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正文內(nèi)容

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考(參考版)

2024-10-14 01:27本頁(yè)面
  

【正文】 整合各級(jí)各類存量資源,打破條條和條塊分割,避免或減少重復(fù)建設(shè),逐步建立知識(shí)傳播、信息交流和成果共享的學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái),最大限度優(yōu)化資源配置和合理利用,為學(xué)習(xí)的可持續(xù)開(kāi)展提供保障。三是完善學(xué)習(xí)—考核—使用—待遇一體化的激勵(lì)機(jī)制和人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。樹(shù)立在崗位上做出成績(jī)的干部者是人才的觀念,鼓勵(lì)干部根據(jù)工作的需要自學(xué)成才,把學(xué)習(xí)與提高崗位技能、進(jìn)行崗位創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),支持干部把工作中存在的各種技術(shù)、管理問(wèn)題與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),提高處理、防范各種問(wèn)題的實(shí)際能力。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的干部?jī)?yōu)先推薦學(xué)習(xí)培訓(xùn),把獲得培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)視為對(duì)干部的獎(jiǎng)勵(lì)和福利。(二)完善學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。第三,發(fā)揮崗位輪換促進(jìn)作用。第二,發(fā)揮典型示范作用。第一,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。要始終把內(nèi)需的培育作為創(chuàng)建的一項(xiàng)重要目標(biāo),變“要他學(xué)習(xí)”為“他要學(xué)習(xí)”,真正激活廣大干部學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。創(chuàng)建之初,行政推動(dòng)是必要的、必須的,但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,必須建立比較完善的體制和機(jī)制,保證這項(xiàng)工作的自發(fā)和長(zhǎng)效。三是重行政手段學(xué)習(xí),忽視體制機(jī)制的構(gòu)建。要堅(jiān)持以任務(wù)帶隊(duì)伍,以工作拉動(dòng)能力提升,開(kāi)展學(xué)習(xí)。因此,在實(shí)踐中一定要始終扣緊提升廣大干部學(xué)習(xí)力這個(gè)重要環(huán)節(jié)。就其性質(zhì)而言,它屬于繼續(xù)學(xué)習(xí)、“充電式”的學(xué)習(xí)。二是就學(xué)習(xí)面上談學(xué)習(xí),忽視學(xué)習(xí)力的培育。在實(shí)際創(chuàng)建工作中,由于沒(méi)有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗(yàn)可借鑒,有些單位按傳統(tǒng)的思維、用傳統(tǒng)的手段開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織建設(shè),從而導(dǎo)致干部對(duì)創(chuàng)建工作的誤解,給創(chuàng)建工作人為地造成負(fù)面效應(yīng)。截止年底,我局系統(tǒng)干部大專以上學(xué)歷占到了,其中本科以上學(xué)歷占,擁有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)以上人,NIT中級(jí)職稱人,英語(yǔ)四級(jí)以上證書(shū)人,其中六級(jí)人,注冊(cè)稅務(wù)師資格人,注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格人,律師資格人。(三)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)取得明顯提高。今年月,我局局長(zhǎng)獲得了市“四個(gè)一”理論學(xué)習(xí)“十佳”學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部榮譽(yù)稱號(hào),市局機(jī)關(guān)的同志在全省的兩個(gè)《條例》知識(shí)競(jìng)賽中拔得頭籌,并代表省參加了華東地區(qū)的比賽,為我局爭(zhēng)得了榮譽(yù),樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。今年?duì)巹?chuàng)活動(dòng)取得了驕人的成果,國(guó)稅事業(yè)更是呈現(xiàn)出“內(nèi)和外順、位置前移、形象更新、各項(xiàng)工作攀登新平臺(tái)”的喜人景象。在現(xiàn)代信息化建設(shè)為依托下的稅收征管效能得到了極大提高,與原“二窗三人”模式相比,現(xiàn)“一窗一人一機(jī)”模式下全市一線窗口和操作人員分別減少和,納稅申報(bào)時(shí)間由過(guò)去分鐘縮短為分鐘,方便了納稅人辦理各種涉稅事宜,得到了社會(huì)各界和納稅人的一致肯定。今年月,國(guó)稅自主研發(fā)的“金稅工程數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”和“‘一戶式’電子信息查詢系統(tǒng)”順利通過(guò)了省科技廳組織的科技成果鑒定。