【正文】 血吸蟲病是一種什么樣的疾病，癥狀是什么樣的呢？請大家看課。血吸蟲的一生是怎樣度過的呢？它又是怎樣危害人體的呢？讓我們一起來分析這幅掛圖。師：除了人體有血液循環(huán)系統(tǒng)外，還有哪些生物也有血液循環(huán)系統(tǒng)？ 生：牛，羊等。聽說過這種病嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪個(gè)部分有關(guān)系？ 師：血吸蟲是一種寄生在人體血液循環(huán)系統(tǒng)里的生物。如何預(yù)防血吸蟲病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源； ②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護(hù)水源，改善用水衛(wèi)生； ④盡量避免接觸疫水，必須接觸時(shí)應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)措施。由于血吸蟲病嚴(yán)重危害人類的健康，影響疫區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，人們稱它為“瘟神”。課時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)入新課師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)幾種寄生蟲病的知識？誰能說說記得哪些？ 師：同學(xué)們，你們知道什么是血吸蟲病嗎？血吸蟲病是由于人或哺乳動(dòng)物感染了血吸蟲所引起的一種疾病。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生知道怎樣預(yù)防血吸蟲病 教學(xué)重點(diǎn)：掌握血吸蟲的生活史。健康小行動(dòng)討論：喝酒對小學(xué)生的身體會造成哪些嚴(yán)重傷害？ 三：小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，獲得健康的生活。議一議：飲酒危害健康嗎？健康小問號隨著科技的進(jìn)步，人們越來越認(rèn)識到酒對健康的危害。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？健康小博士了解香煙的主要危害來自尼古丁、焦油和一氧化炭等。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。教學(xué)重點(diǎn)：知道煙酒對青少年身心的巨大危害教學(xué)難點(diǎn)：樹立健康生活的意識，能言行一致的自覺遠(yuǎn)離煙酒。過程與方法：知道酒精對人體回造成那些危害。安全小貼士三、小結(jié)：通過對案例的分析，我們應(yīng)該意識到事故的危險(xiǎn)，樹立安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，避免事故發(fā)生。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領(lǐng)、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。，一定要先穩(wěn)住雙腳。、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。安全小博士容易導(dǎo)致踩踏事故的情緒主要是“興奮、恐慌、憤怒”等，教育學(xué)生疏忽里安全防范意識，規(guī)范自己的行為，避免事故發(fā)生。退一步說，即便當(dāng)時(shí)因?yàn)槭艿搅艘馔怏@嚇，學(xué)生間發(fā)生了相互踩踏，但是如果下樓人數(shù)不多，那么嚴(yán)重受傷甚至死亡是完全可以避免的?，F(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，樓道內(nèi)每層都有聲控照明燈，這說明事發(fā)當(dāng)時(shí)樓梯的照明是可以保證的；教學(xué)樓的每級樓梯都有近兩米長，并排走3名小學(xué)生都沒有問題；在三樓和二樓的轉(zhuǎn)角處另有一片空地，可供學(xué)生站立。在這次擁擠踩踏事故中，8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。樓梯上都是人。二、新授安全小問號分析案例討論：生活學(xué)習(xí)中那些地方，那些行為最容易導(dǎo)致踩踏事故？為什么？事故回放：2005年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納小學(xué)的晚自習(xí)像往常一樣按時(shí)結(jié)束了。教學(xué)難點(diǎn)：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握預(yù)防踩踏事故的方法。板書：見義勇為安全小問號安全小博士安全小衛(wèi)士安全小貼士 教學(xué)反思：第七課：預(yù)防踩踏教學(xué)目的：知識與能力：了解踩踏事故的嚴(yán)重危害性，知道那些場所或情景容易發(fā)生踩踏事故。安全小貼士生活中每個(gè)人面對的險(xiǎn)情是不一樣的，見義巧為也沒有固定的模式，但是我們可以從中探尋許多小竅門。安全小衛(wèi)士設(shè)計(jì)一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對。