【正文】 。做好幼兒成長(zhǎng)檔案整理、接送卡回收等工作。召開班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。一月份加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。1班級(jí)設(shè)施設(shè)備檢查。認(rèn)真組織家長(zhǎng)撰寫家教論文。安全教育活動(dòng)《尖利的東西會(huì)傷人》配合園部開展迎新年家園同樂活動(dòng)。開展主題活動(dòng)《冬天里的為什么》加強(qiáng)幼兒餐點(diǎn)常規(guī)的培養(yǎng)及自我任務(wù)的管理。發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案。認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒手足口病的防控工作。開展主題活動(dòng)《植物的秘密》。加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)及自我行為的管理。1發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案。安全教育活動(dòng)《安全用電》發(fā)放第二期“家園通訊”小報(bào)。結(jié)合“世界糧食日”開展愛惜糧食的教育活動(dòng)。幼兒早操、午操比賽。創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，更新區(qū)角活動(dòng)材料。10月份開展“愛祖國(guó)”主題教育。1安全教育活動(dòng)《危險(xiǎn)的河》1創(chuàng)設(shè)迎“國(guó)慶”環(huán)境，做好中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)假期安全教育。開展主題教育《神秘的天空》。強(qiáng)化幼兒課堂常規(guī)的培養(yǎng)及操節(jié)的訓(xùn)練。開展“生命書簽”親子制作活動(dòng)及家訪活動(dòng)。調(diào)整、更新班級(jí)環(huán)境，豐富自制體育玩具。五、具體工作安排：9月份制定完成各類班級(jí)計(jì)劃，建立班級(jí)家委會(huì)。家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，提出明確的要求，讓孩子帶著問題，帶著任務(wù)去傾聽。利用“傳話游戲”發(fā)展孩子的傾聽能力,教師告訴每組排頭,讓排頭的幼兒依次向后傳話,看哪一組傳得又對(duì)又快。采用榜樣和表揚(yáng)、鼓勵(lì)等方式，激發(fā)幼兒專注學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于大班孩子來說尤為重要，是幼小銜接中的一個(gè)重點(diǎn)。并積極探索四小活動(dòng)內(nèi)容在幼兒園與家庭落實(shí)的途徑與有效策略，努力提升班級(jí)科技特色教育的質(zhì)量與效益。（四）做好課題的實(shí)踐和研究工作，提升科技特色教育的質(zhì)量與效益。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。（三）家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。認(rèn)真做好肥胖兒的管理工作。加強(qiáng)幼兒的自我保健意識(shí)和能力。在班內(nèi)開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手能力和自我服務(wù)意識(shí)。教師、保育員要時(shí)刻把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到具體環(huán)節(jié)中。教師及時(shí)做好安全、健康教育活動(dòng)的記錄。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全衛(wèi)生知識(shí)的傳授教育和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高對(duì)各種傷害的防范意識(shí)。平時(shí)衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，不亂扔垃圾等。加強(qiáng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，把握好盥洗入廁關(guān)。老師要細(xì)心照顧好體弱多病和難以入睡的個(gè)別幼兒，使他們能安靜入睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。加強(qiáng)一餐兩點(diǎn)及午睡的管理。通過課堂提醒、榜樣作用、請(qǐng)家長(zhǎng)配合等方式培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立本班特色。提高幼兒動(dòng)手操作的能力。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真組織好區(qū)域活動(dòng)。凸顯班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，讓環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展。加強(qiáng)安全管理，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、舒適的環(huán)境。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。二、班況分析：本學(xué)期我班插了2名新生，現(xiàn)在共有幼兒40名，其中有男孩21名、女孩19名。節(jié)日教育：端午節(jié)安全教育：游泳去、太陽火辣辣幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)班務(wù)總結(jié)、幼兒離園安全教育第五篇：大5班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。安全教育：“喊媽媽”、躲開它們?nèi)路荩褐黝}活動(dòng)：小小蛋兒把門開結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)開展親子植樹活動(dòng)安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了四月份：主題活動(dòng)：奇妙的聲音多才多藝的手對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。四、具體工作安排 ：二月份 ：做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。三、家長(zhǎng)工作：措施：通過“家園欄”及班級(jí)向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，基本能隨音樂的變化變化動(dòng)作的力度、速度。能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。措施：通過教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩(shī)歌。（3）語言領(lǐng)域：目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。通過“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。（2）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。措施：學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及