【正文】 。目前我院黨風(fēng)廉政建設(shè)教育工作雖然取得了一些初步的成效，深受全院法官及其工作人員的認(rèn)可，但也面臨著如何深入、如何改進(jìn)的問題。通過以上“四個(gè)結(jié)合”，使我院黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)與其它教育活動(dòng)的開展相互協(xié)調(diào)，扎實(shí)、有序進(jìn)行，取得了較為明顯的教育效果。四、堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，保持教育的經(jīng)常性在黨風(fēng)廉政教育中，我們還做到“四個(gè)結(jié)合”，保證了教育的經(jīng)常性。四是召開反面典型專題剖析會(huì)，通報(bào)法院系統(tǒng)違紀(jì)違法的人和事，并對(duì)發(fā)生在身邊的違法犯罪現(xiàn)象組織進(jìn)行剖析。通過宣傳全國(guó)法院系統(tǒng)涌現(xiàn)出的蔣慶、宋魚水等優(yōu)秀法官的先進(jìn)事跡，組織觀看《王懷忠的兩面人生》等反面典型電教片，教育全體法官淡泊名利、清正廉潔，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，用好手中的審判權(quán)和執(zhí)行權(quán)。去年我院紀(jì)檢監(jiān)察部門先后與40多名中層領(lǐng)導(dǎo)和縣（區(qū)）法院的班子成員進(jìn)行了廉政談話，院領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)也都按要求及時(shí)與所屬人員進(jìn)行了一次以上的談話，使干警在思想上時(shí)刻繃緊廉政弦。三、運(yùn)用四個(gè)載體，增強(qiáng)教育的實(shí)效性在運(yùn)用傳統(tǒng)教育形式的同時(shí)，我們還十分重視不斷改進(jìn)教育形式，以進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性。經(jīng)常性地敲警鐘、亮紅燈，用鮮活的事例教育廣大法官，利用違法違紀(jì)的反面典型加強(qiáng)法官的廉政警示教育，使全體法官和工作人員始終保持清醒的頭腦和高度的警惕，促進(jìn)司法公正。三是在教育形式上，我們?cè)趫?jiān)持正面教育的同時(shí)以反面警示教育為重點(diǎn)。一是在教育的主體上，我們以院中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，審判、執(zhí)行法官和管人管錢管物關(guān)鍵崗位的干部為重點(diǎn)，通過中心組學(xué)習(xí)、中層以上干部會(huì)等形式，對(duì)他們從教育時(shí)間、內(nèi)容和要求上作出不同的規(guī)定，保證他們多學(xué)多知，有更強(qiáng)的遵紀(jì)守法意識(shí)。組織全院法官學(xué)習(xí)討論、開展自查自糾等教育活動(dòng)，使法官們能夠正確處理好與律師之間的相互關(guān)系。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全體干警對(duì)“兩個(gè)條例”的具體內(nèi)容有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，組織紀(jì)律觀念也得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。去年年初，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》頒布實(shí)施以后，我們及時(shí)組織全院黨員開展“兩個(gè)條例”的學(xué)習(xí)，各部門專門集中時(shí)間、集中人員進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并結(jié)合本部門工作實(shí)際開展討論。通過這些做法，既解決了已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題，又起到了預(yù)警作本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園用。一、把握四個(gè)時(shí)機(jī)，保證教育的及時(shí)性我們針對(duì)在一些容易滋生不廉潔行為、發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象的特別時(shí)機(jī)，及時(shí)在法官隊(duì)伍中開展提醒預(yù)防教育，做到關(guān)口前移、預(yù)防在先。2004年，XX院紀(jì)檢組、監(jiān)察室在XX縣紀(jì)委和院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把抓緊好黨風(fēng)廉政教育當(dāng)作一項(xiàng)經(jīng)常性的基本工作任務(wù)，從增強(qiáng)教育的及時(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性和經(jīng)常性著手，積極探索開展黨風(fēng)廉政教育的新做法，取得了明顯的成效。