幼兒園托班科學(xué)教案：小鴨和小雞匯編(參考版)
2024-10-13 22:40本頁面
【正文】 。㈠下雨了，小雞回家躲雨嘍……㈡鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)……㈢狼來了……四、活動延伸交換角色游戲在快樂的氛圍中活動結(jié)束。四、添加情節(jié)在游戲情境中繼續(xù)練習(xí)“小鴨小雞一起做游戲的時候，會發(fā)生很多情況呢，聽一聽，發(fā)生了什么事情?”教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的音樂，一起說說發(fā)生這樣的情況該怎么辦?！靶▲喰‰u碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)?？烧垈€別做得好的幼兒來演示。引導(dǎo)幼兒看場地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請幼兒分別學(xué)著小鴨、小雞的動作走到相應(yīng)的位置。音樂資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等?；顒訙蕚渥唬簝韶Q排，一排場地上貼有小鴨的標(biāo)記，另一排則貼上小雞的標(biāo)記。小雞 小鴨本領(lǐng) 不會游泳會游泳食物 長大吃米、蟲子、菜 長大吃小魚、小蝦叫聲 嘰嘰嘰 嘎嘎嘎復(fù)習(xí)音樂《小雞出殼》，結(jié)束本課第五篇：幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞[模版]幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞活動目標(biāo)能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動作，促進對音樂節(jié)奏的感知能力。小雞 小鴨嘴巴 尖尖的 扁扁的脖子 短短的 長長的爪子 沒有腳蹼 有腳蹼掌握名詞：爪子、腳蹼。運用從頭至尾的順序觀察，嘗試講述自己所觀察到的。ji爪子、鴨爪子。準備：已經(jīng)飼養(yǎng)小雞、小鴨。(游戲可反復(fù)進行)活動結(jié)束第四篇：《小雞和小鴨》小班科學(xué)教案目標(biāo)：能初步按從頭至尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要外形特征和習(xí)性。(用教具獎勵問候聲音響亮的幼兒)游戲:誰不見了,教師輪流將小ji和小鴨藏在背后,讓幼兒說說誰不見了,鼓勵幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。辨別小ji和小鴨的特征:教師出示玩教具小ji和小鴨,讓
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