列方程解決問(wèn)題四教學(xué)設(shè)計(jì)教案(參考版)
2024-10-14 01:11本頁(yè)面
【正文】 由于對(duì)教材研究不透，所以在分析例 3 時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)明專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)純粹提高了難度，更浪費(fèi)了課堂時(shí)間，其實(shí)完全可以直接找數(shù)量關(guān)系。當(dāng)然本課也有很多不足之處；在講課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)煉，嚴(yán)謹(jǐn)。其次，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從實(shí)際生活，真實(shí)數(shù)據(jù)引入方程，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立思考，合作探究，總結(jié)歸納，掌握用方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法和步驟。X＋0．64＝14．14 X＋0．64－0．64＝14．14－0．64 X＝13．5 答：警戒水是 米。你們很聰明，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。黃河長(zhǎng)多少千米? 果園里有蘋(píng)果樹(shù)326棵，比梨樹(shù)多37棵，果園里有梨樹(shù)多少棵？四、課堂小結(jié): 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了列方程解應(yīng)用題的一般步驟，請(qǐng)同學(xué)們下課之后把６１的內(nèi)容好好看一看，并把書(shū)中解題的過(guò)程填上去。小明去年身高多少?根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，并求出方程的解。（2）找出題中數(shù)量之間的等量關(guān)系，并用X表示未知數(shù)，（3）列出方程（4）解方程（5）檢驗(yàn)，并寫(xiě)出答案。(3)、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了列方程解乘除計(jì)算應(yīng)用題，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)，列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？ 解題的關(guān)鍵是什么？課件出示：列方程解應(yīng)用題的一般步驟和解題關(guān)鍵。對(duì)于第二種，可以肯定學(xué)生所列的方程是正確的，但方程不容易解，為什么呢？因?yàn)?x 是被減去的，因此，在小學(xué)階段解決問(wèn)題，列的方程，未知數(shù)前最好不是減號(hào)。如第一種，學(xué)生根據(jù)的是“警戒水位+超出部分=今日水位”這一數(shù)量關(guān)系（由于左右相等，也稱等量關(guān)系）所得到的。對(duì)于算術(shù)方法，給予肯定即可。（側(cè)重如何用方程來(lái)解決本題。它們之間有哪些數(shù)量關(guān)系呢？（板）警戒水位+超出部分=今日水位①今日水位警戒水位=超出部分②今日水位超出部分=警戒水位③同學(xué)們能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題?！敖裉焐衔?8 時(shí)，洪澤湖蔣壩水位達(dá) ，.” 我們結(jié)合這幅圖片來(lái)了解一下，課件演示警戒水位、今日水位，及其關(guān)系。下面，我們來(lái)就來(lái)看一則有關(guān)大壩水位的新聞。但每當(dāng)上游的洪水來(lái)臨時(shí)，湖水猛漲，給湖泊周?chē)娜嗣竦纳?cái)產(chǎn)帶來(lái)了危險(xiǎn)。（）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教學(xué)例 3.（1）出示題目。（）④χ除以5。（）②18個(gè)a的和。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力。x＝ －＝（億平方千米）或＝＝ 答：。x＋＝(1＋)x＝ ＝247。板書(shū)設(shè)計(jì)：列方程解決問(wèn)題（三）例，其中。四、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展延伸（出示）：五年級(jí)一班共有學(xué)生37人，其中，男生人數(shù)比女生人數(shù)多9人，五年級(jí)一班男、女生各有多少人？ 1路公共汽車(chē)原來(lái)有50名乘客，到A站后下了一部分后，又上來(lái)了7人，現(xiàn)在比原來(lái)少了23人。三、鞏固練習(xí)：完成課本第72頁(yè)練習(xí)十三的第8題。＝247。教師首先講解什么是地球的表面積，提問(wèn)：地球的表面積包含了哪些？你能用一個(gè)式子表示出它們之間的數(shù)量關(guān)系么？（學(xué)生自主完成，匯報(bào)）板書(shū)： 陸地面積＋海洋面積＝地球表面積學(xué)生提出問(wèn)題，教師板書(shū)：陸地面積和海洋面積各是多少億平方千米？討論：?jiǎn)栴}中有兩個(gè)未知數(shù)，我們應(yīng)該怎么辦呢？怎樣設(shè)未知數(shù)？怎樣列方程？（學(xué)生分組討論）交流各種解題的方法，教師重點(diǎn)講解并板書(shū)下面這種解法：解：設(shè)陸地面積為x億平方千米。陸地面積＝ 教師：如果我們用前面學(xué)習(xí)的用字母表示數(shù)的知識(shí)來(lái)表示陸地和海洋的面積，我們可以怎樣表示？（學(xué)生自主完成，在小組內(nèi)交流，尋找比較容易的表示方式。）教師：你能用一個(gè)式子表示出海洋和陸地面積之間的關(guān)系么？學(xué)生嘗試，指名回答后出示：陸地面積＝海洋面積海洋面積247。引入新課：教師：當(dāng)像上面這些式子出現(xiàn)在方程當(dāng)中，我們應(yīng)該如何解決呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)列方程解決問(wèn)題。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：直接寫(xiě)出結(jié)果：+= 105x+13x= = = = b+= 提問(wèn)：你在寫(xiě)出結(jié)果的時(shí)候，運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？填空：（1）、學(xué)?？萍冀M的男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍，設(shè)女生有x人，則男生有（）人；設(shè)男生有x人，則女生有（）人。難點(diǎn)：正確尋找等量關(guān)系，列出方程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處是數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的
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