（3）、提倡巧為，在保證自己安全的情況下，做自己力所能及的事情，如：撥打報(bào)警電話、奔走呼喊等安全小博士參看書上兩案例，必須是確保自己的生命安全的前提下，不冒險(xiǎn)一博，魯莽行事。學(xué)生觀察圖片分析討論：（1）、我在現(xiàn)場會怎么做？（2）、我為什么要這樣做？（3）、這樣做和會有什么樣的結(jié)果？老師分析：（1）、不能袖手旁觀，見義不為，要有所作為。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請少年正處在成長時(shí)期，閱歷淺，社會經(jīng)歷不夠，缺乏對潛在危險(xiǎn)的判斷能力，不具備獨(dú)立處理險(xiǎn)情的能力，容易受到傷害。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)見義勇為的良好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區(qū)別。板書：正確滅火三種滅火的基本方法及原理實(shí)踐活動(dòng)安全小提示 教學(xué)反思：第六課：見義巧為教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：樹立見義巧為的意識，拒絕魯莽行事。安全小提示火災(zāi)發(fā)生時(shí)，首先應(yīng)該選擇逃生和報(bào)警的基本常識。安全小衛(wèi)士認(rèn)識家庭生活中常見的火災(zāi)的滅火方法。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學(xué)滅火，通過中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火熄滅。實(shí)踐活動(dòng)它的使用性非常廣泛，除煤氣氣體類、放射性類等不適應(yīng)，其它象木材、電器、油類、橡膠、塑料等火災(zāi)的滅火都適用。安全小博士三種滅火的基本方法及原理燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，采取措施以至少破壞其中一個(gè)條件則可達(dá)到撲滅火災(zāi)的目的.，滅火的基本方法有三個(gè)：（1）冷卻法： 將燃燒物質(zhì)降溫?fù)錅纾缒静闹鹩盟畵錅?；?）窒息法：將助燃物質(zhì)稀釋窒息到不能燃燒反應(yīng)，如用氮?dú)狻⒍趸嫉榷栊詺怏w滅火。安全小問號圍繞教材案例討論：不正確滅火的危害。教學(xué)難點(diǎn)：不同初起火災(zāi)的滅火方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握家庭常見初起火災(zāi)的正確滅火方法。板書：震后互救，安全第一 1 安全小問號安全小博士 教學(xué)反思：第五課：正確滅火教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。一般情況下，因體力和經(jīng)驗(yàn)等原因，我們不提倡學(xué)生參與災(zāi)后救援。教材提供了國際通行的震后互救的五原則。切記?。壕热藭r(shí)（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。（7）對流血的人，要先包扎，并盡快止血。（5）對脊椎損傷的人，要平抬平放。（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動(dòng)。（2）地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時(shí)，一定要冷靜，要積極行動(dòng)，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴(kuò)大空間。理解救人忽然保護(hù)自己的生命同等重要性安全小博士請學(xué)生說說遇到地震時(shí)我們該如何自護(hù)自救。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，理解具體的安全救援方法和措施背后的理由。情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。板書：我們的閑暇時(shí)光生命萬花筒生命體驗(yàn)園生命加油站生命接力賽 教學(xué)反思：第二單元：安全生活第四課：震后互救安全第一教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：理解救援時(shí)被埋壓人員的意義，體悟幫助別人是一種崇高的社會美德。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。生命接力賽（1）我的閑暇計(jì)劃友情提示：結(jié)合自己的情況，制定計(jì)劃。從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（2）讀讀議議設(shè)計(jì)各種閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中得到充分的養(yǎng)分。（2）說你說我引導(dǎo)學(xué)生就自己安排的精彩活動(dòng)進(jìn)行交流，要說出自己最得意的地方。（2）匯報(bào)交流。學(xué)生游戲規(guī)則：逐一說出可行的事情，如果重復(fù)了，將有三次向同學(xué)、老師求助的機(jī)會。