年初以來(lái),我們進(jìn)行了場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)界的資深學(xué)者、專家教授,就有關(guān)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、稅制改革、新會(huì)計(jì)制度、學(xué)習(xí)型組織和依法誠(chéng)信納稅等課題進(jìn)行了高層論壇。截止到月底,論壇已發(fā)帖子張,日最高發(fā)帖數(shù)達(dá)張,而且這個(gè)數(shù)字還在不停地增長(zhǎng)中。三是開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。為深入調(diào)查經(jīng)濟(jì)稅源增減變化情況,牢牢掌握稅收工作的主動(dòng)權(quán),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)稅收持續(xù)增長(zhǎng),更好地完成全年稅收計(jì)劃,我局結(jié)合全省“政務(wù)環(huán)境評(píng)議評(píng)價(jià)”活動(dòng),從月初開(kāi)始,組織全系統(tǒng)副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部共人,成立了個(gè)調(diào)查小組,開(kāi)展了為期一個(gè)月的“百人千戶稅企互動(dòng)”稅源調(diào)查走訪活動(dòng),興起了一股求真務(wù)實(shí)、調(diào)查研究之風(fēng)。在學(xué)習(xí)日,各基層單位組織本單位的干部積極參加學(xué)習(xí)型組織組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)。我們主要重點(diǎn)抓好四大活動(dòng)載體:一是精心組織好每周一課學(xué)習(xí)活動(dòng)。⒊搞活四種載體。我們制定了一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃,將創(chuàng)建過(guò)程分成兩步走,第一階段:年,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的初步框架,建立基本的制度保障體系,通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),解決認(rèn)知問(wèn)題,使每一位同志初步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,做到學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。五是循序漸進(jìn)的原則。四是注重反饋原則,在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過(guò)程中,我們注意聯(lián)系實(shí)際,將學(xué)習(xí)與績(jī)效掛鉤,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合;將學(xué)習(xí)與管理并軌,通過(guò)學(xué)習(xí)后的反饋?zhàn)饔谜嬲箤W(xué)習(xí)行為出效益、有回報(bào)。我們給每個(gè)干部規(guī)定了必讀書(shū)目,同時(shí)有針對(duì)性和層次性地給領(lǐng)導(dǎo)干部和一般干部分別列出了選讀書(shū)目。一是目標(biāo)明晰原則,以我局實(shí)現(xiàn)“政治過(guò)硬,業(yè)務(wù)熟練,作風(fēng)優(yōu)良,執(zhí)法公正,服務(wù)規(guī)范”的堅(jiān)強(qiáng)集體作為全員的共同目標(biāo)和使命,并將全年的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排下發(fā)到各個(gè)單位,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和緊迫感。我們還通過(guò)深入開(kāi)展政治思想工作,在團(tuán)體成員之間倡導(dǎo)開(kāi)展深度匯談和討論,每個(gè)人都敞開(kāi)心扉,暢所欲言,增加了團(tuán)體成員的相互理解與尊重,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,形成了學(xué)習(xí)成績(jī)好的同志傳幫帶,成績(jī)較差的同志迎頭趕上的局面,帶動(dòng)了整個(gè)集體學(xué)習(xí)效果的迅速提高。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的傳幫帶,避免團(tuán)體學(xué)習(xí)的內(nèi)耗。我局從實(shí)際出發(fā),以每個(gè)基層單位為一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn),將每個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)作為一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體,明確了學(xué)習(xí)點(diǎn)的創(chuàng)建要求和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們,團(tuán)體的智慧高于個(gè)人智慧,融合整體能得到大于各部分加總的效力,當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的效果,個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式要快。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn),我們把這個(gè)切入點(diǎn)歸結(jié)為團(tuán)體學(xué)習(xí)。(三)把握原則,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。