小學美術(shù)好吃的水果教案范文(參考版)
2024-10-13 22:59本頁面
【正文】 。看誰畫得又大又漂亮?。ㄐ〗M討論：畫什么？ 先畫誰？畫多大？）學生創(chuàng)作，教師指導四、互動評價：學生完成后在本小組區(qū)域展示，共同欣賞： 說說你喜歡那一幅？為什么？引導從構(gòu)圖、造型、色彩、人物表情等方面進行表述。3）觀察吃水果的樣子：（了解手、口、水果的遮擋關(guān)系，及表情變化）* 咬住水果時，手及五官會怎樣？ * 咬下一口后，手和五官有什么變化？作品欣賞，方法：1）出示意大利卡拉瓦喬名油畫作《捧果籃的男孩》，畫的好看嗎？ 2）課件欣賞學生的畫：從造型、構(gòu)圖、色彩，人的表情、動態(tài)等方面引導學生分析。）2）水果咬開以后里外一樣嗎？（里外不同，有瓣的、有子的，顏色也不同。（完成后共同評價）2）教師畫：老師也想畫一個，猜猜是什么？迅速在同學們畫的水果后面畫一個大大的被擋住的西瓜。二、點撥升華：創(chuàng)設情境，了解水果：為了畫的更好老師想和你們?nèi)ニ麡穲@看看。（打一水果菠蘿）2）綠皮紅瓤黑種子。學生：搜集水果謎語，帶一兩個自己愛吃的水果（洗凈后裝袋）、餐巾紙。教學難點：表現(xiàn)出吃水果的動態(tài)和表情。大膽畫出吃水果的樣子或愛吃的水果。2．引導學生將自己的作品與他人交換，既可以了解對方，又可以留作紀念。4．可畫出自己認為好吃，現(xiàn)實中不曾有的水果。2．鼓勵學生可突破水果常規(guī)的造型與色彩，進行大膽的形象與創(chuàng)造。下面的時間就交給你們自由創(chuàng)作吧。師：好。（6）欣賞畫1：水果的美味有時候然小朋友們忘記了煩惱哦，同學們，請翻開書第28頁，你們瞧。生1：他吃的是甜的，因為他眼睛睜得圓圓的，嘴巴張的大大的，露出了開心的笑容。（出示課件）西瓜的外形接近什么形狀？（圓形）切開以后呢？（半圓或三角形）櫻桃和榴蓮，這兩種水果的表面有什么不同？（一個是光滑的，一個是有刺刺的）菠蘿和草莓，這兩種水果上的花紋有什么不同？他們是??？（一種是格子花紋，一種是點點的）三、嘗一嘗、演一演（嘗嘗老師帶來的水果，說說是什么味道的？仔細觀察同學吃水果的樣子。（西瓜）② 黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。那我們今天就來學習如何畫《好吃的水果》(出示課題)二、講授新課（1）猜猜我是誰？師：同學們，今天老師請來了兩個水果朋友陪大家上課，可是他們和淘氣孩子一樣淘氣了，說要把自己變成謎題隱藏起來，讓同學說猜猜是誰，猜對了才出來。經(jīng)過努力，終于大家一起打敗了魔王??問：聽完故事，大家覺得淘氣孩子是怎樣變得強壯的？ 生：吸收了水果們的營養(yǎng)。水果們請孩子幫助他們，孩子同意了。故事是這樣的：從前，有一個淘氣的孩子，平時不愛吃水果，結(jié)果身體很不好，老受別的孩子的欺負。教學難點：畫面的組織能力及創(chuàng)造表現(xiàn)能力。3．引導學生大膽選擇自己喜歡的材料進行表現(xiàn)，體驗各種材料的不同效果。第四篇：小學美術(shù)《好吃的水果》教學設計《好吃的水果》教學設計教學目標：1．引導學生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習慣。2．引導學生將自己的作品與他人交換，既可以了解對方，又可以留作紀念。4．可畫出自己認為好吃，現(xiàn)實中不曾有的水果。2．鼓勵學生可突破水果常規(guī)的造型與色彩，進行大膽的形象與創(chuàng)造。下面的時間就交給你們自由創(chuàng)作吧。師：好。（6）欣賞畫1：水果的美味有時候然小朋友們忘記了煩惱哦，同學們，請翻開書第28頁，你們瞧。生2：他吃的酸的，因為他的眉毛、眼睛都皺起來了，伸出了舌頭，還發(fā)出了聲音。（出示課件）
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