖： 這一個環(huán)節(jié)，遵循二年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動的特點，通過在晴朗的天氣里許多小
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