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 游戲：奇妙樂園故事渲染奇妙樂園是一個(gè)“只有想不到，沒有做不到”的神奇世界，可以讓里面的人按自己的意愿做任何事情。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。過程與方法：通過故事讓同學(xué)知道合理利用閑暇時(shí)光。生命之路再長，也要腳踏實(shí)地一步一步走完。三、小結(jié)：生命不是掌握在別人手里，他只有一個(gè)主人，那就是你自己。⑵讀一讀《來自馬拉松比賽的啟示》，引導(dǎo)學(xué)生明白：美好愿望不是一蹴而就的，需要一步一個(gè)腳印。算一算，從現(xiàn)在到生命的終點(diǎn)，你還有多少年？是過去生命時(shí)光的幾倍？⑷與同伴說一說，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己未來的三個(gè)愿望？ 注意愿望不是空想，通過你、努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。當(dāng)我們跨進(jìn)小學(xué)六年級的時(shí)候，這意味著我們的童年時(shí)光即將結(jié)束。）生命體驗(yàn)園師生討論和分享，回顧過去生命時(shí)光的精彩，認(rèn)識到未來生命時(shí)光漫長而重要。（建議用紅筆標(biāo)注正象事件，蘭色標(biāo)注負(fù)向事件。板書：我的生命線二、新授生命萬花筒通過畫自己的生命線，引導(dǎo)學(xué)生初步感知、思考自己的人生歷程。如同地圖中的線路一樣，每個(gè)人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來的人生。教學(xué)準(zhǔn)備：教師事先畫好自己的生命線。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生命規(guī)劃的重要性。過程與方法：初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。無需抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒有的，要多看自己擁有的。Ⅳ、學(xué)會接納他人。Ⅱ、停止否認(rèn)自己或逃避自己。與大家分享交流。生命氧吧①、讀一讀《天堂鳥》的故事。生命探索①、說一說在生活中你有哪些缺憾？②、對自己的缺憾你是怎樣認(rèn)識的？與同學(xué)交流一下。掲題：楊光的“陽光（板書）二、新授：自讀楊光的《生命故事》①、想一想：什么樣 的態(tài)度是陽光般的生命態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會正確面對生活中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學(xué)會接納自我，樹立積極樂觀是生活態(tài)度。第一課楊光的“陽光”教學(xué)目標(biāo)：知識與能力： 了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺陷，這是人生的常態(tài)。第四單元：呵護(hù)心靈1挫折 也精彩1男孩 女孩1放松 再放松1當(dāng)生活出現(xiàn)變故本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，大概四周完成。第二單元：安全生活震后互救 安全第一正確滅火見義巧為預(yù)防踐踏本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，大概四周完成。引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，獲得健康的生活。、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。三、小結(jié)了解了基本的方法及原理，同學(xué)們面對時(shí)要正確、冷靜的應(yīng)對。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。生命接力賽（1）我的閑暇計(jì)劃友情提示：結(jié)合自己的情況，制定計(jì)劃。從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（2）讀讀議議設(shè)計(jì)各種閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中得到充分的養(yǎng)分。（2）說你說我引導(dǎo)學(xué)生就自己安排的精彩活動(dòng)進(jìn)行交流，要說出自己最得意的地方。（2）匯報(bào)交流。學(xué)生游戲規(guī)則：逐一說出可行的事情，如果重復(fù)了，將有三次向同學(xué)、老師求助的機(jī)會。游戲：奇妙樂園故事渲染奇妙樂園是一個(gè)“只有想不到，沒有做不到”的神奇世界，可以讓里面的人按自己的意愿做任何事情。無論你的生命線是長是短，沒一筆都由你來畫。⑶結(jié)合學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，適當(dāng)修改自己的人生規(guī)劃圖。生命加油站⑴讀一讀《來自哈佛的一項(xiàng)調(diào)查》，交流感想?；厥走@一段來時(shí)路，看看你的成長足跡，你是否覺得快樂和充實(shí)呢？