堅(jiān)持安全工作“特殊時(shí)期”、“節(jié)假日”、“異常天氣”升級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行公司安全受控系統(tǒng)管理規(guī)定，尤其加強(qiáng)對(duì)動(dòng)火作業(yè)、高處作業(yè)等特殊作業(yè)的管理，堅(jiān)決杜絕“三違”行為。車間從強(qiáng)化不間斷巡檢制度著手，并建立相應(yīng)監(jiān)督檢查制度，督促員工加大巡檢力度，認(rèn)真做好巡檢工作，確保巡檢質(zhì)量到位，對(duì)巡檢查出的問題，制定對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施確保各類隱患得到及時(shí)消除。一是強(qiáng)化員工安全意識(shí)，車間利用車間網(wǎng)站、視頻課件等對(duì)員工進(jìn)行安全文化宣傳教育，通過安全培訓(xùn)、典型案例和安全知識(shí)學(xué)習(xí)、預(yù)案演練等強(qiáng)化員工安全意識(shí)，提高安全知識(shí)和技能水平。要通過深刻反思，自我反省汲取教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，更要舉一反三，避免再犯其他錯(cuò)誤?？己俗肪坎皇悄康模谴龠M(jìn)工作的手段。不能在責(zé)任追究上留有空白，失之于寬。責(zé)任追究重在對(duì)責(zé)任人個(gè)體責(zé)任進(jìn)行追究。必須建立問責(zé)制。要重視考核結(jié)果的運(yùn)用，考核要和分配、用人、獎(jiǎng)懲掛鉤，維護(hù)考核的權(quán)威性。也使考核流于形式，失去了考核的意義。考核中好人主義思想滋生，其結(jié)果就是不落實(shí)的事、沒有解決的問題得不到考核。從考核導(dǎo)向上要對(duì)自查自糾問題的考核給予鼓勵(lì),引導(dǎo)大家主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題而不是被動(dòng)接受問題、解決問題而不是掩蓋問題，力爭(zhēng)早發(fā)現(xiàn)、多發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)或潛伏狀態(tài)，從激勵(lì)機(jī)制上發(fā)揮考核的原動(dòng)力作用，從而促進(jìn)解決問題。管理就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 的過程，因此，考核的核心是對(duì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的考核。考核是對(duì)解決問題的評(píng)估檢驗(yàn)，是獎(jiǎng)賞有功之臣和追究不落實(shí)的人的依據(jù)，也是鞏固擴(kuò)大成果和進(jìn)一步查找問題的激勵(lì)手段。提高解決問題的前瞻性和預(yù)見性，主動(dòng)超前預(yù)測(cè)問題，分析事物發(fā)展的趨勢(shì)、走向，建立主動(dòng)性預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案措施，提高快速反應(yīng)解決問題的能力，超前防范和積極應(yīng)對(duì)問題的發(fā)生。要在治本求長(zhǎng)效上下功夫。因此，要把回查問題當(dāng)作一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)提高、繼續(xù)深化認(rèn)識(shí)的過程，當(dāng)作一個(gè)正視差距，自我完善的過程?；夭閱栴}不是對(duì)過去問題整改的單純復(fù)查，也不是對(duì)存在問題在同一認(rèn)識(shí)水平上的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是結(jié)合新的形勢(shì)和要求，在更高的起點(diǎn)上查找存在的問題，是在鞏固成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化擴(kuò)大成果。通過回頭看，防反彈，控制問題的發(fā)展，鞏固已取得的成果。事物是動(dòng)態(tài)變化的，要想畢其功于一役解決問題幾乎是不可能的。不能老停留在傳統(tǒng)的解決問題的水平上，要?jiǎng)?chuàng)造性地解決問題，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新方式方法，通過創(chuàng)新提高解決問題的質(zhì)量和效率。不能滿足于靠“人治”去解決問題，要形成制度化、程序化地解決問題的工作落實(shí)機(jī)制，增強(qiáng)規(guī)范性，減少隨意性。不能只顧眼前不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)去解決問題，圖一時(shí)順利，犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。要組織好對(duì)解決問題的銷號(hào)驗(yàn)收，確保問題整改到位。屬于本職責(zé)任解決的問題不推諉，不上交。解決問題要落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制，對(duì)問題分層管理，界定解決問題的權(quán)限責(zé)任。盯問題最終是要解決問題，要實(shí)行解決問題“銷號(hào)制”。對(duì)在解決過程中和暫時(shí)不能完全解決的問題，要實(shí)行有效的跟蹤盯控，防止問題失