力爭(zhēng)在三年內(nèi),全系統(tǒng)歲以下大專以上達(dá),其中本科學(xué)歷達(dá)到,研究生學(xué)歷達(dá)到,注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師人員每年要有的比例遞增,使各項(xiàng)工作在全省國(guó)稅系統(tǒng)位次進(jìn)一步前移。共同愿景是一種文化理念,它喚起人們的希望,將工作變成是在追求比工作本身更高的目的--理想和信念。為確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利開(kāi)展,我們?cè)谌稚舷逻M(jìn)行了廣泛動(dòng)員,召開(kāi)了全市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織動(dòng)員大會(huì),初步使全局干部領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的三大現(xiàn)實(shí)意義,即:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的具體體現(xiàn),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是深化稅收征管改革的內(nèi)在動(dòng)力,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是提高機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)的重要舉措。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊思路,進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”工程在全系統(tǒng)的順利實(shí)施,稅務(wù)教育培訓(xùn)重點(diǎn)調(diào)研課題組結(jié)合創(chuàng)建工作的開(kāi)展情況,就其總體發(fā)展態(tài)勢(shì)、面臨的主要問(wèn)題及今后的演進(jìn)方向進(jìn)行了分析研究。黨的十六大已把“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一。第五篇:關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)思考學(xué)習(xí)型組織理論是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中應(yīng)運(yùn)而生的管理理論,是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。第二種是犯了錯(cuò)誤而已改正的人;第三種是成功者將獲得的財(cái)富轉(zhuǎn)入投資的人。要使獎(jiǎng)勵(lì)能有效必須做到三個(gè)方面:(l)獎(jiǎng)勵(lì)要與規(guī)章制度相結(jié)合,有章可循不是一個(gè)人說(shuō)了算;(2)辦事要公開(kāi);(3)反對(duì)平均主義。第五,給予獎(jiǎng)勵(lì)。提倡動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),就是要改變這種狀態(tài),根據(jù)形勢(shì)、環(huán)境情況的不斷變化,不斷地持續(xù)地準(zhǔn)備,不斷地計(jì)劃,在推行中也可根據(jù)情況的變化把自己的聰明才智用進(jìn)去,創(chuàng)造性地即興推進(jìn),不一定完全按計(jì)劃推行。什么是動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),有這樣四句話:“持續(xù)準(zhǔn)備、不斷計(jì)劃、即興推行、行動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)三種人才,組織部門(mén)要管,人事部門(mén)要管,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要管。三是面向人才,學(xué)習(xí)和培養(yǎng)人才相結(jié)合進(jìn)行。一是面向前沿,即學(xué)先進(jìn)理念、最新信息、科學(xué)知識(shí)。要做到五個(gè)結(jié)合:一是思想發(fā)動(dòng)與組織推動(dòng)相結(jié)合,二是長(zhǎng)期規(guī)劃與短期安排相結(jié)合,三是集中學(xué)習(xí)與經(jīng)常學(xué)習(xí)相結(jié)合,四是全員學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)要突出,比如領(lǐng)導(dǎo)要多學(xué)一點(diǎn),各種專業(yè)干部對(duì)與其專業(yè)相關(guān)的要多學(xué)習(xí)一點(diǎn),五是檢查評(píng)估與總結(jié)提高相結(jié)合。尤其是“實(shí)踐者”更加必要。認(rèn)清這兩個(gè)特性,才能持之以恒。二是長(zhǎng)期性。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織具有兩個(gè)性:一是艱巨性。這是非常了不起、非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的,是具有戰(zhàn)略眼光,具有前瞻性思維,具有最新的管理理念的一種反映,也很有可能成為最新管理理論成果的受益者。人是有思想的,不講文化,不講學(xué)習(xí),就會(huì)跟不上時(shí)代變化,肯定要被時(shí)代淘汰。第六階段是現(xiàn)代管理理論中最新的成果。在共同愿景下努力發(fā)展自己,不僅把學(xué)習(xí)看作人的天性,而且把學(xué)習(xí)看作生命活得有滋有味的源泉。3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是現(xiàn)
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