小學(xué)四年級(jí)語文第八冊(cè)七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-13 23:12本頁(yè)面
【正文】 2．邊品邊讀，練習(xí)有感情地朗誦。d．第四小節(jié)抓住“從哪些描寫可以看出七月的天山是‘名副其實(shí)的春天’？”這一問題讓學(xué)生自讀、感悟。b．第二小節(jié)中寫雪水的句子，作者抓住雪水“飛瀉下來”到“匯成湍急的溪流”，再到“水勢(shì)緩慢的洄水窩”，到“清澈的水底”這一由靜到動(dòng)的變化，用“銀鏈”和“白蓮”打比方，寫出了雪水形色兼美的特點(diǎn)。著重交流對(duì)下列句群的理解：a．“藍(lán)天襯著高矗的巨大雪峰，在太陽(yáng)下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。課文按游覽順序主要寫了“神奇的雪峰”、“幽深的森林”和“爛漫的鮮花”。全文是按游覽順序來記敘的，沿著“進(jìn)入天山……往里走……再往里走……”一路走來，寫了自己的所見、所聞、所感。4．這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文《七月上天山》，通過語言文字去感受天山獨(dú)特的魅力。2．老師簡(jiǎn)介天山。2．學(xué)生：搜集天山風(fēng)光圖片。學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)的方法。3．有感情地朗讀課文，感受文章的語言美，把自己的感受批寫下來。第五篇：《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1．自主學(xué)會(huì)本課的生字和新詞。六、總結(jié)：天山美麗如卷，大家從文字上就可以欣賞到天山的美，猶如漫步天山，這就是語言的魅力。作者精心運(yùn)用了比喻、映襯、夸張、對(duì)偶、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。作者抓住特征，用簡(jiǎn)練而又形象的筆觸加以描繪，使之活靈活現(xiàn)，躍然紙上，構(gòu)成一幅幅生動(dòng)、奇美的畫面。五、拓展訓(xùn)練歸納寫作特點(diǎn)、然后進(jìn)行小練筆：（1）十分講究寫景的順序，全文從總體上說，以游蹤為序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下，寫出了景物的變化，顯得繁而不雜。積累自己喜歡的字詞和句子。表現(xiàn)方法主要運(yùn)用襯托和比喻。）（4）朗讀四自然段自讀交流：作者抓住野花的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描繪的？（學(xué)生用筆在書本上做出標(biāo)記）學(xué)生邊交流，教師演示。以林外陽(yáng)光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的幽深。以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯它的幽靜。）（3）第三段集中寫天山的原始森林。描繪方法：A、襯托，如：以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。（2）學(xué)生朗讀課文第二自然段。）讓學(xué)生找出課文的脈絡(luò)句，即地點(diǎn)變換的句子。學(xué)生根據(jù)提示自讀課文。”——（學(xué)習(xí)要求──抓住景物特點(diǎn)，積累語言）。（簡(jiǎn)介作者）閱讀課文，想想文中主要描寫了哪些景物，它們有什么特點(diǎn)?，F(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。潔白的雪峰，翠綠的云杉倒映湖中，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。在博格達(dá)峰的山腰上,有一個(gè)名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深約90米。平均海拔約5000米，峰頂白雪皚皚。著名作家碧野描寫天山綿亙數(shù)千里，地域廣袤，景物豐美。初陽(yáng)照積雪，色如胭脂水?！爆F(xiàn)代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩(shī)中贊道：“蒼蒼浮紫氣，天山真雄偉。教學(xué)過程：一、引入新課：同學(xué)們，江南的山水、溶洞真實(shí)奇妙無比，引人入勝，每當(dāng)想到那奔騰咆哮、一瀉千里的長(zhǎng)江黃河，那千姿百態(tài)、氣勢(shì)雄偉的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)邊疆的情感。體會(huì)課文精當(dāng)、華麗的語言特色，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)效果?！舅哪昙?jí)語文下冊(cè)《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：3.《七月的天山》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)4.《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)方案《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)《七月的天山》的教學(xué)設(shè)計(jì)7.《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思9.《七月的天山》語文練習(xí)題第四篇：四年級(jí)語文七月的天山24．七月的天山教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)美麗富饒的大好河山的感情，體會(huì)作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國(guó)、熱愛新生活的深厚感情。講課時(shí)，我著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞句子“在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞“文中主要描寫了哪些景物，抓住景物的哪些特點(diǎn)，作者是怎樣用優(yōu)美的語言表情達(dá)意的”進(jìn)行自主研讀和交流。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)邊陲天山風(fēng)景的喜愛之情。請(qǐng)把你喜歡的優(yōu)美語句找出來，并抄寫在摘抄部上。（3）運(yùn)用比喻、夸張、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。要注意：⑴ 講究寫景的順序。（四）、概括課文內(nèi)容及中心思想。（出示學(xué)習(xí)方法，作者在第4自然段中主要寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？劃出好詞好句。現(xiàn)在小組合作探究。確，生動(dòng)形象的比喻能把所見的景物變得栩栩如生，讓讀者
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