⑵你把生命的終點(diǎn)預(yù)設(shè)到什么時(shí)候，為什么？人類正常的平均壽命是多少？個(gè)體生命存在的價(jià)值怎樣？ ⑶一算你預(yù)設(shè)的未來的生命時(shí)光，有什么感想？小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，同時(shí)更是未來人生的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。學(xué)生思考：⑴在你過去的生命時(shí)光里最重要的三件事。畫的過程中同學(xué)之間不交流，保持安靜，獨(dú)立思考。講解生命線的畫要求：預(yù)設(shè)自己的生命終點(diǎn)在AB段標(biāo)注三件最具有影響的重要事件在BC段標(biāo)注三個(gè)最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。自己的生命線在哪兒呢？下面就一起來做一個(gè)有趣的活動(dòng)——畫出自己的生命線。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入地圖上有許許多多的線路，有公里線、鐵路線、河流線等，這些線路指引著人們向著正確的方向前進(jìn)。讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對挫折的方法，從而使全們在生活、學(xué)習(xí)上能正確面對挫折，從挫折中走出來。?健康小行動(dòng)課文利用卡通圖片的形式，呈現(xiàn)了學(xué)生在青春期發(fā)育中常出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣：女孩怕長胖，進(jìn)行節(jié)食，造成營養(yǎng)不良，影響生長發(fā)育；學(xué)生沒自控能力，不按時(shí)睡覺，造成睡眠不足，影響生長發(fā)育；男孩在變聲時(shí)期大吼大叫，會影響聲帶發(fā)育，造成將來嗓音沙啞等；不積極參加體育鍛煉，造成體質(zhì)虛弱，也影響青春期發(fā)育。?健康小貼士（1）了解青春期讓學(xué)生知道什么是青春期，以及青春期男孩、女孩都會發(fā)生的變化，并強(qiáng)調(diào)青春期發(fā)育要注意加強(qiáng)營養(yǎng)。知道并學(xué)會保持青春期的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的健康生活習(xí)慣。了解青春期男孩、女孩的身體發(fā)生的生理變化，能坦然接納自己成長過程中生理的變化。?健康小鏈接有了對艾滋病的認(rèn)識，這里通過紅絲帶自述的形式，讓學(xué)生產(chǎn)了解人們對艾滋病病人和艾滋病感染者的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。力圖消除生活中由于對艾滋病不了解而產(chǎn)生的錯(cuò)誤認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生能正確對待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者的目的。重點(diǎn)針對血液傳播，通過文字和圖片，教給學(xué)生如何在生活中加強(qiáng)自我防范。?健康小博士觀看圖中艾滋病毒，閱讀教材中的文字，明確艾滋病目前還沒有有效的治療辦法，只能進(jìn)行早期預(yù)防。教學(xué)過程： ?健康小問號了解艾滋病是病死率極高的嚴(yán)重傳染病，并通過形象的比喻學(xué)習(xí)了解艾滋病毒是如何危害人體的，進(jìn)而感受艾滋病的嚴(yán)重性。教學(xué)重難點(diǎn)知道艾滋病的傳染源及傳播途徑，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。了解艾滋病病毒、傳播途徑以及如何在生活中預(yù)防艾滋病的主要方法，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。■研究介紹其他寄生蟲病，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際討論預(yù)防寄生蟲病的一些具體方法，如：飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；用正確的方法洗衣手；不隨地大小便；少吃生冷食物等，讓學(xué)生意識到良好衛(wèi)生習(xí)慣都是預(yù)防我們得寄生蟲病的方法?！鲂≌{(diào)查針對“污染源”設(shè)計(jì)了學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在調(diào)查過程中進(jìn)一步認(rèn)識預(yù)防血吸蟲病的另一種方法“消滅污染源”。了解血吸蟲病的傳播途徑，強(qiáng)調(diào)釘螺在血吸蟲病傳播中的重要作用。閱讀介紹血吸蟲病的危害的文字，提出本課要解決的核心問題：血吸蟲是怎樣進(jìn)入人體的？它有哪些危害？激發(fā)學(xué)生認(rèn)知血吸蟲病的欲望。在研究本地兒童常見寄生蟲病的過程中，增強(qiáng)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的意識。初步了解什么是寄生蟲以及寄生蟲病，逐步養(yǎng)成健康的生活方式。六年級生活與生命上冊教案預(yù)防血吸血蟲病教學(xué)